下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、Unit 5 Whose dog is it?(Part B Let s learn &Let s play )一、教學目標知識與技能目標:1. 學生能聽、 說、認、讀 B部分 Let s learn 六個詞匯,能掌握常見動詞如: climb, jump, drink, sleep,eat,play及它們的 ing 形式。2. 學生能 夠掌 握句型 : Fido is sleeping.They areplaying with each other.過程與方法目標:初步了解句型“ What is/ are.doing? ”的意義與用法,并能夠運用句型“ It is/They are+ 動詞 i
2、ng ”描述動物正在做的事情。情感、態(tài)度與價值觀目標:1. 培養(yǎng)學生認真觀察生活,與他人共同合作、交流的情景交際意識。2. 滲透感情教育, 引導學生產(chǎn)生熱愛小動物的美好感情。二、教學重、難點:重點:1. 掌握本課時主要單詞 climbing, jumping, drinking,sleeping, eating, playing 音形義。2. 能夠運用句型: It is/They are + v-ing, 表達誰正在做什么。難點:1. 句型 Theyre playing with each other.2.總結(jié)動詞ing 的變化形式,擴展其他動詞 ing 形式。三、教學準備:1. 分類拼接句型
3、詞卡2. 教學圖片單詞卡3. 多媒體課件4.獎勵卡貼,明信片四、教學過程1.Warm-up(1) GreetingsT:Good morning,boys and girls!Nice to meet you!Ss: (設(shè)計理念:師生親切的問候,既拉近師生間的距離,又創(chuàng)設(shè)了說英語的氛圍。)(2)Enjoy the music. Please look at the animals inthe video. (設(shè)計理念:享受音樂帶來的美好,既可以對舊知識進行復習,又帶動了學生學習的熱情,營造濃厚的英語課堂氣氛,激發(fā)學生學習的熱情,激活學生的思維,激發(fā)學生對動物不同動作的觀察,使他們自然地進入英語
4、學習的狀態(tài),為下面新的學習做好鋪墊。 )(3)Review the words.2.Presentation(1) 以故事小貓找媽媽導入新課,小貓碰見了狗媽媽問道:“ Hello ,mum!What are you doing ?”狗媽媽回答 :“Sorry ,I m mother dog.I m eating. ”板書 eating 并教授。(2) 小貓走著走著又碰見了猴子媽媽,猴子媽媽正在爬樹,引出單詞 climbing ,板書并教授。(3) 以不完整形式展示故事內(nèi)容, 缺少的部分由學生自己來完成,板書單詞 drinking 并教授。(設(shè)計意圖:由于學生已經(jīng)了解故事中的對話,此時設(shè)計上的不
5、完整,反而讓學生產(chǎn)生好奇,吸引他們的眼球。)(4) 以小組形式討論,故事中小貓碰到動物媽媽時的對話,鼓勵學生用句型自己完成故事內(nèi)容。 板書單詞 sleeping和 jumping 并教授。(設(shè)計理念:為學生創(chuàng)設(shè)自主學習、親身實踐、合作交流的良好氛圍,使學生有更多的機會和更強烈的愿望與他人討論和交流。鼓勵學生運用已學的語言,積極參與語言實踐活動。在活動中開拓思維,暢所欲言,積極體驗,從而提高語言的運用能力。)(5)故事的結(jié)尾以小貓找到了媽媽結(jié)尾。引出單詞playing 。(6)Talk about the picture :“ Whose dog is it ?Whats the dog s n
6、ame? What is the doing?. ”3.Practice(1)Group work:四人一組進行故事情節(jié)討論,應用句型: What are you doing ?I m. 將“四會”詞語鞏固練習,讓學生達到熟練的程度。(2)自編 Chant 朗朗上口,讓學生反復練習“四會”單詞。(3)Look and see:練習本課現(xiàn)在進行時句型,達到能夠熟練應用的效果。(4)Guessing game :讓學生進一步區(qū)分“ be”動詞的用法。4.Consolidation and extensionLets play 活動 組一組,說一說讓三名學生上講臺合作拼出含有現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)的句型,可根據(jù)困難程度由其他學生讀出句子。5.Homework制作一本有趣的動物插圖冊并配有簡單的英文說明。如;兔子正在跳躍。 The rabbit is jumping.6. 板書設(shè)計:Unit 5 Whose dog is it?climbing
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度KTV線上線下融合運營合同3篇
- 2025版能源工程勞務派遣及節(jié)能環(huán)保合同3篇
- 2025年度上海二手房買賣過戶資金監(jiān)管合同3篇
- 2024年中國鍍鋅涂塑鋼絲繩市場調(diào)查研究報告
- 二零二五年度二手摩托車買賣合同包含車輛交易質(zhì)量保證及檢驗2篇
- 二零二五年度代收貨款金融服務合作協(xié)議模板6篇
- 二零二五年度叉車銷售與智能倉儲系統(tǒng)優(yōu)化服務合同3篇
- 中西醫(yī)結(jié)合脫疽(糖尿病性足?。﹥?yōu)勢病種診療規(guī)范
- 2024年鋼材交易雙方合同書
- 2025版國際物流運輸合同匯編2篇
- 中小企業(yè)內(nèi)部控制與風險管理(第二版)項目一:內(nèi)部控制與風險管理基礎(chǔ)
- 駕駛艙資源管理緒論課件
- 聲藝 EPM8操作手冊
- 西北農(nóng)林科技大學專業(yè)學位研究生課程案例庫建設(shè)項目申請書(MBA)
- 外墻保溫、真石漆施工技術(shù)交底
- 車床日常點檢表
- 配網(wǎng)工程施工監(jiān)理管理要點~.docx
- 國內(nèi)No.7信令方式技術(shù)規(guī)范----綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)用戶部分(ISUP)
- 尾礦庫在線監(jiān)測方案)
- 房屋安全簡易鑒定表.docx
- FSSC運營管理制度(培訓管理辦法)
評論
0/150
提交評論