2020年幼兒園中班六月班級工作總結(jié)

1、幼兒園中班六月班級工作總結(jié)六月在孩子們和家長們的歡笑聲中拉開了序幕，孩子們迎來了 屬于自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”。在孩子們的節(jié)日里，我們開展了歡 樂的“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們聚在一起，表演了精彩的節(jié)目，感受 到了節(jié)日的快樂?，F(xiàn)小結(jié)如下：本月我們開展了我和空氣做游戲 （二） 和有趣的昆蟲的 主題活動(dòng)。空氣無處不在，它是摸不到，看不見的在我和空氣做游 戲這個(gè)主題里，我們與孩子在活動(dòng)、游戲中，空氣不再是看不見、 摸不著，不再是抽象的、枯燥的;而是具體的、有趣的風(fēng)來了 我們在音樂中感受，通過自己的想象，隨風(fēng)舞動(dòng)，用我們的肢體語言 來表現(xiàn)大風(fēng)、小風(fēng);接著我們又選擇樂器， 來再一次表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng)。 通過樂器

2、加上肢體動(dòng)作， 并配上樂器，把“風(fēng)來了”表現(xiàn)的淋漓盡致： 小風(fēng)吹動(dòng)著我們的枝葉，讓我們隨風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，大風(fēng)來了，它把我 們吹的搖晃起來科學(xué)活動(dòng)貼著報(bào)紙走一走中，小朋友們把報(bào) 紙貼在身上進(jìn)行游戲，還能有各種方法，可真有趣呀 ! 當(dāng)我們把報(bào)紙 貼在身上走起來、 跑起來會(huì)發(fā)生不一樣的事情。 孩子們在老師的引導(dǎo) 下，自己的探索發(fā)現(xiàn)下，在活動(dòng)只能感知到空氣的存在。在有趣的昆蟲這一主題活動(dòng)中，我們選擇了生活中容易獲 得的資源一一螞蟻，請幼兒為螞蟻設(shè)計(jì)房子，自己照顧螞蟻，建立螞 蟻檔案等，最后，又以故事我送螞蟻回家引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解螞 蟻在大自然中的生活，使幼兒走進(jìn)螞蟻的世界。在開展了以“螞蟻” 為切入點(diǎn)的

3、活動(dòng)后，我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地， 去結(jié)識 各種昆蟲，了解昆蟲的有趣之處，如：蝴蝶美美和丑丑使幼兒知道了美麗的蝴蝶小時(shí)是一條毛毛蟲。在小螞蟻的生日會(huì)中，孩子 們了解了昆蟲的有六條腿和頭、胸、腹，通過故事也使孩子們懂得了 因?yàn)樾Q寶寶長大后會(huì)變成飛蛾就成了昆蟲的道理。在昆蟲音樂會(huì) 的歌曲情景中鼓勵(lì)幼兒表演了蜜蜂、螳螂、知了等昆蟲的鳴叫聲，進(jìn) 一步激發(fā)幼兒喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。幼兒用一顆真摯的童心， 去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲的生活、聆聽昆蟲的聲音、探索昆蟲的奧秘，從而 融入昆蟲世界，成為昆蟲的好朋友。隨著主題的開展，我們認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好班級主題墻飾，完成了主題我和空氣做游戲的墻飾布置，布置了幼兒的

4、吹畫作品及幼兒用氣 球制作的動(dòng)物。在主題有趣的昆蟲的主題墻中，則布置了幼兒繪 畫的螞蟻王國情境及繪畫的線描畫昆蟲。夏天天氣漸熱，我們除了嚴(yán)把晨檢關(guān)，通過觀察、詢問的方式 認(rèn)真做好常見病的預(yù)防，還督促幼兒及時(shí)脫衣、喝水，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗。注意提醒保育員做好班級衛(wèi)生、消毒工作，定時(shí)對班級 玩具進(jìn)行。本月，結(jié)合 6月 6日愛眼日活動(dòng)，我們組織開展了健康教育活 動(dòng)保護(hù)眼睛，使幼兒了解眼睛的重要性，知道一些保護(hù)眼睛的方 法。同時(shí)我們開展了安教育活動(dòng)玩秋千的安全，讓幼兒了解安全 蕩秋千的方法， 提高幼兒自我保護(hù)意識。 并對幼兒進(jìn)行了暑期安全教 育活動(dòng)，保證幼兒有一個(gè)快樂、安全的假期。在晨間鍛煉時(shí)，鼓

5、勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉，我們指導(dǎo)部 分仍沒有學(xué)會(huì)跳繩的幼兒練習(xí)跳繩等，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。我們及時(shí)更換家長園地內(nèi)活動(dòng)安排欄的周活動(dòng)計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi) 容，向家長展示主題活動(dòng)情況，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。 通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站、班級的 qq 群等網(wǎng)絡(luò)平臺，使家長了解 幼兒在園情況。月底認(rèn)真填寫“寶寶成長記錄”，使家長了解寶寶在 園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 本月對班中的個(gè)別幼兒進(jìn)行了上門家訪活動(dòng)， 向家長 反映幼兒在園生活情況，并了解幼兒在家的表現(xiàn)。在六一節(jié)到來之際，我們向家長開放半日活動(dòng)，并舉行“家園 同樂親子游藝活動(dòng)”。我們精心準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)活動(dòng)“氣球坊”，讓家長 深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 然后開展

6、了六一親子游藝活動(dòng) “水中撈月” 和“小雞出殼”，讓孩子與家長合作進(jìn)行游戲。本次家長開放日活動(dòng) 不僅增進(jìn)了幼兒園與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情 況，了解幼兒園的教育工作，同時(shí)增進(jìn)了親子間的情感，激發(fā)了幼兒 和家長參與游戲活動(dòng)的興趣和熱情， 讓幼兒感受到了節(jié)日的氛圍，體 驗(yàn)到了節(jié)日的快樂。在學(xué)習(xí)常規(guī)方面，大部分幼兒經(jīng)過教師的提醒，能夠有意識的 進(jìn)行傾聽，但是部分幼兒課上容易走神，注意力不集中，不喜歡發(fā)言 的問題仍然較為突出。因此我們在下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和 傾聽別人講話的好習(xí)慣，不隨便插話。在課間休息時(shí)，我們與幼兒一起玩手指游戲，或讓幼兒拿出自 己的小手帕折疊，或者與同伴玩“剪刀、石頭、布”的游戲，幼兒學(xué) 會(huì)了耐心等待。我們在閱讀區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶領(lǐng)幼兒一起欣 賞、理解、講述，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒 為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與，部分幼兒能獨(dú)立講述在家中或 幼兒園中閱讀的故事，我們每周評選出了兩名“閱讀寶貝”。同時(shí)， 我班的兩名幼兒還積極報(bào)名