2021年“我愛我班”主題班會設(shè)計主題班會教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan “我愛我班”主題班會設(shè)計主題班會教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校“我愛我班”主題班會設(shè)計主題班會教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。一滴水, 只有放進(jìn)大海才不會干涸;一個人, 只有融進(jìn)集體, 才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以集體的團(tuán)結(jié)很重要。下面由筆者

2、給大家?guī)砦覑畚野嘀黝}班會設(shè)計主題班會教案, 一起來看看吧!我愛我班主題班會設(shè)計主題班會教案1信息內(nèi)容目標(biāo)：通過這次主題班會的開展, 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感, 形成班級凝聚力, 從而團(tuán)結(jié)同學(xué), 認(rèn)真學(xué)習(xí), 勇于創(chuàng)新, 勇于開拓, 共創(chuàng)輝煌, 努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。一、朗誦我愛我班(周)我們來自四面八方(包)我們有著不同的個性(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起(包)組成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭(周)請聽詩朗誦我愛我班二、小品(包)年少的我們, 渴盼長大(周)但總是掩飾不了一些幼稚(包)我們熱情似火(周)但有時也會迷失方向(包)請看下面一組小品, 然后對其中的人物行為作出分析三、討論小品中的人物行為要求

3、：給三分鐘時間討論, 然后進(jìn)行交流四、班徽設(shè)計比賽(包)汗水點燃希望, 信念成就夢想, 這是我們的班級格言(周)勇于拼搏, 敢于創(chuàng)新, 奧運精神, 一(2)發(fā)揚是我們的口號(包)揮灑我們手中的彩筆, 來為我們的班級設(shè)計一個班徽(周)請參加班徽設(shè)計比賽的同學(xué)展示你們的作品, 并說明設(shè)計理念, 我們將評出最佳班徽。五、男女生對唱同桌的你(包)初中三年, 我們將攜手走過(周)同歡樂、共甘苦, 我們將譜寫友誼的樂章(包)我們是兄弟姐妹(周)我們是親密伙伴(包)若干年后, 當(dāng)我們回首往事時, 將倍感溫馨;(周)若干年后, 我們會想起親愛的同學(xué), 想起我們的同桌。請聽歌曲同桌的你六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交

4、往(周)一首同桌的你讓我們感到友誼的可貴。(包)在我們平時的相處中, 同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。(周)下面請大家談?wù)? 同學(xué)之間應(yīng)如何交往?(過程略)(包)馬克思說：人的生活離不開友誼, 但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種, 用熱情去灌溉, 用諒解去護(hù)理。(周)蘇霍姆林斯基說過, 只有尊重別人的人, 才有權(quán)受人尊敬。(包)與人相處不能只想自己, 要想到別人;與人相處要以誠相待, 學(xué)會諒解(周)營造溫馨、和諧的人際關(guān)系, 要靠我們大家共同的努力(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的七、才藝大比拼-水果拼盤(周)世界上不是缺少美, 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛(包)用我們的眼睛去

5、發(fā)現(xiàn)美, 用我們的心靈去感受美, 用我們的雙手去創(chuàng)造美(周)下面, 我們來個才藝大比拼-做水果拼盤(包)男女生各做一盤, 進(jìn)行比賽。評委將評出冠亞軍 , 我們想請老師們擔(dān)當(dāng)一下評委(過程略)(包)請參賽選手說明創(chuàng)意八、背誦圓周率(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的, 人的智慧是驚人的(包)有時它會讓我們感到不可思議(周)接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌, 大家猜猜看, 這是一首什么詩?(包)我們班的黃夢茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點后面一百多位呢, 不信, 我們一起來聽聽?九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演, 真讓我們感到佩服(包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采, 展現(xiàn)了我們的智慧

6、(周)從小努力學(xué)習(xí), 長大報效祖國(包)為此, 我們?nèi)w同學(xué)手拉手, 心連心, 共同創(chuàng)造輝煌成績(周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué), 我們班除了開展結(jié)對子活動外, 我們還經(jīng)常請學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗, 他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。(包)現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法(周)語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜十*大家談：怎樣為班集體添光彩?(包)我們的班級是一個生命體, 我們就是其中鮮活的血液, 我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分, 讓她健康成長。(周)請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程(略)(包)活躍是我班的特點, 也是我班的長處(周)這是青年人的活力的體

