運(yùn)動(dòng)與能量復(fù)習(xí)教案

1、安定學(xué)區(qū)三市中學(xué) 九年級(jí)物理科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第一單元運(yùn)動(dòng)與能量主備教師鄧斌上課教師教學(xué)課時(shí)1備課日期上課日期|學(xué)期教學(xué)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。2、知道宏觀世界和微觀世界的運(yùn)動(dòng) 3、知 道參照物的概念。4、知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的。5、能用速度 描述物體的運(yùn)動(dòng)。6、能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。7、知道勻速直 線運(yùn)動(dòng)的概念。過程與方法通過實(shí)際體驗(yàn)，理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。通過實(shí)際體驗(yàn)，理解物體運(yùn)動(dòng) 和靜止的相對性。通過對描述運(yùn)動(dòng)快慢方法的討論，體會(huì)速度的概念。 情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，建立辨證唯物主義世界觀。認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相

2、對的，建立辨證唯物主義世界 觀。感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點(diǎn)了解什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的描述方法，知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對 性，體會(huì)速度的概念，能熟練進(jìn)行有關(guān)速度的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)感受微觀世界的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)選擇的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，速度 的計(jì)算。教學(xué)方法觀察實(shí)驗(yàn)法、科學(xué)猜想、實(shí)驗(yàn)探索法、討論歸納法、多媒體演示、合 作探究。教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)：第一單元運(yùn)動(dòng)與能量一、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)二、運(yùn)動(dòng)的描述三、運(yùn)動(dòng)的速度四、能量作業(yè)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)叢書第一章達(dá)標(biāo)檢測題教學(xué)步驟個(gè)案修改一.基礎(chǔ)知識(shí)（一）認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)1宏觀物體的運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中，把物體 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（說明：宏觀物體發(fā)生的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，人們是可以用肉

3、眼看見或感受 到物體的位置在發(fā)生改變，但有時(shí)需要長時(shí)間才能看見，如地形變 化。）2、微觀世界的運(yùn)動(dòng)（1） 物質(zhì)是由肉眼看不見的微粒一一 組成的。物質(zhì)里的 分子在永不停息地做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。例： “八月桂花香”；墨水滴在清水 中，一會(huì)兒杯中水變成墨水的顏色等擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，而物質(zhì)所處的不同狀態(tài)與分子 的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。（2） 分子是由原子組成的。英國物理學(xué)家 提出了原子模型.原子由 和組成.原子的中 心有原子核，核周圍有一定數(shù)目的電子在繞原子核運(yùn)動(dòng)。各種電現(xiàn)象、磁現(xiàn)象和光現(xiàn)象都與電子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，半導(dǎo)體技術(shù)、超導(dǎo)體、激光技 術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，都基于電子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)理

4、論。（3）原子核是由 和構(gòu)成的，質(zhì)子和中子都是由構(gòu)成的原子核內(nèi)部也在運(yùn)動(dòng)，如原子彈爆炸、核能發(fā)電及放射現(xiàn)象。（二）運(yùn)動(dòng)的描述1參照物（1）參照物：判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，首先要選一個(gè),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物叫做參照物。（事先被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物 體）說明：參照物必須是具體的物體，而不是抽象的事物，如不能選 擇“天空”、“地平線”、“宇宙”等。參照物可任意選擇，既可以是 運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體，但不選研究對象本身。參照物 選定后就假定該物體是靜止的（不動(dòng)的）。參照物選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定。（2）判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的方法：看物體與參照物之間的位置是否發(fā) 生變化。如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化

5、，則這個(gè)物體是 ;如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化，則這個(gè)物體2、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所選的。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。同一物體是在運(yùn)動(dòng)還是靜止的，與所選擇的參照物有關(guān)，選擇不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)情況可能不同。例：乘電梯上升的乘客，選擇地面為參照物時(shí)，乘客是；選擇電梯為參照物時(shí)，乘客是。3、運(yùn)動(dòng)的分類：根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。（三）運(yùn)動(dòng)的速度1、 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：（1）在相同時(shí)間內(nèi)，比較。（2）在相同路程內(nèi)，比較。（說明：第 種常稱為觀眾法；第種常稱為裁判法；第三種物理學(xué)中，采用 在單位時(shí)間內(nèi)，比較通過的路程

6、的多少）2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體沿著直線運(yùn)動(dòng)，在相同時(shí)間內(nèi)，通過的路程始終，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度：把做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在單位時(shí)間內(nèi) 通過的路程定義為勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度。（物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做速度。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量）（3）速度的公式：V =變形式：S =; t說明：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體運(yùn)動(dòng)的速度（V）始終不變，速度與路程和時(shí)間無關(guān)，通過的路程（S）與所用時(shí)間（t ）成正比。（4） 速度的單位：國際單位制中，主單位是，符號(hào).常用單位是換算關(guān)系：1m/s =km/h ; 1km/h =m/s.例：3m/s = 3

7、x=km/h ; 18km/h = 18x=m/s3、變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度（1）變速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小發(fā)生變化，即在相等的時(shí)間內(nèi)物體通過的路程，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。（2）平均速度：在變速直線運(yùn)動(dòng)中，物體在通過某段路程的平均快慢程度，叫做平均速度。（平均速度表示物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度）s（3） 平均速度的公式：v - 說明：平均速度總是對某一段路程t（或時(shí)間間隔）而說的。對不冋的路程（或時(shí)間間隔），平均速度一般是不同的。（4） 測平均速度：實(shí)驗(yàn)器材有秒表和刻度尺，分別測出時(shí)間和路程，利用v 進(jìn)行計(jì)算。t（四）能量1 、各種形式的能量（能量是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量）（

