開學(xué)了班主任準(zhǔn)備好了嗎

1、開 學(xué) 了，班 主 任，準(zhǔn) 備 好 了 嗎？又是迎著朝陽出發(fā)，背著夕陽返回新的學(xué)期開學(xué)了，班主任，你準(zhǔn)備好了嗎？我看可從以下九個方面準(zhǔn)備： 一、明確奮斗目標(biāo)，確定新的起點。 1、結(jié)合班級實際，明確奮斗目標(biāo)。 2、幫助全班學(xué)生，確定新的起點。 二、報名育人，親切問候，確保鞏固。 看看學(xué)生形，聽聽學(xué)生聲，搜集學(xué)生在假期中的好人好事，梳理總結(jié)，表彰交流；收集各任課教師布置的假期作業(yè)，組織學(xué)習(xí)委員等進(jìn)行驗收評比；收集家長對學(xué)校、班級和教師的意見與建議，并進(jìn)行歸類整理，日后整改；親切問候?qū)W生的家人，誠摯祝福他們?nèi)〉玫某煽儭柡蚺c祝福不僅僅是優(yōu)生，要面向全體，尤其要將期初問候與祝福的陽光灑進(jìn)每一個后進(jìn)生的

2、心靈；努力“追流”，確保鞏固。對暫時還未到學(xué)校的學(xué)生應(yīng)及時了解情況，打電話，寫書信，托親友，盡快讓其返校上課；對暫時因病或其它特殊原因不能如期返校的學(xué)生做好慰問、安撫工作，使他們不擔(dān)心，愉快養(yǎng)病或處理好有關(guān)事情，早日返校；對暫時交不清費(fèi)用和一時因貪玩而未完成假期作業(yè)的學(xué)生，一定要理解寬容，“先進(jìn)后補(bǔ)”（讓其先進(jìn)教室，然后及時督促補(bǔ)齊）；積極協(xié)助學(xué)校美化教室寢室，更換窗戶玻璃，配置床鋪桌椅，組織學(xué)生凈化環(huán)境，關(guān)心學(xué)生生活用品準(zhǔn)備怎樣；積極落實上級的“兩免一補(bǔ)”政策，保證貧困學(xué)生也能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。讓朋友似的微笑常掛班主任臉上，用人性的關(guān)懷滋潤學(xué)生心田。 三、發(fā)放學(xué)生書本，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具（含字詞典）。

3、 四、編制座位，取長補(bǔ)短。 五、組建好或完善好班級各類組織。 六、緊急開展“ 收心”教育。 1、調(diào)整生物鐘，按校園作息時間作息。不少學(xué)生認(rèn)為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導(dǎo)致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂”的感覺。 班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認(rèn)識，使學(xué)生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺；其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應(yīng)每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時間表起床、飲

4、食、收拾玩具、整理書包及衣物等，下午放學(xué)后抽半個小時與其談?wù)勑模蛊湓陂_學(xué)三五天后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個良好的開端。 2、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂學(xué)習(xí)計劃。進(jìn)入新學(xué)期，每個同學(xué)都有新的展望和打算（即使是后進(jìn)生），班主任可以通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠(yuǎn)，無法落實。有了努力的目標(biāo)，有了行動的計劃，學(xué)生的心就會有歸屬的方向。 3、走親訪友減緩，旅游觀光免談。假期里家長帶孩子外出旅游觀光，走親訪友，是可以理解的，也是積極的。把握得當(dāng)

5、，對孩子的健康成長是有益的，孩子可從中學(xué)到書本上學(xué)不到的東西。不過開學(xué)了，班主任老師要提醒家長和學(xué)生，外出旅游觀光就大可不必了，走親訪友也應(yīng)減緩，免得讓學(xué)生的心思過分“遷移”。 4、多安靜態(tài)學(xué)習(xí)，少排動態(tài)活動。期初，學(xué)生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”，所以學(xué)校要盡量少安排點兒動態(tài)的娛樂活動，多安排點兒靜態(tài)的讀書學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生早日“靜”下來，早日走“進(jìn)”書香校園。 5、“溫故而知新”是一種不錯的“收心”方法。 利用開學(xué)初的時間復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識要點，溫故而知新，既有助于知識的鞏固又可以讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種不錯的“收心”方法。 6、特別年級，區(qū)別對待。對于小一、初一和高一的學(xué)生來說，

6、面對新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)科，心里既有新鮮感又有神秘感和擔(dān)心感，班主任要幫助他們順利愉快地從一個階段過度到另一個階段，不能急剎，而要點剎；對于進(jìn)入結(jié)業(yè)或畢業(yè)年級的學(xué)生來說，面對時間短，壓力大，難免產(chǎn)生緊張感或恐懼感，班主任老師要因勢利導(dǎo)，給予減壓排憂，使他們昂揚(yáng)斗志，輕裝上陣；對于小學(xué)三、四年級、初二和高二的學(xué)生來說，容易產(chǎn)生兩極分化。要認(rèn)識造成學(xué)生兩極分化的原因，一是我們主觀思想上不重視，產(chǎn)生客觀行動上不到位，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容容量加大、難度加深，加劇了分化的產(chǎn)生！而初二高二所學(xué)的知識在后來中考和高考中所占的分?jǐn)?shù)比重卻是非常大的，提請學(xué)生引起注意！ 7、班主任和任課教師要成

