高一下學期班主任工作計劃寫新高一班主任工作計劃

1、高一下學期班主任工作計劃寫新高一班主任工作計劃（ 一） 穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權， 避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要 溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn) 定，班級就不會穩(wěn)定。將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師 的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有 1%的可能，就要付出 100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生， 要注意 觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在 一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到

2、，學習是每個人的事情，不是某 個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情， 班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。 為了保證好的學習環(huán)境， 必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事 情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出 本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。（ 二） 溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處， 在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作， 喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課 代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，

3、 讓課代表沒事就往科 任那里去，多請示，多匯報。班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難 同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的 集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度， 定期向課代表和科任了解作業(yè)情況， 必要的時候，要親自督促和檢查。（ 三） 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。對于課堂，首先要有好的課堂紀律， 保持安靜，保證無人睡覺， 溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考， 而且讓他們盡可能多的收獲成功， 讓成功成為成功之母， 要保證所有 的學科，包

4、括體育和政治，不能讓學生找到突破口。對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會 可以讓學生的典型來手把手的教授方法， 盡可能讓班級的每一個學生 全身心的去學習， （所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習 ） 營造學習氛 圍。二. 搞好常規(guī)工作這些工作的主要包括：1. 出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師 要進行統(tǒng)計，及時公布。2. 課間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話 現象。3. 班會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持 和安排，實行小組輪流制， 盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的 一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。三. 抓好學生心理現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的看 來學生心理激蕩的原因無非是以下問題1. 情感問題 2. 學習問題 3. 成長問題 4. 人際問題以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分 析，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑 走進教