《祖國(guó)啊我屬于你！》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、祖國(guó)啊，我屬于你！教學(xué)設(shè)計(jì) 2、了解課文的內(nèi)容。 3、有感情的地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握好生字詞，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 教具準(zhǔn)備：課件、布置學(xué)生查找介紹祖國(guó)的相關(guān)資料。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排： 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)家如一只雄雞挺立著。他幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，發(fā)展迅猛。古往今來(lái)，很多詩(shī)人寫(xiě)下了無(wú)數(shù)贊美他的詩(shī)篇。他就是我們偉大的祖國(guó)。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌。 二、解題，介紹這首詩(shī)的體裁。 這首詩(shī)是一首新體詩(shī)。是相對(duì)于舊體詩(shī)來(lái)說(shuō)的。舊體詩(shī)主要指我們以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)。 三、初讀課文，整體感知 1、

2、教師范讀全詩(shī)。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩(shī)，把詩(shī)句讀準(zhǔn)、讀通，注意詩(shī)的韻律與節(jié)奏。 3、學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)。 4、小結(jié)：這首詩(shī)一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國(guó)。 四、再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑 1、朗讀全詩(shī)，找出不理解的詞語(yǔ)，提出來(lái)，共同解決。 2、學(xué)生質(zhì)疑。（字詞） 3、根據(jù)大的提問(wèn)，使用查字典、聯(lián)系上下文的方法，實(shí)行自學(xué)。 4、學(xué)生匯報(bào)交流。 浩瀚無(wú)涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦 五、自由朗讀，體會(huì)情感 掃除了詞語(yǔ)障礙后，更好地理解詩(shī)句，有感情地朗讀。 六、課堂小結(jié)。 第二課時(shí) 一、朗讀課文，導(dǎo)入新課 二、合作交流，理解內(nèi)容 1、第1節(jié)、第8節(jié)：直接抒

3、發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。 2、第27節(jié)： 第2節(jié)，把祖國(guó)比作“大?！焙汀案呱健保选拔摇北茸鳌棒~(yú)兒”和“小鳥(niǎo)” 第3節(jié)，把祖國(guó)比作“花園”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云” 第4節(jié)，寫(xiě)“我”看到了祖國(guó)悠久的歷史和迅猛的發(fā)展 第5節(jié)，寫(xiě)“我”和祖國(guó)心心相通，息息相連 第6節(jié)，把“祖國(guó)”比作“大樹(shù)”和“長(zhǎng)河”，把“我”比作“綠葉”和“浪花” 第7節(jié)，把“我”比作“春雨”和“火苗” 三、深入探究，體會(huì)情感 1、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想象。 2、引導(dǎo)學(xué)生思考、交流 （1）你從課文的語(yǔ)句中，感受到了祖國(guó)的哪些特點(diǎn)呢？（2）文中有哪些比喻句？這樣表達(dá)有什么好處？（3）學(xué)生朗讀，體會(huì)比喻句的生動(dòng)形象，感悟這樣表達(dá)的妙處。四、感情朗讀，深化感情1、配樂(lè)范讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、練習(xí)背誦。五、課堂小結(jié)。學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲呢？和同學(xué)們交流交流吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：1、祖國(guó)