7、為“ 收心”的榜樣。在給學(xué)生做“收心”教育工作時，班主任和任課教師也要帶頭按時上崗，認(rèn)真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳，心平氣和地開始新學(xué)期的工作，給任課教師和學(xué)生做出榜樣；任課教師也要結(jié)合實際調(diào)整心態(tài)和行為，一切立足于學(xué)生的實際，使學(xué)生以愉悅、自然的心態(tài)度過新學(xué)期的磨合期；同時提請家長轉(zhuǎn)移重心，慢慢從關(guān)心衣食向關(guān)心良好品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。 班主任和任課老師要注意給學(xué)生一個“心理調(diào)整緩沖期”，多談學(xué)校學(xué)習(xí)生活的話題，有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學(xué)習(xí)的話題，以樂觀的態(tài)度多給學(xué)生以信心，以力量，以信任，不要一味給學(xué)生加壓。每學(xué)

8、期的期初都是“ 收心”的關(guān)鍵時期，哪個班能在較短時間內(nèi)順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪個班就贏在了起跑線上。 七、建立和完善班級管理制度。 俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)期初，是制定和完善班級管理制度的最佳時期。班主任在廣泛聽取任課教師和學(xué)生意見建議后，與學(xué)生一起制定班級管理制度。制定制度時要聯(lián)系實際，增強(qiáng)針對性、教育性、激勵性和可操作性。班級管理制度的建立可促進(jìn)班級管理的自動化，班級管理自動化的核心是“自覺、自制、自律”。除建立和完善常規(guī)管理制度外，要創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)班級發(fā)展。如推行“無人監(jiān)考制”，學(xué)生的各類考試，做到有人監(jiān)考與無人監(jiān)考一個樣，“無人監(jiān)考制”是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)考風(fēng)的重要舉措，是學(xué)生由強(qiáng)制性

9、的他律向自覺性的自律轉(zhuǎn)化的重要體現(xiàn)。又如“專項承包責(zé)任制”，現(xiàn)實中，不少班級有教師的積極性，小干部的積極性，學(xué)生“積極分子”的積極性，而缺少一般學(xué)生特別是性格內(nèi)向、能力較差學(xué)生的積極性。解決的辦法是讓每個學(xué)生在班里承擔(dān)一項具體的管理工作，一是可以增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，二是可以促使學(xué)生自主管理能力進(jìn)一步形成和發(fā)展，從而使整個班級管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。 八、做好交接工作，傳承班級文化，弘揚(yáng)班級精神。 開學(xué)了，無論你是交出班主任工作的還是接手班主任工作的，都應(yīng)主動積極地做好班級管理的交接工作。交出班級工作的班主任要如實地給接班級的班主任介紹班級的基本情

10、況、優(yōu)點特色和個別學(xué)生存在的問題，接班級的班主任也要主動虛心請教，以便縮短熟習(xí)班級情況的時間和進(jìn)程。值得提醒的是：新任班主任工作的老師應(yīng)認(rèn)識到，班級管理工作的交接不僅僅是物質(zhì)資料的交接，更是對班級全體學(xué)生情況、優(yōu)良的文化傳統(tǒng)、寶貴的精神風(fēng)貌以及上任班主任工作經(jīng)驗的傳承與弘揚(yáng)。 九、開好三個大會，凝聚智慧人心，吹響新學(xué)期的進(jìn)軍號。 開學(xué)后，班主任應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，與任課教師一道開好三個大會：一是任課教師會、二是學(xué)生干部會、三是主題班會（新班也可再召開家長會）。在會上，首先要結(jié)合班情全面貫徹學(xué)校有關(guān)會議精神，將班級奮斗目標(biāo)、管理常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律要求、教學(xué)措施、獎勵辦法及上學(xué)期班級所獲得的獎勵與榮譽(yù)等告訴全體師生及家長；其次是對全體師生進(jìn)行安全教育、法制紀(jì)律教育、科學(xué)民主教育、“三生”教育、艱苦創(chuàng)業(yè)教育、紅色革命教育、環(huán)保和諧教育等。從而使全體師生及家長圍繞班級工作中心，強(qiáng)信心，獻(xiàn)智慧，聚力量，營造努力拼搏，扎實耕耘的教學(xué)氛圍，吹響新學(xué)期師生努力工作與學(xué)習(xí)的進(jìn)軍號！如班主任在召開第一次主題班會時，