2021年教學管理人員考核辦法

1、教學管理人員考核辦法 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校人作職責及辦法 一、中心學校機構人員設置 中心學校校務委員會由中心學校校長、書記、常務副校長、干事、委派會計、副校長、工會主席組成。 二、中心學校校務委員會工作職責 認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，全面規(guī)劃、決策、管理、組織轄區(qū)教育教學工作，加強教師隊伍管理與建設，爭取政府重視，不斷改善辦學條件，完成消赤減債任務，堅持依法治校，確保一方平安和教育教學質量提高。 三、中心學校管理人員工作職責 （一）校長 全面負責中心學校轄區(qū)的教育教學工作。 1、貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。 2、全面規(guī)劃、管理轄區(qū)教育教學工作。制訂轄區(qū)內中、近期工作規(guī)劃和年度工作計劃。協(xié)調各

2、級關系，營造良好的教育工作氛圍。 3、主管、財經(jīng)、綜治維穩(wěn)、安全保衛(wèi)、計劃生育工作。負責對轄區(qū)中小學校長和教職工的考核、聘任。實施民-主管理，維護教職工權益，公平、公正聘任校長和教職工，積極做好富余教師分流工作；嚴格財經(jīng)管理，積極籌措并合理使用教育經(jīng)費，確保完成消赤減債任務；杜絕計劃外生育。 4、實行教育改革，全面實行素質教育，提高教育教學質量。 5、依法依規(guī)拓寬籌資渠道，發(fā)展教育基金，改善辦學條件。 （二）黨支部（總支）書記職責 1、負責召集支部委員會和黨員大會。了解掌握黨員教師思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作。 2、積極支持校長工作，確保校長負責制的實施。

3、3、抓好學校黨風廉政建設工作，樹立教育良好形象。 4、加強對工會、團組織、教代會的指導，交流情況，充分調動各方面的積極性。 5、完成當?shù)攸h委交付的有關黨務工作。 （三）常務副校長 協(xié)助校長抓好中心學校工作，主持中心學校本部的日常工作。 1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。 2、負責制訂中心學校本部教育工作近期規(guī)劃與年度計劃，完善各項管理。 3、加強教師隊伍建設，抓好政治思想教育工作，強化教師育人意識、服務意識和法制意識，杜絕教職工各種違紀違法案件發(fā)生。組織教師業(yè)務，創(chuàng)新管理機制，激勵教職工提高素質。 4、加強德育工作，營造良好的校風和學風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，杜絕學生各類事故發(fā)生。

4、 5、重視教研教改和教學常規(guī)工作，狠抓課堂教學效率，不斷提高教育教學質量。 6、抓好后勤管理，拓寬創(chuàng)收渠道，完善辦學條件，提高教職工待遇。 7、實行目標管理，創(chuàng)辦特色學校，全面推進學校工作，創(chuàng)辦（保持）示范學校。 （四）干事 主持轄區(qū)中小學校教學業(yè)務工作。負責儀電、圖書、成職教、工會、職稱、女工、關協(xié)等工作。 1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。 2、負責制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學校業(yè)務工作近期規(guī)劃與年度計劃。 3、負責指導教師教學，組織教師業(yè)務培訓，深入學校聽課、評課，督促教師做好常規(guī)工作，檢查、評價教師師德教育工作和教學工作。 4、負責中小學校教育技術裝備的配置、使用等管理工作。 5

5、、負責組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學學科考試、競賽及有關教育教學活動，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學籍管理。 6、負責指導初中畢業(yè)生的合理分流和成、職校的管理工作，做好掃盲檔案資料的核查、和保存工作。 7、負責選送干部、教師培訓，做好評先評優(yōu)、專業(yè)技術職務材料的組織申報工作。 8、組織教師開展教研、教改活動及教育教學論文、經(jīng)驗總結的撰寫推介工作。 9、負責工會、女工、關協(xié)工作，建立健全組織機構，按要求開展活動。 10、協(xié)助中心學校其他成員做好其他工作。 （五）委派會計 1、貫徹執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，嚴肅財經(jīng)紀律。 2、全面負責會計核算中心工作。 3、合理編制、認真做好中心學校財經(jīng)預、決算，及時、準確上報會計報表。 4、

