掛科原因檢討書范文

1、掛科原因檢討書范文由于掛科而需要向老師作出自我檢討的話怎么辦呢 ?以下是收 集的檢討書 ，僅供大家閱讀參考 !尊敬的黨組織：我叫XX，是XX科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。因在第 二學(xué)期的期末考試中失利， 出現(xiàn)掛科情況， 沒有發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí) 上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。從校園網(wǎng)查到自己掛科時(shí)， * 太大反應(yīng)， 平靜地接受了考試結(jié) 果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事， 平時(shí)若不反復(fù)思考，談不上對(duì)所學(xué)內(nèi)容的 理解、領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)少了，這樣的考 試結(jié)果客觀上講是個(gè)必然事件。事已至此，唯有坦然面對(duì)。當(dāng)忽然意識(shí)到自己的黨員身份時(shí)，我的良心開始不安?！皩W(xué)生 黨員考試掛科 !”

2、我第一次強(qiáng)烈地意識(shí)到自己角色的使命感。在此向 組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會(huì)到，這 是第一次，而且還不怎么光彩。此后心亂如麻， 想著同學(xué)們會(huì)怎么議論 ?會(huì)不會(huì)給黨組織帶來負(fù) 面影響？會(huì)帶來多大負(fù)面影響？自己會(huì)不會(huì)被組織批評(píng)處分？家父教導(dǎo)：錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯(cuò)。 然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對(duì)黨組織的某種不尊敬。其實(shí)我對(duì)自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開 始覺悟到自己不喜歡也不擅長(zhǎng)這個(gè)專業(yè)， 而且對(duì)數(shù)學(xué)電路物理一類的 課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。面對(duì)這 個(gè)繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講

3、座，找書 看; 各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認(rèn) 為合適的一個(gè)，就是 * 教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換 不了就學(xué)下去 ; 保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)發(fā)展自己的興趣 特長(zhǎng)，并使之達(dá)到可以讓自己在社會(huì)立足的程度?！边@是個(gè)極好的解 決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的 直接原因是執(zhí)行不到位。人類的科學(xué)分為社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個(gè)世 界，理想是與朋友創(chuàng)辦一個(gè)屬于服務(wù)業(yè)的社會(huì)企業(yè)， 為社會(huì)解決一部 分就業(yè)和社會(huì)救濟(jì)問題。我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，農(nóng)業(yè)大國(guó)，并有著千年 * 農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)色彩使得 * 千年 來

4、停滯不前。自從英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進(jìn)的* 后，世界各地紛紛進(jìn)入自己的工業(yè)時(shí)代， 產(chǎn)生自己的符合時(shí)代潮流的新社 會(huì)。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰的中國(guó)如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩 慢而艱難，于是錯(cuò)過了這一列高速列車， 后果是百年屈辱。我們 * 的 入軌是在改革開放后， 資本主義得到認(rèn)可。 社會(huì)的改變不可避免地產(chǎn) 生很多新的問題，國(guó)大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會(huì)福利 養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價(jià)值在于為國(guó)家分擔(dān)這方面的負(fù)擔(dān)， 這也 是時(shí)代賦予我們這一代青年的歷史使命。 我相信，從蒸汽機(jī)開始?xì)v史 幾百年的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入某種極值（參見CPU等等的更新速度），技 術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和

5、， 而未來是基于先進(jìn)理念和人文精神的 服務(wù)業(yè)的舞臺(tái)， 所以一直以來對(duì)技術(shù)存有些許偏見與忽視。 現(xiàn)在看回 去，確實(shí)太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要 繼續(xù)進(jìn)步。在這一學(xué)期里，多數(shù)時(shí)間都在看經(jīng)濟(jì)和營(yíng)銷學(xué)的書，此外還有 哲學(xué)小說之類的， 有時(shí)似懂非懂，有時(shí)感觸良多。但，這種遨游書海、 書叢獵奇的快樂的基礎(chǔ)如此不牢固。 它來的太過泛濫而沒有節(jié)制 有時(shí)上課我也在看課外書， 加之對(duì)高數(shù)物理電路原理的畏難心理， 所 以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力在有意無意地越來越少?，F(xiàn)在看得出這個(gè)屬于泡沫式的學(xué)習(xí)生活，終于臨近考試時(shí)泡沫 破了。計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯， 于是，突

