《走進(jìn)版畫》校本課程開發(fā)綱要

1、走進(jìn)版畫校本課程開發(fā)綱要一 課程介紹課程名稱：走進(jìn)版畫 課程類型：藝術(shù)類，選修授課教師：楊芬 授課對(duì)象：初一初二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間：每周三課時(shí)課 教學(xué)材料：自編二 課程的性質(zhì)和指導(dǎo)思想1. 課程的性質(zhì)：本課程屬校本課程中學(xué)生選修類課程之一2. 指導(dǎo)思想：版畫是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，分紙版畫和吹塑版畫，在技法上又分為單色版畫和套色版畫。它不但能充實(shí)學(xué)生的生活，并能啟迪思維，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力都有好處，是其它課業(yè)形式所不能替代的。版畫教學(xué)，同時(shí)又是一種很好的美育活動(dòng)。學(xué)生在親身的實(shí)踐中，還能夠不斷地提高審美能力和表現(xiàn)能力，對(duì)其分辨美與丑、正義與邪惡，高深與庸俗大有裨益，從而凝聚成一種精神涵

2、養(yǎng)。三 課程目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)版畫的基本知識(shí)和工具材料的使用方法，感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，發(fā)展學(xué)生觀察、想象、思維能力。2在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃性，堅(jiān)持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。學(xué)習(xí)合作與交往，促進(jìn)人格完善。3通過版畫教學(xué)的實(shí)踐和探索，建立系統(tǒng)的版畫教學(xué)整體框架。對(duì)版畫教學(xué)目標(biāo)，技能技巧，教學(xué)方法，指導(dǎo)方法等進(jìn)行研究總結(jié)，形成較為全面的版畫教學(xué)理論。4.收集并巧妙利用身邊的材料，探索出合理的、新穎的創(chuàng)作技巧，來豐富畫面的肌理效果。創(chuàng)作出富有特色的、有個(gè)性的藝術(shù)作品。四 課程內(nèi)容版畫是造型藝術(shù)獨(dú)立的藝術(shù)形式之一。版

3、畫不同于一般的繪畫。他有著較多的工藝制作過程，在設(shè)計(jì)好了畫稿后，還要用某一平面材料制成印版，然后再用印版在紙或某種平面上印成畫面。這樣的畫面就是版畫。以下是本課程的學(xué)習(xí)綱要：第一章走進(jìn)版畫第一課時(shí)認(rèn)識(shí)版畫及版畫的發(fā)展歷史第二課時(shí)版畫的特點(diǎn)、制作工具、材料 第三課時(shí) 名家作品欣賞第2章 單色版畫的制作 第一課時(shí) 凹版版畫的制作方法（吹塑紙版） 第二課時(shí) 實(shí)踐創(chuàng)作 第三課時(shí)實(shí)踐創(chuàng)作 第四節(jié)凸版版畫的制作方法 （紙板版畫） 第五節(jié) 實(shí)踐凸版版畫 第六節(jié) 實(shí)踐凸版版畫 第七節(jié) 主題創(chuàng)作 第八節(jié) 主題創(chuàng)作 第九節(jié) 主題創(chuàng)作第二章套色版畫的創(chuàng)作第一節(jié) 吹塑紙版套色版畫的制作、印刷 第二節(jié)主題創(chuàng)作第三節(jié)主題

4、創(chuàng)作第四節(jié) 主題創(chuàng)作 第五節(jié)主題創(chuàng)作 第六節(jié)作品評(píng)選第三章 精彩的KT板兒版畫 第一節(jié) 如何制版、印刷 第二節(jié) 主題創(chuàng)作第三節(jié) 主題創(chuàng)作第四節(jié)主題創(chuàng)作 第五節(jié) 主題創(chuàng)作 第六節(jié) 主題創(chuàng)作 第七節(jié)主題創(chuàng)作 第八節(jié)主題創(chuàng)作 第九節(jié)作品評(píng)選第4章 木板版畫的制作第1節(jié) 制版、刻板第2節(jié) 創(chuàng)作第3節(jié) 刻板第4節(jié) 刻板第5節(jié) 刻板第6節(jié) 刻板第7節(jié) 刻板第8節(jié) 刻板第9節(jié) 刻板第五章 石膏板版畫第一節(jié) 制版第二節(jié) 刻板第三節(jié) 刻板第四節(jié) 刻板第五節(jié) 刻板第六節(jié) 刻板第七節(jié) 刻板第八節(jié) 刻板第九節(jié) 刻板第十節(jié) 刻板第十一節(jié) 印刷第十二節(jié) 作品評(píng)選第六章 綜合版版畫第一節(jié) 整理制版的各種材料，開始制版第二節(jié)

