如何處理學(xué)生打架

1、. 如何處理學(xué)生打架 在一個鍋里吃飯，碗勺難免會磕磕碰碰，同一個班內(nèi)的學(xué)生一處生活，一處學(xué)習(xí)，久之難免會發(fā)生一些摩擦。矛盾久積，或者情緒沖動之下，難免還會動起手腳，甚至大打出手。最嚴(yán)重的可能還會把矛盾激化，叫來校外的閑雜人員，把局面搞得不可收拾。這對每一位班主任都是一個考驗(yàn)，是一個無法回避的教育研究課題。有的年輕班主任曾經(jīng)問過我如何避免學(xué)生打架。我說打架避免不了，你必須學(xué)會如何去解決一起這樣的打架事件。第一件解決好了，或許可以減低發(fā)生的頻率。你必須要有這個心理準(zhǔn)備。我接著給他講：“班內(nèi)學(xué)生打架，分幾種情況：最簡單的是男生和男生打架，最無聊的女生和女生打架，最糾纏不清的是男生和女生打架。但不管是

2、屬于哪一種情況，有一個原則是通行的，那就是處理的結(jié)果一定是以和為貴，具體說就是教師通過自己的調(diào)解達(dá)到學(xué)生重新和好的結(jié)果，這個詞就叫調(diào)和。如果你的處理是讓兩人最后見面不說話了，這是一個失敗的結(jié)果?！蹦侨绾尾拍苓_(dá)到這個效果，我又給了他一個方法：讓學(xué)生的矛盾自生自滅，學(xué)生的問題讓學(xué)生自己去解決。我接著就舉了幾個我親自處理的案例，男生女生的都有。以一種方法處理多起事件，效果是相當(dāng)不錯的。具體實(shí)施如下：我會把當(dāng)事人叫到一起，放在一個相對安靜沒有他人在場的環(huán)境中，辦公室，操場，宿舍都可以。然后給他們講“一個巴掌拍不響”的道理，你們之所所以能打起來，就是彼此認(rèn)為自己的是完全正確的。所以你們現(xiàn)在的任務(wù)就是先反

3、省自己的不對。第二，你們來學(xué)校學(xué)習(xí)的一個主要目的就是要學(xué)會處理各種生活問題，人生問題，和社會問題的能力。如果你們連自己和身邊同學(xué)的這點(diǎn)小矛盾都解決不了，你們上多少年學(xué)都是徒勞。現(xiàn)在你們打架了，這就是擺在你們面前的第一個人生課題，我要求你們自己來解決，挑戰(zhàn)一下自己?，F(xiàn)在，我不介入你們的矛盾，也不偏袒誰。你們在這里自己談判，彼此說出個所以然。想罵就罵，甚至想打就打。（放心，他們是絕對不可能再打起來的）什么時候你們覺得談好了，來找我。過一段時間學(xué)生自然會來找你。這個時間可能是半小時，也可能是一小時，兩小時。這個時候教師要耐心地等，也可以借機(jī)找其他同學(xué)來了解一些情況。等他們來找你的時候，也不要再提打架的原因，只問結(jié)果：“你們談好了？”“自己的原因找出來沒有？|”“如果談好了，當(dāng)著我的面握握手，擁抱一下，你們可以走了?！本涂恐@一個方法，一個原則，我解決了許多起學(xué)生打架的事。我真的很輕松！許多老師一聽到學(xué)生打架了，就很生氣很緊張，然后迫不及待地把當(dāng)事學(xué)生找來，劈頭蓋臉地指責(zé)一頓，或者把學(xué)生家長找來，仿佛學(xué)生一打架就到了世界末日。較理性一點(diǎn)的教師呢，就