到哪兒去買教案終極版

1、三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)導(dǎo)學(xué)案主備人：冷集鎮(zhèn)胡灣中心小學(xué) 方海濤學(xué)習(xí)內(nèi)容10、到哪兒去買課時(shí)第1課時(shí)課型新授教材分析本主題主要通過對(duì)商品分類，以活動(dòng)的形式，讓學(xué)生知道應(yīng)該到什么地方去購買自己需要的商品，學(xué)會(huì)購買一些生活和學(xué)習(xí)的必需品。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解生活中形形色色的商品和不同的購物場(chǎng)所，初步認(rèn)識(shí)商品豐富的種類。2、了解不同商品的分類方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)按照商品的性質(zhì)或用途分類。3、知道本地的一些商業(yè)場(chǎng)所，并會(huì)根據(jù)自己的購物需要選擇合適的購物場(chǎng)所。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解不同商品的分類方法，根據(jù)自己的購物需要選擇合適的購物方式。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地給商品分類。教學(xué)準(zhǔn)備1、以小組為單位，到附近商場(chǎng)、超市去調(diào)查發(fā)

2、現(xiàn)商品種類及分類方法。2、每位學(xué)生準(zhǔn)備10種不同類別的商品。3、調(diào)查家庭和學(xué)校附近有哪些購物場(chǎng)所，出售哪些商品。4、教師制作CAI課件。導(dǎo)學(xué)過程（結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真修改完善）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、情景引入1、學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的各種商品，教師拿起筆、玩具等物品。問：同學(xué)們，大家看這是什么？它們從哪里來的？2、學(xué)生自由發(fā)言。（買的）3、師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！這些因交換而產(chǎn)生的勞動(dòng)產(chǎn)品，在市場(chǎng)上買賣的物品有一個(gè)相同的名字，我們叫它“商品”。(課件顯示)我們的生活中就充滿了形形色色的商品，那么，我們到哪兒去買這些商品呢？這節(jié)課，我們大家一起來學(xué)習(xí)第10課：到哪兒去買。教師板書課題。4、師：根據(jù)

3、本課的教學(xué)目標(biāo)，老師歸納出了2個(gè)自學(xué)思考題，大家把它讀一讀。二、自主探究1、教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生或?qū)W生有疑惑的地方。三、合作交流1、同學(xué)們做得真快呀！下面，我們請(qǐng)同學(xué)上來展示一下，比一比，哪個(gè)組的同學(xué)做得最好。首先，有請(qǐng)XX組的同學(xué)閃亮登場(chǎng)！(學(xué)生回答時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)發(fā)言同學(xué)給出的答案進(jìn)行辨別、質(zhì)疑、追問。)2、同學(xué)們回答得真好！那么，你能不能告訴老師，你為什么把XX物品分在XX類？3、同學(xué)們真聰明！有的按商品的性質(zhì)分類，有的按商品的用途分類，都分得很合理。老師歸納了一下，請(qǐng)大家讀一讀。(課件出示)4、師：同學(xué)們學(xué)得真快！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們大家一起來做一個(gè)游戲 ，好嗎？5

4、、教師講解游戲規(guī)則。（教師發(fā)放寫有各種商品的紙條給每個(gè)小組長，組長發(fā)給每個(gè)組員，然后比一比哪個(gè)組最先把它貼在黑板上正確的位置。）6、師:第一道題目同學(xué)們做得非常好！那么，第二題呢？下面，我們有請(qǐng)XX組的同學(xué)先給我們展示一下吧！ 7、同學(xué)們知道的真多呀！同學(xué)們平常是不是經(jīng)常和爸爸媽媽一起去買東西啊？（是）好！下面，我們來舉行一次搶答比賽，比一比，哪個(gè)組得的小紅旗最多，好不好?（出示小賣部、便利店、集貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)的圖片）看看大家知不知道在這些地方可以買到哪些商品？（教師一個(gè)一個(gè)展示，學(xué)生搶答。）8、師：剛才，同學(xué)們回答問題的時(shí)候，老師聽到有許多同學(xué)提到了一個(gè)地方超市，那么，同學(xué)們對(duì)超市了解多少呢？

5、（學(xué)生自由發(fā)言。）9、師：（出示資料）請(qǐng)同學(xué)們閱讀屏幕上的小資料，看看什么叫超市？10、師：我們了解了超市，那它有哪些特點(diǎn)呢？讓我們通過2幅圖片了解一下吧！( 教師出示圖片，學(xué)生欣賞。)11、教師小結(jié)：是啊，超市商品較齊全，購買也較方便，為我們的生活提供了便利，同學(xué)們真是生活的有心人！三、評(píng)價(jià)總結(jié)1、今天，同學(xué)們學(xué)得高興嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣給商品分類和到哪兒去買商品，但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的購物方式，我們下節(jié)課繼續(xù)探索。3、對(duì)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、出示達(dá)標(biāo)檢測(cè)題。一、學(xué)生自學(xué)。1、學(xué)生讀教師出示的自學(xué)思考

6、題。(1)你知道的商品有哪些？（至少說出10種商品的名稱）然后把這些商品分好類并說說你為什么這樣分？(2)你知道哪些購物場(chǎng)所？在那里可以買到什么？2、學(xué)生根據(jù)思考題看書52-54頁自學(xué)，做好筆記。二、對(duì)學(xué)。同桌相互交流所學(xué)內(nèi)容。三、學(xué)生交流1、以小組為單位對(duì)第一個(gè)問題進(jìn)行著重思考、討論，并優(yōu)化問題答案。2、每個(gè)學(xué)習(xí)小組選代表演板展示，亮出答案。3、其他小組認(rèn)真傾聽，提出自己不同的見解。4、學(xué)生給商品分類，并介紹原因。 (1)分類預(yù)設(shè)：（一）學(xué)習(xí)用品、生活用品、食品、家電（二）食品、服裝、文具、圖書（三）食品、穿著、學(xué)習(xí)用品、其他用品5、學(xué)生做給商品分類的游戲。游戲規(guī)則：(1)每位同學(xué)拿一張寫有商品的小紙條，貼在黑板上相應(yīng)的類別下面。(2)不準(zhǔn)相互交流。(3)其他同學(xué)檢查，監(jiān)督演板的同學(xué)，不準(zhǔn)指點(diǎn)。6、XX組展示，其它同學(xué)認(rèn)真聽，并說出自己不同的意見。7、學(xué)生看小賣部、便利店、集貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)的圖片，回答：在這些地方可以買到哪些商品？8、學(xué)生閱讀屏幕上的文字，了解什么叫超市。9、通過圖片了解超市的特點(diǎn)：商品齊全，擺