考試成績(jī)分析表(120)

1、考試成績(jī)分析表第一單元名稱教師所在部門任教班級(jí)考試時(shí)間實(shí)考人數(shù)卷面得分情況最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率60分以下人數(shù)60分以上-70分以下人數(shù)70分以上-80分以下人數(shù)80分以上-90分以下人數(shù)90分以上人數(shù)試卷中反映出教與學(xué)存在的主要問題：擬采取的改進(jìn)措施：年 月 日考試成績(jī)分析表第二單元課程名稱語文任課教師雷亨龍所在部門澄照鄉(xiāng)校任教班級(jí)四年級(jí)考試時(shí)間2011.03.23實(shí)考人數(shù)22卷面得分情況最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率941269.21254.560分以下人數(shù)60分以上-70分以下人數(shù)70分以上-80分以下人數(shù)80分以上-90分以下人數(shù)90分以上人數(shù)106321試卷中反映出教與學(xué)

2、存在的主要問題：1、學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較薄弱?？雌匆魧懺~語錯(cuò)的較多。2、錯(cuò)別字多、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足。3、習(xí)作沒有圍繞中心，有些甚至離題。4、閱讀題差生幾乎得不到什么分，學(xué)生分析能力弱。擬采取的改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)字詞的記憶和書寫，鞏固所學(xué)的基本知識(shí)。2、注重語言積累的靈活性。加強(qiáng)詞語語段的朗讀和訓(xùn)練，為學(xué)困生做些他們力所能及的作業(yè)，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。3、重視運(yùn)用語言的訓(xùn)練，教給學(xué)生觀察和寫作的方法4、多讀小學(xué)生的優(yōu)秀作文，寫作與生活緊密聯(lián)系，審清題目要求，盡量圍繞作文要求去寫。 11年月25日考試成績(jī)分析表第三單元課程名稱語文任課教師雷亨龍所在部門澄照鄉(xiāng)校任教班級(jí)四年

3、級(jí)考試時(shí)間2011.04.18實(shí)考人數(shù)22卷面得分情況最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率971672.51474.0760分以下人數(shù)60分以上-70分以下人數(shù)70分以上-80分以下人數(shù)80分以上-90分以下人數(shù)90分以上人數(shù)84532試卷中反映出教與學(xué)存在的主要問題：1、課文朗讀不熟練，許多按課文填空的詞語做錯(cuò)，原因是書沒背熟練。2、近義詞和反義詞的掌握還不夠理想。3、讀題、審題還不夠仔細(xì)、不夠深入。主要表現(xiàn)在有的學(xué)生將選擇正確讀音一題誤做成劃去不正確的讀音，還有的沒有讀懂照樣子寫句子一題的要求，另一些在閱讀問答題中讀題不仔細(xì)，理解不全面，致使問答題答非所問或者亂答一通。擬采取的改進(jìn)措施：1、繼

4、續(xù)加強(qiáng)課文的朗讀和背誦，抓住課文中精彩的語段和句子不斷朗讀。2、將近義詞、反義詞整理成冊(cè)讓學(xué)生過關(guān)。3.加強(qiáng)課文中詞語的抄寫，要求看清字形，記住寫法和讀法，不斷復(fù)習(xí)。3、對(duì)于閱讀題，老師和家長(zhǎng)在以后的日子里對(duì)孩子慢慢引導(dǎo)，以免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。 11年4月20日考試成績(jī)分析表第四單元課程名稱語文任課教師雷亨龍所在部門澄照鄉(xiāng)校任教班級(jí)四年級(jí)考試時(shí)間2011.04.27實(shí)考人數(shù)22卷面得分情況最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率951868.11359.0960分以下人數(shù)60分以上-70分以下人數(shù)70分以上-80分以下人數(shù)80分以上-90分以下人數(shù)90分以上人數(shù)105322試卷中反映出教與學(xué)存在的主

5、要問題：1、學(xué)生粗心大意丟分，有些學(xué)生字跡潦草，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。2、技能的題目失分較多，問題是學(xué)生對(duì)例句沒有認(rèn)真思考。3、作文寫得不夠詳細(xì)，部分孩子的語句不夠通順，語言不科學(xué)、規(guī)范，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)的使用不當(dāng)。時(shí)有偏題現(xiàn)象。擬采取的改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。2、注重學(xué)生的語言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。3、努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把字寫端正、清楚、認(rèn)真。 11年4月27日考試成績(jī)分析表期中測(cè)試課程名稱語文任課教師雷亨龍所在部門澄照鄉(xiāng)校任教班級(jí)四年級(jí)考試時(shí)間2011.04.28實(shí)考人數(shù)22卷面得分情況最高分最低分平均

6、分及格人數(shù)及格率963701359.0960分以下人數(shù)60分以上-70分以下人數(shù)70分以上-80分以下人數(shù)80分以上-90分以下人數(shù)90分以上人數(shù)85432試卷中反映出教與學(xué)存在的主要問題： 1.字詞標(biāo)點(diǎn)寫不正確，或沒掌握失分較多。2.閱讀有一定的失分，學(xué)生沒有掌握閱讀方法，平時(shí)，部分學(xué)生在遇到閱讀文章的時(shí)候，就有不細(xì)致不認(rèn)真現(xiàn)象，而缺乏主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考的習(xí)慣。3.學(xué)生答卷中有粗心現(xiàn)象，明明平時(shí)會(huì)做的作業(yè)在考試中沒有積極思考卻錯(cuò)了。4.作文寫得太簡(jiǎn)單，語句平淡，時(shí)有離題的現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠準(zhǔn)確。擬采取的改進(jìn)措施：1. 改進(jìn)課堂教學(xué)，調(diào)整教學(xué)思路，在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平。2. 在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣3. 認(rèn)真把握教材，注重單元測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握， 對(duì)教材中安排的點(diǎn)古詩文、課文、名言名句，不但要求學(xué)生