聯(lián)系自己的實際談?wù)劥髮W(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活[專業(yè)研究]

1、聯(lián)系自己的實際談?wù)劥髮W(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活？你在這方面有什么經(jīng)驗與教訓(xùn)？如何改進(jìn)？大學(xué)生活是怎么樣的？想想，當(dāng)時的我也對大學(xué)的生活感覺如此的神秘，或者應(yīng)該說是難以把握。其實，簡單的說就是還沒有嘗試過，而產(chǎn)生了一系列的想法。而現(xiàn)在，我已經(jīng)大二了，已經(jīng)在大學(xué)校園里度過了兩年的光陰。大學(xué)生活對我來說，可謂說是再熟悉不過了，而且現(xiàn)在仍然還在身處大學(xué)校園之內(nèi)，繼續(xù)我的大學(xué)生涯。那么作為一個大學(xué)生，該如何適應(yīng)大學(xué)生活的呢？就我而言，大學(xué)校園曾經(jīng)是如此的讓我向往。和大多數(shù)同學(xué)一樣，也許都聽過這樣的一句話：等你們上大學(xué)了，就解放了。是的，等我們上大學(xué)后，我們就可以不需要整天埋頭苦干，看著數(shù)理化，每天早讀晚讀，絲

2、毫不敢放松。而等我們熬到大學(xué)，可以說我們就可以卸下這些繁重的活，告別煩躁的功課，而做些自己喜歡的或者說是感興趣的事。現(xiàn)在想想，這樣的生活還是如此的美好。記得剛進(jìn)入大學(xué)的時候，周圍的一切都是那么陌生，那么的讓人摸不著頭腦。漫步在校園的街道上，感覺大學(xué)校園還真大，真恨不得一下就能走到宿舍，找個地方休息下。不過我錯了，因為等我走近宿舍后，走近這個將要承載我四年的喜怒哀樂的空間時，才發(fā)現(xiàn)寢室里是那么的臟亂，桌子上，窗臺上都布滿了灰層，雖然那種臟亂已和我所能想象的那種要很多了。但是，總感覺突然間一下產(chǎn)生了一個不可彌補的落差，或許這就是我們常說的現(xiàn)實和理想是有一定距離的。不過，會有這方面的想法，也可能是由

3、于我大學(xué)前都沒有在校寄宿過吧。因為我來自一個小縣城，不管是小學(xué)還是中學(xué)都離家不遠(yuǎn)，所以說導(dǎo)致了之前的學(xué)習(xí)生活中，都沒有嘗試過寄宿的滋味?，F(xiàn)在想想，倘若先前有寄宿過，或許也就沒有這樣的疑惑，也就事先有個心理準(zhǔn)備，也就不會感到如此的不適了。就想陌生的校園一樣，突如其來的同學(xué)也是那樣的陌生，雖然說在小學(xué)和中學(xué)也是有這樣的場景，然而，同時和另外的三個陌生的同學(xué)住在一起，說實話，剛開始還真是蠻不習(xí)慣的。因為在一個封閉的空間里，我們需要忍受其他舍友的不同習(xí)慣，因為在這里，我們是平等的，原先沒有人和我爭衛(wèi)生間，原先我可以獨自一人享用這類大小的房間，原先我可以在安靜的環(huán)境下進(jìn)入夢鄉(xiāng)而今，這樣的條件都無法滿足了

4、。我需要和另外的三個室友一起生活學(xué)習(xí)在一起，想想，這或許真的難以一下讓人接受。并且，由于地域方面的不同，衍生了許許多多不同的生活習(xí)慣，風(fēng)俗人情。這樣又會導(dǎo)致同學(xué)間無法正常的交流和關(guān)系的建立。因為和來自不同家庭、不同社會背景的人相處，表現(xiàn)出了人際交往方面的障礙，更何況我這個什么也不懂的新生。還有，在進(jìn)入大學(xué)最讓人疑惑的：目標(biāo)不明確了。原先在高三，考上大學(xué)就是我的目標(biāo)，可是等我進(jìn)入的大學(xué)，感覺身上沒有重?fù)?dān)了，似乎什么都不再重要了。而我，需要為了什么而奮斗呢，需要為了什么再日日夜夜的思考、煩惱呢？就像部分大學(xué)新生形容中學(xué)階段的生活“就像在黎明前漆黑一片的隧道中賽跑”，高考就是前方那一盞最明亮的燈，同

