農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的困惑問題2

1、農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的困惑問題各位學(xué)員，你們好！我已經(jīng)把你們的問題整理如下。請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，相互解答，共同提高。謝謝！1） 近年來聽了許多課，我發(fā)現(xiàn)許多授課老師都對(duì)教材進(jìn)行了整合。那么教師如何對(duì)教材進(jìn)行有效地整合？2） 學(xué)生當(dāng)面告訴你，“老師我就是不想學(xué)英語?！睂?duì)于這樣的問題該如何處理？3） 對(duì)不能按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生該采取什么措施？4） 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和課堂氣氛？5） 如何豐富英語作業(yè)？6） 如何調(diào)動(dòng)落后的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？7） 能否提供一些英語游戲來豐富課堂。8） 周課時(shí)只有三節(jié)，怎樣安排考試和試卷訂正？9） 如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生寫的能力？10）如何進(jìn)行語言拓展？拓展的內(nèi)容？拓展的

2、高度？拓展的層次？11）如何做好活動(dòng)前教師的師范性？12）如何分層布置作業(yè)？13）如何處理書寫體和印刷體的教學(xué)？14）如何讓農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展得到重視？15）我所教任教的是一所民工子弟學(xué)校，生源流動(dòng)性大，層次參差不起，完成一節(jié)的內(nèi)容就很難，還談什么新課程理念。16）怎樣處理兩級(jí)分化，尤其高年級(jí)？17）怎樣讓學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭活動(dòng)進(jìn)行得更有效？18）如何有效地開展單元復(fù)習(xí)課？19）農(nóng)村學(xué)校英語課堂該注重知識(shí)的傳授還是實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)？20）農(nóng)村學(xué)校英語課是否需要開展復(fù)習(xí)課？21）小學(xué)英語目前在一些農(nóng)村學(xué)校沒有得到充分的重視，教學(xué)存在很多困難，尤其課堂紀(jì)律更讓人頭疼，請(qǐng)問“該如何把握課堂的紀(jì)律

3、，進(jìn)行課堂管理？22）如何在農(nóng)村小學(xué)英語課題研究？23）小學(xué)高年紀(jì)有沒有必要進(jìn)行語法教學(xué)？24）三年級(jí)教字母是否需要學(xué)生書寫？25）如何滲透語音教學(xué)，從低段到高段？26）在大班教學(xué)中，Lets talk 的操練如何進(jìn)行？27）課堂時(shí)間有限，如何安排時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)？28）學(xué)生聽磁帶找不到內(nèi)容怎么辦？29）如何合理、適度地利用多媒體？30）許都農(nóng)村小學(xué)英語教師跨階段教學(xué)，如何抓教學(xué)質(zhì)量？31）一周只有兩節(jié)課。一般只能解決Lets learn和Lets talk”的教學(xué)，其他方面的知識(shí)根本無法涉及，學(xué)生的詞匯量就非常有限，語言的輸出就很困難32）在農(nóng)村，如何實(shí)施小組合作？33）農(nóng)村教師的英語也得像城里的來勢(shì)那樣上課嗎？34）我教6個(gè)班，工作量大，如何使我教學(xué)質(zhì)量不受影響？35）農(nóng)村孩子英語學(xué)習(xí)環(huán)境差，如何提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量？36）對(duì)話課怎么教？37）單詞學(xué)習(xí)遺忘率大怎么辦？38）小學(xué)有沒有必要開設(shè)英語課？39）班主任不配