看云識天氣 (2)

1、請欣賞,看云識天氣,（說明文）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、聯(lián)系生活實際，了解看云識天氣的目的意義。 2、以列表分類的方式感知全文。 3、品味精彩語段，體會修辭手法的作用。 4、培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。,說明文知識小解,一、定義：以說明的表達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。,二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。,三、說明文的分類 1、以說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。 2、以表達方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。,四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合

2、運用。,五、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩文）。,1、瀏覽全文，思考： （1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？ （2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。,整體感知：,云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。,招牌一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。,2-6自然段,2、根據(jù)以上

3、兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（ ）中填寫自然段序號，-填寫關(guān)鍵詞， 填寫全文結(jié)構(gòu)方式。,整體感知：,（ ）一、云和天氣的關(guān)系：_ 薄云：_ ( )云的形態(tài) （ ）二、看云識天氣的_ 低而厚的云：陰晴風(fēng)雪 （ ）_ （ ）三、看云識天氣的_及局限 ,1,26,25,6,招牌,方法,意義,云的光彩,晴朗,總,分,看云識天氣,總,朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。,（1）找出第一段說明云與天氣的關(guān)系的句子。 （2）看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么，用課文中的原話回答。,云 是 天氣的招牌,看云識天氣的經(jīng)驗,薄云,（晴）,低而厚的云,（陰雨風(fēng)雪）,自讀3-6自然段，試試： 用方框“”框出依次介紹的那些云和光彩的

4、名稱（即對云和光彩的分類），用波浪線畫出云和光彩的形態(tài)特征及位置（對它們進行描寫的語言材料），用橫線畫出云和光彩的天氣征兆。,重點研討1：,卷云,卷積云,積云,高積云,像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著,像水面的鱗波，是成群成行的卷云,像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,較薄,較薄,象征晴朗,無雨雪,陽光溫和,天晴,云種類簡表（一）,據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征,云的種類簡表（二）,卷層云,卷云聚集，向前推進,像白綢幕蒙住天空,高,晴轉(zhuǎn)陰,高層云,卷云越變越厚,像毛玻璃遮著太陽,低,將下雨雪,

5、雨層云,高層云變得更厚,暗灰色云塊密布天空,更低,雨雪連綿,積雨云,積云迅速形成高大云山,烏云密布天空,更低,雷雨冰雹,據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征,云的光彩簡表,暈,產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍,里紅外紫,日暈三更雨，月暈午時風(fēng),華,產(chǎn)生在高積云邊緣部分,里紫外紅,華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨,虹,雨過天晴，在太陽對面的云幕上,彩色圓弧,東虹轟隆西虹雨,霞,早、晚，太陽照著對面的云彩,云層變紅,朝霞不出門，晚霞行千里,幻燈片 25,卷云,卷積云,積云,高 積 云,卷層云,高層云,雨層云,積 雨 云,暈,華,虹,霞,請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作

6、自我介紹。介紹要求：、充分利用描寫云彩的語言材料；、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。 示例： Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?重點研討2：,本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，全文不但抓住了說明對象的特征，條理清楚，而且在語言上也很有特色：美，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。語言之美，有的是運用了某種或多種修辭，有的是使用某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準(zhǔn)確傳神的詞語。這篇文章就有很多美點，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯

7、拾皆是。 下面請大家用“美在，因為”的句式，只就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進行賞析。也可以不用此句式，自己隨便說。如： 本文的語言美在“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬”因為它運用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云姿態(tài)萬千的動態(tài)特點。,揣摩賞析：,“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白； “好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化； “像棉花團似的白云”比喻積云的松軟潔白； “云就

8、像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。”用“招牌”比喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。 總之，都抓住了說明對象的特征。,美點舉例：,仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，,運用仿寫：,示例： 夜暮四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆,提示： 了解了有關(guān)看云識天氣的知識； 要抓住說明對象的特征； 說明的條理要清楚； 說明的語言可生動； 說明的方法有打比方、分類別等。,要點回顧,你在本課中學(xué)到了哪些知識？

9、可討論后講講。,天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。,梯梯云，干破盆。,有雨四邊亮，無雨頂上光。,天上勾勾云 地下雨淋淋,太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。,早霞不出門，晚霞行千里。,日落云里走，雨落半夜后。,火燒烏云蓋，大雨來得快。,朝霞不出門，晚霞行千里。,魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。,日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。,早霞不出門，晚霞行千里。,天上起了泡泡云， 不過三天雨淋淋。,火燒烏云蓋，大雨來得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，無雨山穿衣。烏云接日頭，半夜雨淋淋。太陽當(dāng)中現(xiàn)，三日不見面。,瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。 天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。 天上起了泡泡云，不過

10、三天雨淋淋。,霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好； 大霧不過晌，過晌聽雨響。 霧氣濃，有大風(fēng)； 清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧氣重，大雨兇； 早上地罩霧，盡管曬稻谷。 霧氣輕，隔天晴。 滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。 早霧晴，晚霧陰， 霧大不見人，大膽洗衣裳。 晚霧不散，細雨淋淋 久晴大霧雨，久雨大霧晴。 白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。,霧與天氣。其諺語有：,雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。 早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。螞蟻壘窩要落雨。 癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。 龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。 豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,動

11、物與天氣。其諺語有：,1、收集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。 2、仿照課文第一段寫話： 地上孩子漸漸多了，天上風(fēng)箏也多了，它們有的像 3、仔細觀察我們這多媒體教室，并向你的親人或朋友介紹它。注意要抓住它的特點，條理清楚，語言生動。,小試牛刀：,學(xué)了怎樣看云識天氣，聯(lián)系你的生活實際，說說它對你的意義。,討論探究,品味欣賞,1、品味文中寫得最生動的片段或語句，說說自己喜歡的理由。 2、體會修辭手法的作用。,本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭手法？和說明方法？,1、比喻,2、排比,（作用）？,例:,卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的