小班美術(shù)活動(dòng)：一棵蘋果樹

1、小班美術(shù)活動(dòng)：一棵蘋果樹 藝術(shù)幼兒園 執(zhí)教：周艷活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試畫出閉合、較大的圓形表示蘋果，體驗(yàn)成功的快樂。2、 進(jìn)一步感知蘋果的外形特征，萌發(fā)喜愛蘋果的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 紅蘋果一個(gè)、觸摸口袋一個(gè)。2、 大蘋果樹6棵，貼有蘋果柄的畫紙若干、紅色蠟筆若干?；顒?dòng)過程：一、 摸摸猜猜，引出蘋果1、 師：歡迎大家到我的果園來玩，想知道這些果樹上結(jié)的是什么水果嗎？2、 師出示觸摸口袋：我已經(jīng)把它藏在口袋了，請大家來踩一踩（引導(dǎo)幼兒通過聞、摸等方法來感知蘋果的外形特點(diǎn)）3、 出示蘋果小結(jié)：原來看上去圓圓的、聞上去香香的、摸上去滑滑的，有一個(gè)小柄的是蘋果呀。二、 幼兒嘗試畫出閉合的圓表示蘋果1、

2、錄音：嗚嗚誰來幫幫我？我的蘋果寶寶不見了，只剩下蘋果柄了，誰來幫幫我？2、 師：發(fā)生了什么事？我們來幫蘋果樹畫上蘋果寶寶吧！可蘋果要怎么畫呢？3、 師引導(dǎo)幼兒討論：蘋果是長在蘋果柄下面的，形狀是圓形的4、 討論：怎么樣才能把蘋果畫得圓圓的呢？兒歌：彎彎柄下畫蘋果，慢慢轉(zhuǎn)呀慢慢繞，回來接住彎彎柄，變成一個(gè)大蘋果。（強(qiáng)調(diào)：要畫閉合的圓）幼兒空中模仿畫圓。5、 幼兒第一次嘗試畫蘋果，師巡回指導(dǎo)。師作品分析：我們的蘋果是不是長在蘋果柄下面的，是不是圓圓的。三、 幼兒嘗試畫較大的、閉合的圓表示大蘋果1、 師：蘋果樹，我們畫得蘋果寶寶你喜歡嗎？（錄音：小朋友畫得真好，秋天到了，蘋果寶寶都長大了，你們能不能

3、畫大一點(diǎn)的蘋果呀?。?、 教師出示蘋果，和幼兒的拳頭作比較。蘋果比我們的拳頭大，如果太小，就不像蘋果了。3、 幼兒第二次嘗試畫大蘋果，教師巡回指導(dǎo)。4、 教師作品分析：我們的蘋果是不是夠大了呢？（和真實(shí)的蘋果比較）四、 幼兒嘗試畫很多大蘋果1、 師：蘋果樹，我們畫得蘋果寶寶你喜歡嗎？（錄音：我太喜歡你們畫的蘋果了，小朋友你們快來幫我畫上很多又大又圓的蘋果吧?。?、 幼兒嘗試畫很多又大又圓的蘋果。 大班美術(shù)活動(dòng)：我和我的好朋友藝術(shù)幼兒園 執(zhí)教：周艷活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看多媒體和游戲體驗(yàn)，幫助幼兒了解遮擋的畫面布局和層次。2、在造型、組合、繪畫中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備;1、多媒體課件2、正面?zhèn)让嫒宋镌煨湍０?、紙、蠟筆等人手一份活動(dòng)過程：一、看多媒體了解人物之間的遮擋關(guān)系，探索畫面的合理布局，提高幼兒的空間感1、幼兒看多媒體觀察同伴間的方位關(guān)系，說出相互間的前后關(guān)系和具體的遮擋部位。2、看多媒體分析判斷，了解遮擋畫面的正確構(gòu)圖，提高幼兒的空間感。3、教師演示、操作，引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，繪畫表現(xiàn)自己與同伴間的遮擋關(guān)系。4、游戲：我和我的好朋友，幼兒自由選擇好朋友表現(xiàn)出同伴間的遮擋關(guān)系。二、利用人物模板，開展繪畫活動(dòng)“我和我的好朋友”，