5、學(xué)們你追我趕地向著這一目標(biāo)奔跑，雖身心疲憊但目標(biāo)十分明確，因而生活緊張但卻充實。順利地進(jìn)入大學(xué)之后，天雖已大亮，但高考這盞明燈卻也熄滅了，生活中也就失去了目標(biāo)和動力，周圍全然一片陌生的景觀，大學(xué)生活反倒顯得失落和茫然，學(xué)習(xí)缺少了應(yīng)有的動力。而針對這些問題，我要如何解決呢？我覺得不論如何，我們所需要的是適應(yīng)，因為如果我們改變不了環(huán)境，我們就只能適應(yīng)它。而要如何適應(yīng)呢？就我而言，我覺得，首先要調(diào)整好心態(tài)，面對周圍環(huán)境和自己所想的格格不入，應(yīng)該抱有良好的心理狀態(tài)：既來之，則安之。而不是天天抱怨環(huán)境不好，悲天憫人。否則，這會只是徒勞，一點作用而沒有。相反，還可能影響你接下來的學(xué)習(xí)生活。就如同因為成績、

6、自己不了解或者家長的因素，填報或被錄取到一個自己不太喜歡的學(xué)校。但不要失望，每個大學(xué)都有自己的特點，要學(xué)會欣賞，以“既來之，即安之”的積極心態(tài)來面對。這所大學(xué)我不喜歡的原因無非是沒有名氣、學(xué)校太小、以自己理想中的大學(xué)差距太大等。我們其實有時間和機會來改變這一點，一是大學(xué)是一個提供學(xué)習(xí)機會、培養(yǎng)自身能力的場所，任何一所大學(xué)都不會讓人處處中意。二是四年大學(xué)畢業(yè)后，我們會離開這所大學(xué)。我們能夠從這所大學(xué)獲得我們所需要的營養(yǎng)，比如知識、能力、友誼、愛情等等，就足夠?？燎筇?，失望就會太多。三是考研升學(xué)會讓我們有重新選擇的機會，如果你確定把考研作為自己目標(biāo)的話。以積極的心態(tài)面對所有的困難對自己的成長過程

7、是一種錘煉。而如果以消極的態(tài)度對抗現(xiàn)實，只能讓人消沉和浪費時間。而在處理同學(xué)間的關(guān)系時，要注意：同學(xué)關(guān)系其實折射出來的是個人的交往溝通能力，它反映出一個在與人相處表現(xiàn)出來的性格特征與心理狀態(tài)。搞好大學(xué)關(guān)系對于我們四年的大學(xué)生活顯得非常重要，因為人際關(guān)系是我們作為社會人在任何時候、任何地方都要面對的問題。要處理好人際關(guān)系：首先要有包容心。每個人都不是完人，每個人都有缺點，否則那就是圣人了。因此，包容別人的缺點其實是包容自己的缺點。第二要有耐心。每個人的處事方式都不同，有性格急的，有性子慢的，這是一種天性。無論你自己是一個什么性格的人，也要有耐心面對別人的處事方式。第三要有愛心。愛是雙方的，給予別

8、人的愛其實也會收獲一份別人給予的愛。對別人苛刻的人必然會讓人敬而遠(yuǎn)之。如今的學(xué)生都是獨生子女，免不了有一些以自我為中心的心態(tài)，平時也有自己的一套作息方式和作息時間，在家也有自己獨立的房間。但是在進(jìn)入大學(xué)后他們即將面臨寄宿制的生活方式，而不少學(xué)生從沒有嘗試過這種生活方式，所以最初或多或少都會與同寢室的室友們有些磕磕絆絆。有些同學(xué)習(xí)慣早睡，但在他宿舍里的其他同學(xué)偏偏都是夜貓子。他睡覺后，別人還開著臺燈，聊得起勁；或者有些同學(xué)愛干凈，看不慣室友的邋遢。這種情況在每年新生入住后都會出現(xiàn)，有些宿舍的學(xué)生會吵著換寢室，但是范老師覺得這是一種治標(biāo)不治本的行為。遇到類似的情況，學(xué)校主要以調(diào)解為主，讓每個學(xué)生都