6、擊失利考試失利。在假期里我深刻地反思， 根本問題到底出在哪， 怎么解決 ?這是 我暑假解決的主要問題。 我的答案是自己的思想認(rèn)識(shí)問題， 即對(duì)技術(shù) 的不科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。 適值咱們學(xué)院里新建一個(gè)單片機(jī)小組， 我已 經(jīng)報(bào)名。放假前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，假期自學(xué)，開學(xué)后審核篩選 （ 篩選率 6： 1） 。不管我是否被淘汰，有一點(diǎn)可以肯定，我已經(jīng)開始正視技術(shù) 的重要性。我想這是我考試失利，對(duì)數(shù)學(xué)電路感到頭疼的本質(zhì)原因。認(rèn)識(shí)世界首先要認(rèn)識(shí)它的物質(zhì)規(guī)律，要認(rèn)識(shí)物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好 數(shù)理化一類的自然科學(xué)， 這個(gè)結(jié)論也是我的反思成果之一。 至此理清 了思緒，調(diào)整了觀念認(rèn)識(shí)，完成了逐層深入的自我剖析。在此向組織鄭重承諾，我

7、會(huì)加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和觀念對(duì)待 自己的學(xué)業(yè)， 以一個(gè)大的器量對(duì)待周圍的人事。 爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)人生理 想，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。XXX 針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對(duì)自己做出全面的檢討。并 在這里寫下保證書， 保證以后一定要好好學(xué)習(xí)， 絕不再出現(xiàn)掛科情況。 經(jīng)過這次的檢討， 我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)， 并且努力 克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步， 一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)老師相信我， 再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí) 上的壞毛病。 也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了。 可是既然現(xiàn) 在掛科了， 就使我更加清醒得意識(shí)到， 以前那

8、種學(xué)習(xí)中的不足和不合 理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清 楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方 ?我總結(jié)了一下，大概有以 下幾點(diǎn)：一, 對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段， 其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣， 如果我老是按著高中里的思維 模式來過大學(xué)生活， 肯定要遇到很多困難。 大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的 是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地 的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著 學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。 而且從本質(zhì)上講， 這兩者的區(qū)別更大的 體現(xiàn)在我作為學(xué)生， 在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。 前者，我是一個(gè)主動(dòng)者

9、， 對(duì)學(xué)習(xí)有很積極的情緒， 在學(xué)習(xí)的過程中， 遇到困難也會(huì)有很大的熱 情來解決。學(xué)習(xí)對(duì)我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能 更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。 內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)， 或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。 那時(shí)的 我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。 帶著這樣的心境， 在嚴(yán) 厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績(jī)，但一旦失去看管，后果就很遭。而 大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣， 失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上 大一的時(shí)候，在 * 學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)

10、常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打 算利用做兼職的機(jī)會(huì)， 可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 鍛煉自己的與人交 際交流的能力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí) 社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 可是現(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也 的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為 學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué) 習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西， 學(xué)習(xí) 那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī) 會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起。三，自己的性格比較內(nèi)向， 在學(xué)習(xí)和生活方

11、面很少和同學(xué)交流。 學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué) 交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績(jī)。關(guān)于這點(diǎn)，我也認(rèn)真想過， 學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不 能只局限于自己。我不可能什么都會(huì)，也不可能什么都記下，別的同 學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來， 大家在一起想辦法， 在這個(gè)互動(dòng)的過程， 我們解決的就不僅僅是問題本身了。 交流的過程 實(shí)際上也就是一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程， 通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析， 我 們也會(huì)漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式， 比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一 個(gè)人不與他

