堅持的作文500字——有志者事竟成

1、堅持的作文500字有志者事竟成 有志者事竟成，成功從不需要那么多言語，行動是最好的證明，只要你有恒心并堅持不懈，終有一天能成功。以下是為大家的關于堅持的，供大家參閱。 生活的歲月，已抹去了我許多的回憶，但兒時媽媽對我說的：“有志者，事竟成。”這句話卻常常縈繞在我的耳邊，讓我難以忘懷。 在我讀幼兒園時，媽媽給我報了少年宮的硬筆書法班。當時，我的興趣可大了，上課時專心致志地聽，認認真真地寫。可那一個個簡單的方塊字，在我的筆下?lián)]涌出來，橫看豎看，總像是一個不倒翁，東歪西倒。 記得有一次，老師發(fā)了一張字帖作為家庭作業(yè)，我一筆一劃，認認真真地完成后，交給媽媽檢查。媽媽細看之下，立刻指出我寫得不好的地方，

2、要求我按照字帖，重新寫一遍。這回，我絲毫不敢怠慢，望著字帖，回憶老師教的方法，一撇一捺地寫起來，沒多久，一張工整的字帖就交到媽媽的手中。誰知，滿以為過關的我還是得到媽媽的批評。 原來，我有幾個字的結構寫得不好。于是，媽媽便耐心地講解，并手把手地教我寫。我十分發(fā)奮地學著去寫，可我把字帖寫穿了一個洞，我便對媽媽說：“這個字少寫一次沒關聯(lián)吧?！钡珛寢寘s嚴肅地說：“怎樣能這樣，這個字少寫一次就少了一次練習的機會，應對困難，不是選取逃避，而是要克服它，有志者，事竟成，只要你堅持，就必須能學好書法的?！蔽覒M愧地低下了頭，心想：媽媽說得真有道理，正是“世上無難事，只怕有心人”，只要做一個學習的有心人，什么困

3、難都能夠迎刃而解。 于是，我重新畫了一張又一張字帖，不斷臨摹，不斷練習，光是一個字就練習了20多次。最后，一幅工整漂亮的字帖展此刻我和媽媽的眼前 在往后的日子里，我繼續(xù)堅持不懈地練習寫字。字體變得越來越工整，得到老師和同學們的贊賞。 雖然這件事已經過去了數(shù)年，但仍然深深地印在我的腦海里，時時給我鞭策和啟迪，教會我遇到困難，都要勇于應對，發(fā)奮克服，只有堅持不懈才會取得成功。 志，乃要有所作為的決心;成，是為有所成就。凡學業(yè)、事業(yè)，小至應試中第、謀取官職，大到江山社稷、民族興旺，能有所成就者，無不有志之人。 “外國人能做到的，中國人也必須能夠做到!”這不是一句一時沖動的豪言壯語，這是被歧視的中國人

4、民的“志”，它讓童第周、詹天佑在世界人面前表達了中國人民的驕傲。 骨頭最硬的中國現(xiàn)代作家魯迅，在風云變幻，災難深重， _和階級矛盾極其尖銳、復雜的年代，義無反顧地揭反封建之旗幟而起，用無比犀利的筆去喚醒沉睡的民眾而成為現(xiàn)代最偉大的作家、思想家。當初，熱衷于自然科學的青年魯迅，覺醒到即使體格如何健壯的 _若也只能做槍斃示眾的材料，或當麻木的觀眾，這對于中國的社會改革是毫無好處的，于是他拿起了筆，愿“我以我血薦軒轅”了。如此刻骨的選取，如此堅定的志向，讓魯迅成為中國現(xiàn)代文化的一座昆侖。 俯首皆拾的樁樁事例無不說明了“志”對于“成”的重要。無志之人猶如置身于茫?；哪床坏骄G洲而唯有汗竭而亡。 五歲即

5、可“指物作詩立就”的仲永只因其父貪利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學”使其喪“志”最后“泯然眾人矣”。更有無“志”而“江郎才盡”者，比比皆是。若“仲永”“江郎”者因其才而立志，我們的祖先也許就有太多的“愛迪生”了。 然而立志易，成就難。西蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富，二僧皆有去南海之志，然，富者數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，而貧者一瓶一缽至矣。為何?只為富者只“欲”未動，而貧者不懈發(fā)奮。如此，富者只是空想，即所立之志毫無付諸行動，這般紙上談兵，與無志者有何兩樣? 正因有志，小溪匯成了大海;正因有志，枯枝盼到春的綠葉;正因有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，正因我們有志

6、，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€就會是我們。 有志者事竟成頗能道出“事成”的真諦。不是嗎?請看：春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復仇，最后最后打敗了吳國，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談;著名數(shù)學家華羅庚小時候應對“沒有數(shù)學頭腦”的斥責而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為數(shù)學領域的巨人古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。 從古至今，沒有人能不下工夫就作成一件事。在中國有一句千古不變的話，那就是“有志者事竟成”，“志”乃“志氣”，所謂“志氣”，也就是“毅力”。一個人，如果連微不足道

7、的“毅力”和“志氣”也沒有的話，那他將會一事無成。而這句話的意思是：“一個人只要有志氣，什么事情都能辦成?！狈_ _典籍，便有很多這樣的例子。 比如愛迪生，他為了發(fā)明電燈，都失敗了1000次了，但是，他還是不肯放下。最后，他還是成功發(fā)明了電燈，他是靠了什么?還不是靠了志氣和那堅強的毅力嗎?還有身殘志堅的大師史蒂芬霍金，他先后畢業(yè)與牛津大學和劍橋大學三一學院，但是，在他完美的大學后期，他竟患了“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”。半身不遂，但是他還是以堅強的意志力和驚人的毅力，進入了劍橋大學“岡維爾”和“凱厄斯”學院任研究員。他是靠了什么?他不也是靠了堅強的志氣和毅力么? 再說我自己，在我上幼兒園的時候，由于我動作敏捷，長的也不錯，就被舞蹈老師選中了，剛開始我跳的