9、為他人著想，每個人都退一步，這些小問題就能得到解決。例如夜貓子的同學(xué)可以去通宵教室內(nèi)做自己想做的事；愛干凈的同學(xué)可以提醒室友一起動手，打掃宿舍。這里有兩個建議，第一，每個宿舍結(jié)合自身的情況和問題制定一份詳細(xì)的協(xié)議，大家一起努力遵守。第二，每個人都抱有寬容的心態(tài)，在過集體生活時多尊重他人的生活作息，不要處處以自己的要求來要求別人。同時也要給大家一個相處磨合的過程。范老師指出經(jīng)過調(diào)解和磨合后，大多數(shù)的宿舍都會十分團結(jié)，但也有個別同學(xué)，在經(jīng)過一系列的調(diào)解之后，還是不能很好的與同學(xué)相處，最后只能搬出宿舍，在校外找房子獨住。總之，以寬容心態(tài)來相處磨合，才能有一個良好的人際關(guān)系。而在學(xué)習(xí)這個層面上，我認(rèn)為

10、：目標(biāo)決定過程和方式。猶如考上大學(xué)是我們整個中學(xué)學(xué)習(xí)的中心目標(biāo)一樣，大學(xué)學(xué)習(xí)的中心目標(biāo)應(yīng)該是個人的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)。事實上我們每個人一生都在為自己的人生目標(biāo)而努力。但這個目標(biāo)不是虛的，是一個實際的。作為大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)來講，它具有階段性與可調(diào)整性。階段性是指大學(xué)畢業(yè)后的求職與崗位目標(biāo)，可調(diào)整性是指我們?nèi)松牡缆飞洗嬖谥S多變數(shù)，為了我們最終的目標(biāo)，我們會根據(jù)現(xiàn)實的條件、機會進(jìn)行實時調(diào)整與糾正。所以，對于大學(xué)來說，學(xué)習(xí)不是最終目標(biāo)，是實現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)過程中所采取的方式。因此要知道自己為什么而學(xué)，就必須知道自己想得到什么。對于畢業(yè)后找工作這個階段性目標(biāo)，我要明確去什么樣的行業(yè)，找什么樣的工作，我們

11、的知識結(jié)構(gòu)與綜合能力必須與應(yīng)聘的崗位相契合，這樣才能實現(xiàn)這個目標(biāo)。因此，學(xué)習(xí)上就要與目標(biāo)行業(yè)、企業(yè)的要求靠近，在知識的學(xué)習(xí)與能力的拓展上要與職業(yè)的能力吻合。這樣我們的大學(xué)學(xué)習(xí)才會有動力、有效果。并且，不能太過于在乎自己所學(xué)的專業(yè)是否熱門，因為非熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)與熱門專業(yè)的畢業(yè)生相比，可能在單位的選擇面上沒有那么廣，但這并不代表他們就不能找到好工作。用人單位的選擇最重要的一點就是看能力，尤其是職業(yè)能力。因此從這個角度來看，不熱門并不是找不到工作的代名詞。不過我們需要注意的是，無論是讀什么樣的專業(yè)，熱門也好，冷門也好，就業(yè)的機遇可能不同，但成功的機遇卻是完全相等的，因為成功還是看每個人的努力與能力。綜上所述，大學(xué)生應(yīng)明白何時何地都是適者生存，能者上，庸者下，應(yīng)從點滴做起，嚴(yán)格要求自我，做一個生理、心理和行為都獨立的人，并針對自身發(fā)展要求結(jié)合各社團特點有選擇地參加活動以提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在充分認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上規(guī)劃自己的人生，要確定符合自己的發(fā)展目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)制定出實現(xiàn)目標(biāo)的