12、人經(jīng)常交流， 也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。 在沒有朋友的情 況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極 悲觀的情緒的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)， 對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識(shí)到了，并且開始重 視這個(gè)問題。四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽?試的時(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng) 了一個(gè)星期的假， 雖然很快就處理完回來了， 但這件事一直在我心里 記著。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心。到了 最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛 科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大

13、 * 。這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒， 全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來， 我想證明給自己看， 我的 事情，我能做好，而且一定能做好。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫 的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認(rèn)真反思，深刻認(rèn) 識(shí)到了一些問題。這種認(rèn)識(shí)，不是別人講過，批評(píng)過，就能領(lǐng)悟和接 受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我 想這些重新認(rèn)識(shí)的道理，一定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用， 也一定會(huì)改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我也做 了很詳細(xì)計(jì)劃。大致如下：一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的

14、參與到學(xué)習(xí)生活 中。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的機(jī)會(huì)。但一切都 得靠自己去主動(dòng)爭(zhēng)取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是 充滿樂趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠(yuǎn)都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒 有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的情況下，一定要有自己的計(jì)劃。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì) 劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對(duì)另一個(gè) 挑戰(zhàn)，就是英語四六級(jí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多很多，在這種情況下， 我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記。下課 也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。早自習(xí)的時(shí)間，面對(duì)英 語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽力的力度，一定時(shí)期后， 也會(huì)加大聽力難度?？傊?/p>

15、是為四六級(jí)在做準(zhǔn)備。其他的時(shí)間安排， 我也會(huì)側(cè)重考試上。對(duì)于正常的學(xué)習(xí)，我有自己的期望，社團(tuán)里別的 同學(xué)都在拿獎(jiǎng)學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛著的集體爭(zhēng)榮譽(yù)，我不想拖大 家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當(dāng)然這 也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。二，把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí) 課程安排的很滿，也沒有時(shí)間再去做兼職了。但必須的認(rèn)清的是以前 那種兼職大于學(xué)習(xí)的做法確實(shí)是錯(cuò)誤的。 大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)，好 好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，知識(shí)的更新?lián)Q代速度 很快。這就要求我們要不停地接受新知識(shí)，而且還要大量的接受龐大 復(fù)雜的專業(yè)知

16、識(shí)。時(shí)間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。認(rèn)清這些問題，我 以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。我應(yīng)該把大量的時(shí)間花在圖書館，花 在我的專業(yè)知識(shí)上來。兼職也許會(huì)有一定的鍛煉的作用，但于我以后 的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下， 以后出去才會(huì)有工作的機(jī)會(huì)，也才會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì)?？墒侨绻?旦因?yàn)樽黾媛毦偷⒄`了學(xué)習(xí)，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時(shí)后悔 就再也沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了。所以，我想，以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上，只 有學(xué)習(xí)做好的情況下，才有資格干別的。三，在社團(tuán)里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格 社團(tuán)是一個(gè)大家庭，有各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻 都很熱心，每個(gè)人都樂于幫

17、助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的 社團(tuán)里不曾見過的。還有，社團(tuán)里有各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著 不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學(xué)習(xí)上的問題，則完全可以請(qǐng)教他 們，相信他們也是愿意幫助的。關(guān)于性格問題，我想大概是因?yàn)樾睦?潛意識(shí)的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對(duì)自己很熟悉的人，還 是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來 孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象， 從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流的，爭(zhēng)取 在和同學(xué)講話的過程中， 多講些話， 而不是像以前那樣老是讓人感覺 我一直在聽。不會(huì)的題目， 我也會(huì)主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以 前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績(jī)。關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑 步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)放假時(shí)候，也不能老 是呆在寢室里面， 可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 這樣可以培養(yǎng) 同學(xué)之間的友誼。對(duì)于學(xué)習(xí)