5、 制版第三節(jié) 制版第四節(jié) 制版第五節(jié) 印刷第六節(jié) 作品評(píng)選 五 課程實(shí)施1.根據(jù)初中學(xué)生學(xué)習(xí)緊張的實(shí)際情況，以及學(xué)校整體課時(shí)安排，開課時(shí)間為每周三下午的七、八、九三節(jié)課。2.教學(xué)方式：以多媒體教學(xué)、教師講解、教師示范及學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合。3.組織形式：組織初一、初二有興趣愛好的學(xué)生，集中授課，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.場(chǎng)地設(shè)施：美術(shù)教室。5.制作材料及工具：鉛筆、橡皮、硬筆、吹塑紙、KT板兒、水粉顏料、毛筆等。 6.班級(jí)規(guī)模：根據(jù)學(xué)生興趣報(bào)名參加，30人以內(nèi)。五、課程評(píng)價(jià)1、版畫教學(xué)評(píng)價(jià)：制定具有創(chuàng)新意識(shí)為內(nèi)涵的認(rèn)知、操作、情感三方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用多樣的評(píng)價(jià)方法，重視開展學(xué)生之間的

6、互評(píng)和自評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過活動(dòng)充分表現(xiàn)自己。重視學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，更重視過程的評(píng)價(jià)。1、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：以過程為主的、動(dòng)態(tài)的發(fā)展性評(píng)價(jià)，注重在學(xué)習(xí)過程中的評(píng)價(jià)“學(xué)到了什么？”“最大的感受是什么？”“什么對(duì)你的啟發(fā)最大”等；提出注重個(gè)體的全面發(fā)展與潛能相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，過程和結(jié)果相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式；2、綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)的方法：倡導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的多元化，通過行為觀察、訪談、形成性評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄等。運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的方法，在特定的任務(wù)和真實(shí)的情境中觀察、收集和評(píng)價(jià)學(xué)生多方面的表現(xiàn)。3、突出學(xué)生的自評(píng)：讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主人，通過自我參照、自我反思、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；參照他人的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我

7、評(píng)價(jià)。讓學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)養(yǎng)成良好的自我反思、自我調(diào)整的習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)設(shè)計(jì)自我成長(zhǎng)的歷程，為自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任，真正成為評(píng)價(jià)的主人、學(xué)習(xí)的主人。2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，評(píng)價(jià)等級(jí)按A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E九個(gè)等級(jí)予以評(píng)定。等級(jí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)如下：A+（95-100分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力均為最佳狀態(tài)；造型能力極強(qiáng)，色彩感覺很好，動(dòng)手能力強(qiáng)，具備優(yōu)秀的合作意識(shí)、協(xié)調(diào)能力。具有特長(zhǎng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，積極參加相關(guān)的比賽、展覽。作品獲得國(guó)家級(jí)和區(qū)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。A（90-94分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力均為最佳狀態(tài)；造型能力強(qiáng)，色彩感

8、覺好，動(dòng)手能力強(qiáng)，并有良好的合作意識(shí)、協(xié)調(diào)能力。具有特長(zhǎng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，積極參與相關(guān)的比賽、評(píng)比、展覽等活動(dòng)，作品獲得市、旗級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。B+（85-89分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力狀態(tài)良好；造型能力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，有較好的合作意識(shí)、協(xié)調(diào)能力。比較積極參與相關(guān)的各級(jí)比賽、評(píng)比、展覽等活動(dòng)并取得較好成績(jī)。B（80-84分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力狀態(tài)較好；有一定的造型能力有，比較積極參與相關(guān)的比賽、評(píng)比、展覽等活動(dòng)。C+（75-79分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力狀態(tài)較好；造型能力一般，作品效果欠佳，與他人合作意識(shí)、活動(dòng)積極性不高，取得成績(jī)一般。C（70-74分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力表現(xiàn)一般；參與實(shí)踐活動(dòng)中參與效果一般，不積極與他人進(jìn)行合作，造型能力一般。不積極參與學(xué)科或與學(xué)科相關(guān)的比賽、評(píng)比、展覽等活動(dòng)。D+（65-69分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和毅力表現(xiàn)一般；不積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，合作和協(xié)調(diào)能力較差。不具備繪畫發(fā)展?jié)撡|(zhì)，不參與學(xué)科或與學(xué)科相關(guān)的競(jìng)