7、現(xiàn), 是人的聰明才智的表露。(包)快樂學(xué)習(xí), 每天擁有一個好心情, 你的學(xué)習(xí)效率會高效。(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學(xué)習(xí), 有損我班的形象, 因此我們必須把握好一個度(包)同船過渡, 八百年修行, 相聚是緣分。(周)全班一心, 眾志成城, 期待著我班更上一層樓。(包)下面我們請班主任楊老師講話十*大家的關(guān)愛;要靠大家的努力;要靠團(tuán)隊的合作;才能獲得成功。八年級四班主題班會現(xiàn)在開始。主持1：一顆顆星, 組成了耀眼的銀河, 主持2：一滴滴水, 匯成浩瀚的大海, 主持1：一棵棵樹, 組成茂密的森林, 主持2：一粒粒沙, 聚成無邊無際的沙漠, 主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學(xué), 組

8、成了團(tuán)結(jié)的班集體。主持2：下面有請 同學(xué)表演一個小節(jié)目：古代有一個國王, 臨死前把他的幾個兒子叫到一起, 先分別給他們一人一根筷子, 說：你們折一折。, 幾個人一折, 筷子就斷了。然后, 國王又給他們一人一把筷子, 說你們再折一折。, 這下, 他們誰也沒有折斷。于是, 國王叮嚀他們說;你們弟兄以后一定要團(tuán)結(jié)一心, 只有這樣, 才會集中各自的力量, 永遠(yuǎn)立于不敗之地。主持1：表演的真精彩。從這個節(jié)目中, 你能明白什么道理呢?學(xué)生：上演自己感言(交流討論, 舉手示意, 由主持人指明發(fā)言)主持1：大家說的太好了。從這個故事中, 我們理解到：集體的力量就是大。團(tuán)結(jié)就是力量。班集體的建設(shè), 靠的是大家團(tuán)

9、結(jié), 靠的是集體力量二：依據(jù)章節(jié), 回顧想象, 開展活動主持1：2021年的9月1日, 58名活潑可愛的孩子, 也就是我們, 和親愛的趙老師, 我們一起組成了這個大家庭八四班。主持2：在這一年中, 我們共同悲傷, 共同歡笑, 共同失敗, 共同成功。共同走過了一年美好的日子。合：共同感受著家, 給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧!主持1：哎!*你知道嗎?在過去的一年, 我們班開展了許許多多的集體活動, 可惜, 你是今年才轉(zhuǎn)過來的, 沒有親眼目睹我們的精彩。主持2：那好辦啊!讓大家介紹一下吧!這樣, 我們不就都能了解了嗎?主持1：對啊!好主意, 同學(xué)們, 你們還記得你都參加過

10、哪些集體活動嗎?(學(xué)生自由介紹, 如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過良好的習(xí)慣的主題班會、教育故事主題班會、)在學(xué)生介紹過程中, 讓學(xué)生說說當(dāng)時參加活動時的感受, 活動是怎樣開展的, 在學(xué)生說到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候, 教師將獎狀貼出, 在學(xué)生說到兩節(jié)班會的時候, 適當(dāng)?shù)牟シ乓欢? 班會中的現(xiàn)場畫面。主持2：看來, 去年大家參加的活動真是不少, 我真羨慕你們, 如果我早一點來到咱們班該多好啊!師：是啊!去年, 我們班在各個方面都取得了非常棒的成績, 不論是各項比賽還是各種活動, 大家都有非常出色的表現(xiàn), 那我想問問大家, 當(dāng)各項比賽我們都取得了第一名的時候, 當(dāng)各種活動都以成功結(jié)束時, 那

11、個時候, 你心里是什么感受啊!(學(xué)生自由發(fā)言：高興、激動、自豪等, 學(xué)生說具體)那大家思考, 我們這些成績的取得靠的是運氣嗎?那靠的是什么呢?我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)主持1：在大家的共同努力下, 我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌, 正是有了每位同學(xué)的真心付出, 真心的為班級做著每一件事, 我們的班級才會建設(shè)的如此美好。主持2：那么, 在去年的一年中, 你都為班級做過哪些好事呢?你為什么要做這些好事呢?(學(xué)生自由介紹)主持1：是啊!同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡, 說也說不完, 我們的光榮簿上, 記載著每一個同學(xué)的名字, 下面, 我們就讓*同學(xué), 簡單的為大家介紹介紹吧!

