初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文

1、初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主 任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。 以下是由聘才網(wǎng)為大家整理的 相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考，隨喜。初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任九 (11) 班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班 級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學(xué)生的考試成績 , 本著一切從學(xué)校工 作和學(xué)生實際出發(fā)， 從加強學(xué)生思想政治教育的實效性入手， 切實抓 好了班級的管理工作， 提高了學(xué)生道德素質(zhì)， 幫助學(xué)生改變了許多不 良的習(xí)慣， 樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。 我重點著手抓住了以下幾個方面 的工作：1. 進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成

2、學(xué)生思 想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班 集體。2 、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生 已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主 任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引 導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知 識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得 長足的進步。3 、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā) 展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科， 突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信， 提升興趣。

3、班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系， 隨時把握偏科學(xué)生 學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長保持及時緊密 的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時 間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。4. 加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。(1) 九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方 面的全面發(fā)展， 這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育， 而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是 心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了， 面對社會的挑戰(zhàn)、 家長的壓力、老師的要求， 從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常 和學(xué)生進行談心 , 放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。(2) 為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助， 不能

4、只顧自己，不顧別人。 在這方面我也下了一些功夫 ,并取得了可喜的成績。 從前,我們班有幾 位同學(xué)總是以自我為中心 , 自己會的題從不告訴別人 , 這樣自己的成 績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題 ,我們開了一個專題班 會關(guān)注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人，提高自身的素養(yǎng)。5. 重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大， 所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量， 同時和家長的聯(lián)系， 讓家長 也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品 , 重視對學(xué)生的健康教育。6. 考勤管理：主要由副班長做 , 他主要負責(zé)監(jiān)督學(xué)生日常考勤情況， 協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。7 、利用活

5、動課時間組織全班或班與班之間文體活動， 使學(xué)生做到 勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全 班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。8 、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，在班級里 ,后進生大致分成三種類 型：一是學(xué)習(xí)差生， 表現(xiàn)為無心向?qū)W， 沉悶寡歡。二是思想品德差生， 表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是 “二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又 以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。 并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一， 對待這些學(xué)生 更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題 , 我主要是找

6、他 們來談話,分析原因，然后鼓勵幫助他們， 使其不甘落后，奮起直追， 進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。9 、在安全工作方面 , 主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)課間、飲 食防火和用電安全等方面。作為九年級的一位班主任 , 我盡心做著班主任的各項工作， 考慮到 責(zé)任的重大真是不敢有半點馬虎 ,只怕給學(xué)生考慮的不周全 , 不能將 所有的情況都考慮進去 , 而耽誤了他們的一生?？墒怯袝r會出現(xiàn)一些 突發(fā)問題,還是不可避免的 . 所以有很多方面可能還存在問題 ,希望大 家能給我指出寶貴意見。初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文時光飛快，在一個不經(jīng)意間初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束， 進入了緊張

7、的下學(xué)期中。大家都明白，對于要考入高中的初三學(xué)生們 這學(xué)期意味著什么，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，老師抓緊補課，不放過每一 秒。作為班主任的我，自然也對初三年級下學(xué)期班主任工作計劃必不 可少。一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué) 生自治，從細處著手，分層面地對學(xué)生進行前途理想教育、安全和法 制教育，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的校 園文化，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好德育工作計劃，大力加強 學(xué)校的德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素 質(zhì)教育。為此，在本學(xué)年里，我們校將認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行中學(xué)德育大綱，中

8、學(xué)生守則和中學(xué)生日常行 為規(guī)范，以多種形式加強對學(xué)生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、 法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅定，思想 上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養(yǎng)，社 會上有所作為的一代新人。本學(xué)期的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步提 高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個 漸進的過程，本學(xué)期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育， 讓他們強烈感覺到習(xí)慣不好帶來的壞處。 思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。主要做好 以下幾點工作。二、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力

9、學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要 的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較 好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自 居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。這也是我班主 任個人工作計劃中的重要部分。 在培養(yǎng)班集體方面， 本學(xué)期我主要從 以下幾方面入手：（ 一） 注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置 好，讓教室的每一塊壁， 每一個角落都具有教育內(nèi)容， 富有教育意義。 在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定 班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。 并設(shè)立評比欄。班組

10、設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知 識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。（ 二） 注意班干部的培養(yǎng)進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生 了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級 引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力， 要求他們以身作則，“各 守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究 解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級 配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（ 三） 注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生 紀(jì)律開始松動

11、起來， 不喜歡別人對他們的行為約束和管教， 一些不良 行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機等，面對這些違紀(jì)情 況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)， 學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生 活階段走入岔道。我的具體做法是：1 、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的 力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合 政教處執(zhí)行一日常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿 拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2 、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！?榜樣的力量是無窮的。 人微言輕放主任言行舉止特別重要， 要求學(xué)生 不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班 主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人 師表。3 、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為4 ：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，晚上自修 時間到教室。