人教版八年級(jí)下《詩五首》同步訓(xùn)練3

1、詩五首課后練習(xí)基礎(chǔ)題一、語言的積累與運(yùn)用。1選出下面注音完全正確的一項(xiàng)（ ）A珍羞（xi）金樽（zn）宗愨（k）B投著（zh）塘坳（o）大庇（b）C突兀（w）瀚海（hn）掛罥（jun）D風(fēng)掣（ch）狐裘（qi）岑參（cn）2解釋下面加粗的詞正確的一項(xiàng)是（ ）A問君何能爾（你） 欲辨已忘言（辨識(shí)）B結(jié)廬在人境（廬山） 直掛云帆濟(jì)滄海（渡）C多歧路，今安在（哪里） 瀚海闌干百丈冰（滄海）D吟鞭東指即天涯（馬鞭） 秋天漠漠向昏黑（漸近）3默寫或理解性填空。（1）山氣日夕佳，_。（2）_，吟鞭東指即天涯。（3）飲酒中體現(xiàn)陶淵明愛菊的名言是_。（4）茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)作者無私奉獻(xiàn)精神的語句是_。（

2、5）己亥雜詩中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩句是_。（6）白雪歌送武判官歸京中的過渡句是_。4下列賞析飲酒不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩中寫飛鳥具有象征意義，用飛鳥飛向天路喻指自己出仕。B詩中表現(xiàn)農(nóng)村的恬美寧靜和作者悠然自得的生活。C詩中形象地表現(xiàn)了田園的優(yōu)美和靜穆，與詩人的心境契合。D詩中寫飛鳥，喻指自己歸隱，悟出了人生的真正意義。5下列對(duì)行路難賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩的前四句寫朋友出于對(duì)李白的深厚友情，設(shè)宴為之餞行。B詩的前四句中“停、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶，感情的激蕩變化，反映作者積極處世。C詩中反映了封建統(tǒng)治者對(duì)人才的壓抑，作者的苦悶，反映作者消極處世

3、。D詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。6下列對(duì)茅屋為秋風(fēng)所破歌賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A第一節(jié)五句，句句押韻，“號(hào)”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個(gè)開口呼的平聲韻。B第一節(jié)五句，詩人寓情于客觀描寫之中，表現(xiàn)他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情。C第二節(jié)五句，是對(duì)第一節(jié)的補(bǔ)充，是為了引起別人的同情和幫助。D“忍能對(duì)面為盜賊”表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情。7關(guān)于詩詞文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A近體詩的句數(shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，計(jì)有三類：律詩、絕句、排律。B在詩歌發(fā)展史上，把唐代以前的詩歌和唐代講求格律創(chuàng)作的詩叫“古體詩”。C律詩由四聯(lián)組成，每聯(lián)兩句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、

4、尾聯(lián)。D近體詩用韻很嚴(yán)，除首句可以入韻也可不入韻外，各聯(lián)的對(duì)句必須押韻。8談?wù)勀銓?duì)下列詩句的理解。（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。_（2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。_二、詩詞欣賞。（一）飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1找出下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A結(jié)廬在人境（建造） 問君何能爾（這樣，如此）B心遠(yuǎn)地自偏（偏僻） 采菊東籬下（籬笆）C山氣日夕佳（傍晚） 飛鳥相與還（結(jié)伴）D此中有真意（真心實(shí)意） 欲辨已忘言（辨別）2選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A第一、二句以平易的語言直接

5、道出作者對(duì)幽美平靜的田園的喜愛，對(duì)車馬喧囂的官場(chǎng)的厭倦。B三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對(duì)話來表現(xiàn)作者對(duì)超塵脫俗境界的追求。C五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。D這首詩是飲酒二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠(yuǎn)含蓄，語言樸素自然。3陶淵明是_時(shí)代的山水田園詩人。這首詩寫作者隱退后_、_的心情。（二）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫（唐）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息

6、。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1茅屋為秋風(fēng)所破的具體情境怎樣？_2想像“群童”、“抱茅入竹去”的場(chǎng)景。_3詩人由己及人的感情推去，靠哪句完成？_4詩人的人生理想是什么？_能力題閱讀下面詩文，回答問題。1對(duì)下面這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）曉出凈慈寺送林子方楊萬里（宋）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A開頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間

7、。B三、四句用對(duì)偶和對(duì)比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格外紅艷。C全詩緊扣一個(gè)“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別時(shí)難舍難分的無限傷感之情。D詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時(shí)的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。2閱讀李白的月下獨(dú)酌，回答問題。月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。（1）下列賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詩表面上雖然冷清、凄涼，但表現(xiàn)了詩人自得其樂的情感。B這首詩詩人以獨(dú)白形式，極力

8、渲染自己情感的起伏。C這首詩開頭背景是花間，道具是一壺酒，角色只有作者一人，這是刻意營造的氛圍。D這首詩表現(xiàn)出由“獨(dú)”和“不獨(dú)”相互轉(zhuǎn)換的情調(diào)，點(diǎn)盡了詩人踽踽涼涼之感。（2）下列賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K（ ）A這首詩雖然回環(huán)婉轉(zhuǎn)，但也純乎天籟，詩人的情感自然流露。B詩中既歌且舞，表明作者漸入醉鄉(xiāng)，把冷清的場(chǎng)面寫熱鬧起來，反映作者情緒變化。C詩中運(yùn)用擬人的手法，把“月”和“影”人格化，始終作為“有情”之物描寫。D詩的最后二句，詩人真誠地和“月”、“影”相約，表現(xiàn)自己凄涼之感。來源:學(xué)&科&網(wǎng)（3）古代詩詞中描寫“月”的詩句很多，請(qǐng)寫出兩句來。_（4）試評(píng)析詩句“舉杯邀明月，

9、對(duì)影成三人”。方法提示：從詩句的內(nèi)容、意境及在詩中作用評(píng)價(jià)_創(chuàng)新題語言的創(chuàng)新與應(yīng)用。1用現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例來理解“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的深刻含義。_2名言警句積累。（1）采菊東籬下，_。（2）一言既出，_。（3）少壯不努力，_。（4）老吾老，以及人之老；_。（5）言者無罪，_。（6）淡泊以明志，_。3根據(jù)課文用原句填空。（1）白雪歌送武判官歸京一詩中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是_。（2）白雪歌送武判官歸京中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩句是_，_。（3）寫出三句含有寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。_，作者是_。_，作者是_。_，作者是_。參考答案基礎(chǔ)

10、題一、1C 2D 3（1）（2）略 （3）采菊東籬下，悠然見南山 （4）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 （5）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（6）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 4A 5C6C 7B 8（1）這是新奇的聯(lián)想，既表現(xiàn)詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@兩句作者為讀者展現(xiàn)了動(dòng)人景象：一片片飛花離開故枝紛紛墜落，在那一叢叢花樹下堆砌起來，化作紅粉香泥，養(yǎng)護(hù)新苗新花。詩人以落花自喻，向春天發(fā)誓：我們這片落花啊，決不是無情的廢物?；錃w根，最后化作春泥了，我們也還要去滋潤未來的花，去孕育未來的五彩繽紛的春天。今天用此來表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神。二、（一）1D（“真”為真實(shí)人生的真正意義或人生真諦。）2B 3東晉 安貧樂道 悠然自得（二）1八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 2可從“欺”、“忍”、“賊”、“公然抱茅入竹去”和詩人“呼不得”等詞句入手，進(jìn)行想像，不必拘泥詩句自身。 3自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 4詩歌最后一節(jié)。能力題1C 2（1）A （2）C （3）舉頭望明月，低頭思