12、(指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實好事)主持2：每個同學(xué), 為了我們這個班, 為了我們這個家, 都無私的奉獻(xiàn)著自己的一切, 然而家對我們每個子女都是公平的, 你還記得老師和同學(xué)對你有過什么幫助嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)主持1：在我們的共同努力下, 我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年, 讓我們一起來歌唱我們的班集體, 歌唱我們的家吧!(詩朗誦歌唱我們的班集體)我們愛大地, 愛藍(lán)天;我們愛江河, 愛山巒。我們最愛最愛的是我們可愛的班集體, 我們溫暖的家。你盛滿歡笑, 盛滿向往, 盛滿多少火熱的情感。你那么平凡, 那么燦爛, 你樸素而又莊嚴(yán)。當(dāng)太陽從東方冉冉升起, 你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。一棵棵小樹挺直身

13、腰, 一朵朵鮮花揚起笑臉。上課, 有整齊的隊列等待檢閱。下課, 有放飛的鴿群撲向藍(lán)天, 我愛你滿載知識的黑板, 我愛你整齊潔凈的桌椅, 我愛你放聲歌唱的震撼, 我愛你俯首深思的寧靜, 我愛你晴天飄動的國旗, 我愛你雨水滴水的屋檐啊, 樸素?zé)o華的教室, 就是我們遠(yuǎn)征的起點, 我們火熱的理想, 閃著耀眼的光焰。你是一座洪爐, 多少鋼鐵在這里冶煉, 為了明天, 去鋪軌, 去架橋, 去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。你是一個搖籃, 多少人才在這里成長。為了明天, 去采礦, 去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。我們愛大地, 愛藍(lán)天。我們愛江河, 愛山巒。我們最愛最愛的, 是我們無比可愛的家!第二部分：我們的現(xiàn)在(20

14、分鐘)主持1：送走了七年級的生活;主持2：我們迎來了八年級的學(xué)習(xí)生活。主持1：我們應(yīng)該把七年級時那種團(tuán)結(jié)互助的精神繼續(xù)發(fā)揚到我們的學(xué)習(xí)和生活中來。主持2：我們生活在這個大集體里, 享受著集體為我提供的各種權(quán)利：一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 一些優(yōu)秀的老師, 一班真誠的朋友主持1：但權(quán)利與義務(wù)是共存的。我們今天就來實話實說其中的一種義務(wù)：值日生。主持2：我們每個同學(xué)幾乎都當(dāng)過值日生了, 我想問問有誰喜歡搞衛(wèi)生的?不喜歡能不能不做呢?為什么?談?wù)勀銈冊诋?dāng)值日生時有什么感受嗎?(學(xué)生自由發(fā)言：說說自己心里的感受)主持1：為了使我們這個家建設(shè)的更加美好, 同學(xué)們都在班級體做著自己的貢獻(xiàn), 都在努力的為班集體爭

15、光, 可是你們看, 這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢?片段：一名同學(xué)來到學(xué)校, 結(jié)果忘記了穿校服, 值周生問他你怎么沒穿校服啊!他說自己忘了, 問他是哪個班的, 他為了不給班里抹黑, 隨便說了一個班, 心里還在為自己的聰明高興。主持2：同學(xué)們, 看完這個片段, 你有什么想法嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)是啊!他這樣不但沒有給班級爭光, 反而給班級抹黑了, 因為他沒有做到誠實, 同學(xué)們, 你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體, 為我們這個家爭光呢?(學(xué)生自由發(fā)言)第三部分：我們的未來(10分鐘)主持1：我們?nèi)栽诶^續(xù)的長大, 主持2：我們的班級還要繼續(xù)發(fā)展, 主持1：我們的家的未來又是怎樣的呢?同學(xué)們讓我們一起來

16、展望我們的未來吧!主持2：同學(xué)們, 為了使我們的明天更加美好, 你認(rèn)為今后我們的班集體應(yīng)該有哪些地方需要改善呢?(學(xué)生自由發(fā)言)主持2：班級是我家, 老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們, 作為家中的一位成員, 下面, 讓趙老師也來談?wù)勊母惺馨?(教師發(fā)言)主持1：班級是我們的家, 我們未來的路還有很長很長, 讓我們攜起手來, 共同建設(shè)我們的班集體, 共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧!(詩朗誦：新集體向未來)A：送別了去年的春花、秋月;B：告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。AB：我們邁開腳步, 走向光輝的明天, 合：走向嶄新嶄新的未來。A：未來帶著笑顏, 向我們走來, 走進(jìn)我們的集體, 走進(jìn)我們的家, 走

