任務(wù)表單：張小娜自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)（組織）1.平時(shí)能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.在教學(xué)中能積極的探究新的教學(xué)教法、探索歷史課堂的高效模式。3.注重反思，總結(jié)提高。4. 工作認(rèn)真，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。5能主動(dòng)深入去了解學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異，因材施教。6能積極營(yíng)造良好的師生關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)。7有較強(qiáng)的組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的劣勢(shì)1. 被平日繁雜而規(guī)律刻板的工作和家務(wù)使累，對(duì)學(xué)習(xí)和工作感到很倦怠。2.工作有時(shí)過(guò)于急躁和耿直。3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)于急著和苛求。4.論文撰寫較少。外部機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1.經(jīng)

2、常有外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。1.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，成績(jī)不夠理想。2.學(xué)校提供書籍促使專業(yè)成長(zhǎng)。2.工資較低，缺乏積極性。3.每周參與集體備課。3.社會(huì)環(huán)境的影響，壓力過(guò)大。4.校本培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。5 學(xué)校邀請(qǐng)教育教學(xué)專家對(duì)本校教師培訓(xùn)，并且讓教師更多地參加校外培訓(xùn)，研討，備考。二、我的對(duì)策 用（優(yōu)勢(shì)） 停（劣勢(shì)）1.樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的發(fā)展觀。1.對(duì)待工作要有熱情，對(duì)待學(xué)生要有耐心。2.積極參加校內(nèi)和校外的各種教育教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)。2.要積極撰寫教學(xué)反思，提升論文寫作能力。3.平時(shí)多學(xué)習(xí)，多積累素材，提高自己即時(shí)備課的能力。4.積極參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作教學(xué)課件。5.積極參加學(xué)校各類公開課的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷提高教學(xué)能力。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，遵循“以人為本”的管理原則，提高自己的管理能力。 抓（機(jī)遇） 御（威脅）1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。1.思想守舊，對(duì)新課改不重視，只想按照自己的模式教學(xué)。2.以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，積極探索和研究。2.對(duì)學(xué)習(xí)不重視的學(xué)生，采取放任的態(tài)度。3.積極參與學(xué)校和科組的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。