發(fā)言稿正確格式

1、發(fā)言稿正確格式 發(fā)言稿正確格式一、發(fā)言稿的正確格式1.題目。如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”、“六一兒童節(jié)發(fā)言稿”、“清明節(jié)掃墓發(fā)言稿”等。給我一個機會，我給大家一個滿意競選班長發(fā)言稿迎接新的太陽，走向新的輝煌開學典禮發(fā)言稿團結拼搏為校爭光運動會上代表發(fā)言稿放飛理想放飛快樂慶祝六一兒童節(jié)發(fā)言稿把祝福獻給我最敬愛的人慶祝教師節(jié)大會發(fā)言稿2.稱呼。如：“尊敬的各位領導”、“敬愛的老師、親愛的同學們”等。3.問候，如：“大家好！”、“你們好！”等。4.正文。、5.祝福語。如“祝大家工作順利!”、“祝同學們學習進步！”等！6.致謝。如：“謝謝大家！”等。二、發(fā)言稿的題材虛擬情景一：運動會開幕式，你代表運動

2、員去發(fā)言虛擬情景二：畢業(yè)典禮上，你作為學生代表發(fā)言虛擬情景三：周一國旗下講話，請你代表少先隊員發(fā)言虛擬情景四：新學期班干部改選，你去參加競選虛擬情景五：敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話虛擬情景六：你獲獎了，準備上臺講什么虛擬情景七：學習座談會上經驗的介紹虛擬情景八：清明節(jié)緬懷烈士的發(fā)言虛擬情境九：科技周、閱讀節(jié)、紅領巾跳蚤市場等學校重大活動的開幕式，你要發(fā)言1.開學典禮上的發(fā)言尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨我們度過了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽光，背著書包，我們又回到了美麗的學校，開始了新學

3、期的學習與生活?！鹃_頭排比句引出新學期，增強語言感染力】一年之計在于春，春天是充滿朝氣的季節(jié)。只有在春天認真播種的人，才會迎來秋天累累的碩果。同學們，在新學期里，我們應播撒讀書的種子。書就像是知識海洋里的導航員，駕駛著神奇的帆船，帶領我們在龐大的知識海洋里遨游。我們都是在書的陪伴下成長起來的。我們學校非常注重同學們讀好書的習慣，經常開展讀書活動，營造良好的讀書氛圍。從各班讀書角，到學校專門為學生開放的金環(huán)白鷺圖書館，都為我們的讀書活動搭建了平臺。在本學期，我校將組織開展以“讓世界充滿愛共心建和諧社會”為主題的讀書活動，目的在于引導和教育大家樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘煉品德，不斷開闊視野

4、，用于進取創(chuàng)新，培養(yǎng)愛國、愛人民、愛科學、愛社會主義的深厚感情。讓我們乘著這次讀書活動的春風，一起來讀好書吧！【提出新學期的第一個要求：播散讀書的種子】同學們，在新的學期里，我們還應該播撒關愛的種子。愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。愛是一種美德愛更是一種力量。在這春風送暖的日子里：讓我們愛學校，自覺遵守校規(guī)校紀，維護校園的安定有序，從身邊小事做起，愛護學校的一草一木，保持學校衛(wèi)生，共同維護良好的校園環(huán)境；讓我們愛老師，尊重老師的勞動，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，營造良好的學習氛圍；讓我們愛班級，自覺參與班級的管理，關心班級的事物，發(fā)揮我們每個人的聰明才智，形成良好的學風、班風，建立團結友愛、奮發(fā)

5、向上的班集體；讓我們愛同學，同學之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠相待，創(chuàng)建溫馨和諧的同學關系。只要人人都獻出一點愛，學校將會變成我們求知的樂園。【提出新學期的第二個要求：播撒關愛的種子：倡導大家愛學校、愛老師、愛班級、愛同學】黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。新年伊始，同學們，讓我們在書聲瑯瑯的校園里，珍惜這大好春光，發(fā)揚我?！扒趯W，會學、樂學、博學”的良好學風，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們在這溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開花、結果！【名言激勵同學愛惜時間、努力學習、精心培育播下的種子】謝謝大家！班長競選發(fā)言稿敬愛的老師、親愛的同學們你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既

6、高興又自豪。我叫xxx。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。現(xiàn)在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成