《胖乎乎的小手》教案

1、6胖乎乎的小手教學設計姓名：沙婷婷復習導入1、復習字詞：胖乎乎喜歡墻上貼一張畫拖鞋幫忙替事情高興等著變1）指名讀（2）開火車讀2、復習 1、2 自然段：（1）“全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 ”全家人都有誰呢？ 這張畫是哪張畫呢？24（2 ）全家人為什么都喜歡這張畫呢？蘭蘭不明白，蘭蘭有 那么多的畫，有可愛的小兔子、漂亮的房子、可口的水果，為什 么爸爸就只貼了這張胖乎乎的小手呢？請同學們打開書第 頁，請同學們讀 3-5 自然段。二、新授（ 3-5 自然段） 找到答案了嗎？全家人為什么都喜歡這張畫？她用胖乎乎 的小手做過什么事情呢？1 、 出示第 3 自然段（1）讀第 3 自然段（替爸爸拿拖鞋）（

2、2）指導有感情的朗讀同學們想一想： 爸爸工作了一天多么辛苦。 這時女兒蘭蘭走 到門口，把拖鞋遞給了爸爸。這時爸爸心情怎么樣？高興。 讓我們帶著這種高興的心情再讀一次。（3）指名讀：誰來當爸爸？（4）小總結： 因為蘭蘭替爸爸拿拖鞋， 所以爸爸喜歡蘭蘭這 雙胖乎乎的小手。2 、出示第 4 自然段（1）課文中還有誰喜歡蘭蘭畫的這張畫？她用胖乎乎的小手 為誰做了什么事情呢？讀一讀第 4 自然段。（給媽媽洗手絹）（2）指導有感情的朗讀 同學們想一想：媽媽上班也很辛苦，下班回家還得做家務， 蘭蘭幫媽媽分擔家務， 媽媽心里美滋滋的是不是？帶著這種感覺 再讀一讀。（3）指名讀 :誰來當媽媽？（4）小總結： 因

3、為蘭蘭給媽媽洗手絹， 所以媽媽也喜歡蘭蘭 這雙胖乎乎的小手。3 出示第 5 自然段（1）課文中還有誰喜歡蘭蘭畫的這張畫？姥姥說了什么？來 讀一讀。（幫姥姥撓癢癢）（2）指導有感情的朗讀 姥姥說話和媽媽說話有些不一樣， 姥姥是怎么說話的， 姥姥 是老人家，讀得時候要怎么樣呢？要慢一點，誰來讀？（3）齊讀（4）小總結： 因為蘭蘭幫姥姥撓癢癢， 所以姥姥也喜歡蘭蘭 這雙胖乎乎的小手。4、蘭蘭明白了嗎？為什么全家人都喜歡蘭蘭這雙胖乎乎的 小手？因為所以爸爸喜歡蘭蘭的小手是因為（）。媽媽喜歡蘭蘭的小手是因為（）。姥姥喜歡蘭蘭的小手是因為（）。蘭蘭明白了大家之所以這么喜歡她的這雙胖乎乎的小手， 是 因為她

4、經(jīng)常幫助爸爸、媽媽、姥姥做力所能及的家務事，是個懂 事的孩子，所以大家都喜歡這雙小手。5、分角色讀。6、蘭蘭除了會拿拖鞋、洗手絹、撓癢癢，還會做什么事情 呢？三、新授（第 6 自然段）1、蘭蘭的小手這么能干，她的大手就更能干了，蘭蘭聽了 全家人的夸獎，蘭蘭說了一句什么話？出示最后一個自然 段。2、同學們現(xiàn)在你的眼前出現(xiàn)了蘭蘭那雙胖乎乎的小手，日 子一天一天過去了， 蘭蘭的小手變成了大手， 她正在給家里人干活呢？蘭蘭正在為家人干什么呢？長大了會煮東西了， 會洗衣服了小的時候會干，大的時候干得更好。四、小結升華1、你們認為蘭蘭是個什么樣的孩子？愛勞動、關心家 人、懂事的好孩子。2、那你的小手會做什么事情呢？ 你們的雙手可以幫家人、親人、老師、朋友、同學，只要心中裝著愛就可以做更多的事情。