8、1）機(jī)械能：物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能量。（2）電能：（3）光能；（4 ）太陽能；（5）內(nèi)能（熱能）：物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)具有的能量；（6）核能：原子核內(nèi)部具有的能量（7）化學(xué)能：物體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)具有的能量。2、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化（1）能量的轉(zhuǎn)移：能量的形式?jīng)]有改變，能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到 另一物體。例：冬天，手冷時(shí)放在火上烤一會(huì)兒就暖和了；電線輸電。（2）能量的轉(zhuǎn)化：能量的形式發(fā)生改變，一種形式的能量轉(zhuǎn)化為 另一種形式的能量。例：木柴燃燒時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為 能和能；電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為 能； 植物的光合作用是能轉(zhuǎn)化為能.加油機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)（3）能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一 種形式轉(zhuǎn)化

9、為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能 的總量保持不變。 二.練習(xí)題1、中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù) 國家之一。如圖是我國自行研制的第三 代戰(zhàn)斗機(jī) 殲一10”在空中加油的情景， 在加油過程中（）A 加油機(jī)相對于 殲一10戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B .加油機(jī)相對于 殲一10 戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的C.殲一10 戰(zhàn)斗機(jī)沒有速度D .加油機(jī)和 殲一10戰(zhàn)斗機(jī)都靜止在空中2、在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場某記者同時(shí)拍下了固定()A.挙牡rLB.甲火炬定向甲火炬定靜止右運(yùn)動(dòng)C.挙牡rLD.乙火炬定向乙火炬定靜止左運(yùn)動(dòng)在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片, 據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說法正

10、確的是3、甲、乙、丙三個(gè)升降機(jī)同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，且如圖所示。根V甲V乙V丙，如果以乙為參照物，下列說法正確的是（）A.甲和丙都向下運(yùn)動(dòng)B.甲和丙都向上運(yùn)動(dòng)C.甲向上運(yùn)動(dòng)，丙向下運(yùn)動(dòng) D. 甲 向下運(yùn)動(dòng)，丙向上運(yùn)動(dòng)4、P、Q是同一直線上相距 10m的兩點(diǎn)，甲、 乙兩小車從P點(diǎn)出發(fā)向Q運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t 圖像如圖所示，由圖像可知（）A. 甲車速度小于乙車速度B .經(jīng)過6s,乙車離P點(diǎn)10mC. 甲車比乙車早 3s通過Q點(diǎn)D. 經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距 6m5、甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的 s-t圖像如圖所示，A、甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)。B、甲車的速度為10米/秒，乙車的速度 為2米/秒。C 經(jīng)過6秒，甲

11、、乙兩車相距 2米。D 經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均 為10米。6、 一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，4s內(nèi)通過20m的距離，那么，它在前2s內(nèi)速度一定是（）A. 80m/sB. 10m/sC. 5m/sD .無法確定V2的速度運(yùn)動(dòng)了 t）V1V2A . 222V|V2B.v1v2C.v1v2v1v22v1v2D .v1v27、 某物體用V1的速度運(yùn)行了 t秒鐘，接下來又用 秒鐘。那么該物體在這兩段時(shí)間內(nèi)的平均速度是（Vi,后半段路程的速）8、某小車從甲地到乙地，前半段路程的速度為 度為V2。那么該小車在整過路程內(nèi)的平均速度是v1v2A.22v1v2B.V1 V2v1 v2C. 2vn2V1V2

12、D .V1V29、如圖所示，汽車上的速度計(jì)，一輛汽車以此速 度通過一座長1600m的大橋，則（）A.C.B.該汽車的行駛速度是 該汽車通過大橋的時(shí)間為 該汽車通過大橋的時(shí)間為 該汽車通過大橋的時(shí)間為80m/s20s2min72s:m130D.10 .利用焚燒垃圾來發(fā)電，此過程中的能量如何轉(zhuǎn)化（A.化學(xué)能t內(nèi)能t電能B .太陽能t內(nèi)能t電能C .核能t內(nèi)能t電能D.電能t太陽能T內(nèi)能11、放在傳送帶上的貨物，與傳送帶一起向右運(yùn)動(dòng)，如圖所示，那么貨物相對于傳送帶是是的。12、五一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的 小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠(yuǎn).如果以長途汽 車為參照物，小車是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），卡車是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）.小明爸爸說小明沒有動(dòng)，他所選的參照物是.的，相對于地面13、在平直的公路上，有三輛汽車正同向順風(fēng)行使，此時(shí)甲車上的 感覺順風(fēng)，乙車上的人感覺逆風(fēng)，丙車上的人感覺無風(fēng)，由此可以初步判斷三輛汽車中行駛速度取大的疋車。右以丙車為參照物，風(fēng)與丙車處于相對狀態(tài)：若以甲車為參照物，乙車是的。14、 中國“子彈頭”列車的科學(xué)名稱是“動(dòng)車組”。這種新型列車 在動(dòng)力、材料和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上都使用了最新的機(jī)車技術(shù)，投入使用的CRH Z型電力動(dòng)車