17、進(jìn)每個成員的心房。B：于是, 花壇前的小松樹, 增添了一圈年輪;于是, 籬笆旁的迎春花, 搖動著枝條開放。A：于是, 我們也長大了一歲, 不僅體魄更強(qiáng)壯, 思想和智慧也在成長。B：班集體的光榮簿上, 又出現(xiàn)了新同學(xué)的名字, 學(xué)英雄的隊伍中, 雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。合：學(xué)習(xí)賴寧走英雄的道路, 新一代的賴寧在成長。A：五十*大多數(shù)榮譽感強(qiáng), 熱愛集體, 在學(xué)校的各項比賽中多次獲得好成績, 但班級也存在一些問題, 如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成, 學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2、一些同學(xué)組織活動自律性較差的問題。3、集體意識不夠強(qiáng), 班級凝聚力不足。主題班會的重點：1、領(lǐng)會集體的力量2、明確個人與集體的

18、關(guān)系3、討論初二(4)班的優(yōu)缺點主題班會安排：一、活動：諾亞方舟1、同學(xué)主動組成兩個小隊, 每隊8個人：2、道具：2 張紙(代替方舟)活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員, 沒有站到方舟內(nèi)的人, 就表示被大水沖走, 在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利, 失敗的一方受罰。3、由同學(xué)們就這一個活動談感受-目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。二, 感性理解家的概念：星空是星星的家, 樹林是樹木的家, 花園是花朵的家, 大海是水滴的家, 那么初二年(4)班是誰的家。由此, 引出本次班會主題-我愛我家展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎, 我作為班長十*大家心里都有一個和我一

19、樣的想法-那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月, 對吧!三, 我愛我家主題計論：共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人, 學(xué)會學(xué)習(xí), 學(xué)會健體, 學(xué)會生活。1、計論個人與班級的關(guān)系。小結(jié)-我們每一個人與班集體都是融為一體的, 是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助, 優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長, 離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。2、計論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總€學(xué)生應(yīng)該怎樣揚長避短, 班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用?學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點：(提示)(1)、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 有不完成作業(yè), 甚

20、至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。(2)、下課有打鬧的現(xiàn)象, 玩的花樣層出不窮, 玩心太重。(3)、有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ? 摳手指、玩橡皮、弄尺子, 開小差, 說小話。主主持人小結(jié)：這些問題的存在, 都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力, 班級的活動, 如：出板報、運動會、班會的召開, 都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言, 精神飽滿迎接期末考試。主持人：大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo), 那就是四個學(xué)會學(xué)會做人, 學(xué)會學(xué)習(xí), 學(xué)會健體, 學(xué)會生活。國慶馬上就要來臨了, 過了 國慶我們迎接的頭一件大事

21、就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標(biāo)和行動的集體, 那么, 我們在這次期未考試中, 全班要達(dá)到一個什么樣的共同目標(biāo)呢?(眾人討論后, 主持人小結(jié)：語文、英語要爭一保二, 縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)主持人：同學(xué)們, 當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時, 你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城, 舉世矚目, 但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠, 是那么晶瑩可愛, 卻經(jīng)不起陽光的蒸曬, 也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂, 但是一滴滴水珠聚集在一起, 卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們, 讓我們大家都來做一滴小小的水珠, 緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。既然這樣, 就讓我們一起來讀一首小

22、詩共勉(出示小黑板)學(xué)生：(集體朗讀)初二(4)班是我家, 同學(xué)都是好朋友, 團(tuán)結(jié)友愛手拉手, 你幫我呀我?guī)湍? 共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓, 榮譽面前不爭搶, 團(tuán)結(jié)起來是力量, 我家明年更美好。主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異, 我們的班級蒸蒸日上, 我們的初中生活幸福無比。請教師點評。我愛我班主題班會設(shè)計主題班會教案4一、活動目的：通過本次主題班會, 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識, 規(guī)范學(xué)生的行為;使學(xué)生樹立班榮我榮, 班衰我恥的觀念;能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實際行動為班集體增光添彩。二、活動過程：主持人甲：我代表高一(1)班45名同學(xué)歡迎各位來賓

