《我的教育故事》

1、用愛心點燃希望沈北新區(qū)尹家鄉(xiāng)中心小學(xué) 孫莎莎俗話說“良言一去三冬暖，惡語傷人六月寒”。在日常的教育教學(xué)工作中，教師應(yīng)如“春雨潤物細(xì)無聲”般做好每一名學(xué)生的工作，為他們的成長導(dǎo)航把舵，使之成為一個身心健康的人。哲學(xué)家詹姆士精辟地指出：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！?熱情、向上的學(xué)生更是如此。教師的關(guān)心是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的關(guān)心是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的關(guān)心是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊、自信、自強；教師的關(guān)心也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。各班的中等生中總有幾個學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；

2、雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被 “遺忘”的角落。然而作為教師我知道同一班級的學(xué)生，無論是過去、現(xiàn)在和將來，都存在著差異，就像是一棵樹上長不出完全相同的兩片葉子。在我的班里，有一個叫關(guān)穎的同學(xué)，她就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。文靜、沉默，學(xué)習(xí)上也是中等。很長時間，我?guī)缀鯖]注意到她的存在。通過家訪，我知道她是處于一個單親家庭，她和母親、姥爺生活在一起，家庭生活比較困難。這個孩子在家里很能干，很懂事，但內(nèi)心深處卻有一些自卑，在學(xué)校里我基本沒見過她說話。我默默關(guān)注著她。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對她的看法，好像也改變了她自

3、己。那是一個中午，我站在班級門口，看著樓道里來回走動的學(xué)生，無意中發(fā)現(xiàn)樓道里撒了一些飯菜，許多同學(xué)說著笑著繞著而過，好像沒有注意到地上所撒的飯菜。這時，關(guān)穎同學(xué)走了過來，告訴大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿來清掃工具，將飯菜掃凈，又用拖布拖了一遍。我被這一幕感動了，回到教室后，立刻在班級表揚了她，并贊美了她關(guān)心集體，為他人著想的行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)關(guān)穎性格中閃光的地方，例如值日時總是來得很早，認(rèn)真做值日，而且并不計較干多干少，誰來的早點晚點，還經(jīng)常熱心幫助別人，通過觀察到這些，我每次都及時給予表揚，使她的質(zhì)樸的真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得

4、尤其好，原本學(xué)習(xí)能力一般，而且學(xué)習(xí)方法很不恰當(dāng)?shù)乃龑W(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，還被同學(xué)們選為班級衛(wèi)生委員。學(xué)期結(jié)束后，我把獎狀送到了她的家里，向她的母親報告喜訊，告知她近來的變化。關(guān)穎的眼睛里閃著興奮的目光，喜悅掛在母女倆的臉上。這件事給我啟示頗深，每一個孩子在家中都是備受關(guān)注的，但是由于性格上的差異，在集體中他們顯得很不突出，不顯山不露水，很不起眼。他們的沉默寡言，使人經(jīng)常遺忘他們的存在。但事實上，他們也是同樣需要老師的關(guān)注與贊賞，他們渴望被關(guān)注，在他們身上同樣蘊藏著無窮的力量。細(xì)心發(fā)現(xiàn)，及時表揚，使得她的自信、自尊得到了激勵。老師的關(guān)注，使得師生的距離拉進(jìn)了，俗話說：親其師，信其道。她學(xué)業(yè)的進(jìn)步正好說明了這一點。后來她還學(xué)習(xí)舞蹈、古箏，性格也陽光向上起來。在學(xué)校里也和同學(xué)們相處的很好。她讓我知道一個在各方面表現(xiàn)平平的學(xué)生，我們只要真正去關(guān)心每一名學(xué)生，才能了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并讓別人承認(rèn)他某一方面的長處，那么她的自信心會大增，從而激勵她在其他方面也努力有較好的表現(xiàn)，于是她便會產(chǎn)生自信心，成為一名成功