23、的光臨。我們每個人都是一滴小水滴, 來自四面八方, 一個緣字讓我們聚集進(jìn)了高一(1)班這條美麗的河流中, 我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息, 閃亮動人。下面我宣布高一(1)班我愛我的班級主題班會現(xiàn)在開始。活動1 下面請聽 給大家?guī)淼脑娎收b：我們的高一、1班 活動2 下面請聽 等同學(xué)帶來的心聲我愛我的班級活動3 下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識競猜活動。由陳漢林主持這個環(huán)節(jié)宣布規(guī)則：1、活動分為四組, 每組兩個人。2、一人背對屏幕, 一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動作進(jìn)行描述, 直至猜對為止。3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字, 否則示為無效。4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成, 猜

24、多者獲勝。5、在活動中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜, 不準(zhǔn)提示。6、記時員應(yīng)嚴(yán)格控制時間下面我宣布高一(1)班我愛我班主題班會到此結(jié)束, 下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和老師退場。我愛我班主題班會設(shè)計主題班會教案5教育目標(biāo)：通過活動, 增強(qiáng)同學(xué)們的班集體意識, 形成集體榮譽感。通過活動, 養(yǎng)成自信、樂觀、友善的品格;培養(yǎng)與人溝通的能力。課前準(zhǔn)備調(diào)查學(xué)生對班級的印象, 了解班級中的好人好事, 以及同學(xué)日常生活的精彩片段;全班創(chuàng)作、學(xué)唱班歌有你參與, 十*大船)生：同學(xué)們, 在一陣優(yōu)美的音樂聲中, 我們的主題班會開始了。師：我是班主任。生：我是xxx。今天的班會由我們師生共同主持。師：讓我們用熱烈的掌聲來

25、開始我們的班會課。一、 認(rèn)識我們的班級, 發(fā)現(xiàn)我自己(投影展示)生：今天班會的題目是讓班級因我更精彩。老師, 您能說說為什么我們要開展這樣的活動呢?師：開展這次活動, 主要源于兩件事, 一是通過上學(xué)期至今, 我覺得我們班的同學(xué), 參與班級活動不夠積極, 班集體凝聚力不太強(qiáng), 覺得班級比較冷漠;二是上周與一個同學(xué)聊天, 說到班上存在的問題, 她安慰我說：老師, 班級有問題是正常的, 不是一個人的力量能改變的, 我們這學(xué)期不是有所好轉(zhuǎn)嗎?古人說, 蓬生麻中, 不扶而直, 白沙在涅, 與之俱黑。意思是說, 環(huán)境對人的影響是非常大的。于是我就想到了一個問題：一個小小的我, 如何盡快融入自己的班級呢?或

26、者說, 一個美好的班級, 需要我們每個小小的我怎樣來經(jīng)營呢?生:的確, 我也發(fā)現(xiàn)了老師您說的這些問題, 我們班的同學(xué)還據(jù)此編排了一個情景劇。下面請欣賞為什么我的真換來的總是痛(幾個班級問題情景再現(xiàn))生：謝謝大家的精彩表演。師：看完短劇, 劇中人物是同學(xué)們綜合班上個別同學(xué)的不良行為而虛構(gòu)的, 不過, 我們每個人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對號入座。生：下面請同學(xué)們來談?wù)勛约旱挠^后感。師：大家談的都很深入。我認(rèn)為, 在班級中, 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己不被接納時, 首先要反省自己的不足, 己所不欲, 勿施于人, 因為我的一舉一動, 都影響著別人的生活, 體現(xiàn)著班級的形象。生：我們還準(zhǔn)備了一個小故事, 故事的主人公是大家可能很熟悉的兩個人, 一個是英國首相丘吉爾, 一個是生物學(xué)家弗萊明。這是一個關(guān)于助人與被助的故事。舉世無雙的報酬-丘吉爾和弗萊明的故事在英國的蘇格蘭, 有一位貧苦農(nóng)夫, 他心地善良, 樂于助人。有一次他在田里耕作時, 忽然聽到附近的泥沼地帶有人發(fā)出呼救的哭泣聲, 他當(dāng)即放下手