6、管理國有資產。 5、加強財務監(jiān)督。 6、分類管理好會計檔案，確保會計信息內容真實、合理。 7、指導財會聯(lián)絡員業(yè)務工作。 8、指導督促開展勤工儉學工作。 9、負責后勤管理督查工作。 10、負責課本、資料、圖書征訂分發(fā)和管理工作。 11、負責教職工工資增減、退休、死亡安撫等審批工作。 12、協(xié)助中心學校其他成員做好工作。 （六）中心學校其他人員由校長根據(jù)管理權限制訂工作職責。 四、中心學校管理人員考核辦法 中心學校校長、常務副校長、干事、委派會計年終接受教育局考核，其考核得分由三部分組成，總分100分。其中： 1、單位目標管理測評分占40%。 2、年終考核教職工對管理人員的評價分（校長、常務副校長

7、、干事、委派會計均需在年終考核大會上述職）占50%。 3、各科室對管理人員的評價分占10%。 年終評價時，將按校長、常務副校長、干事、會計四塊得分情況，由高分到低分排隊核定獎罰對象。 五、考核結果運用按瀏陽市教育系統(tǒng)干部管理暫行辦法執(zhí)行。 中學教學常規(guī)管理細則及考核處理辦法xx-11-05 19:22 | #2樓 在教學活動中，諸如制訂教學計劃、備課、課堂教學、批改作業(yè)、課外輔導、組織考試檢測、教學研究等。一些最基本的工作。對于這些工作，有一些最起碼的要求，作為一名教學人員是必須遵守的。為了使教師更清楚地了解這方方面面工作的具體要求，更自覺地、規(guī)范化地工作，特制訂本細制及考核處理辦法。 一、關

8、于教學計劃 教學計劃是教學人員對全學期教學工作的一個事先安排。“辦事不認真，無一定計劃，無一定方向”這是 _早就批評過的。因此，作為一名教學人員，在每學期初，必須按要求完成教學計劃。 學科教學計劃按學期制訂。計劃中必須包含下列五個方面的內容： 1、學期教學總目標。 2、授課對象情況簡析。 3、提高教學質量的措施。 4、全學期總課時及課時分配。 5、教學進度與內容安排。（含每一階段教學目標） （注：體育教學計劃用專用表格按要求制訂） 考核處理辦法： 1、按時按要求完成計劃者為合格。 2、計劃中上述五個方面的內容缺一方面，或者不按時交、遲交期限未超過開學后一個月者為不完全合格，不完全合格者扣獎金5

9、元。 3、不交計劃者，以及開學一個月后才補交計劃者（或內容不全)為不合格，不合格者扣獎金10元。 4、在教學常規(guī)管理細則及量化標準方案中的相關項目內扣除所有得分。 5、考核結果記入教師業(yè)務檔案卡。 二、關于教學五個基本環(huán)節(jié) “備”“教”“改”“輔”“考”，是教學活動中五個最基本的環(huán)節(jié)。這五個基本環(huán)節(jié)的工作做得好壞與否，直接關系到教學質量的優(yōu)劣。因此，教師必須高度重視關于這五個基本環(huán)節(jié)的工作要求。 （一）備課 認真地備好課，是上好每一節(jié)課的基礎。備課的好壞主要反映在教案上。因此對教案的設計應有一定的要求。其基本要求如下： 1、教案中每一篇課文或每一章節(jié)要有教學目的，文科類的，如政治、語文、外語、

10、歷史、地理等，在教學目的中還應明確提出思想教育目的。 2、有些課文或章節(jié)的教案中應有教學重點、教學難點、教學用具等方面的內容。 3、教案中必須要有課時劃分，各節(jié)課的授課內容應劃分得清楚。 4、教案分詳案和簡案兩種，詳案中的教學過程應分步驟、詳細地寫出課堂教學中每一環(huán)節(jié)的具體內容；簡案中的教學過程可分步驟地、粗線條地寫出課堂教學中每一環(huán)節(jié)的大致內容。（參考沙市十一中各學科教案范例）。 5、無論詳案或簡案，講授新課的教案中都應有“板書設計”。 6、教案中應根據(jù)情況安排有課堂或課外作業(yè)。 7、教齡短的教師要在每課教案后附上“教學后記”，用以總結經(jīng)驗，改進教學。 考核處理辦法 1、教師必須超前備課24

11、節(jié)。 2、對教案的基本要求中的1、2、3、4、5、6、條款為每份教案中必不可少的部分。 3、不合上述要求的為不合格教案。 4、教導處采取不定期的抽查備課本進行評定的措施，評定結果納入學期教學質量考核，并記入教師業(yè)務檔案卡。 5、教學人員每學期自選一節(jié)優(yōu)秀教案交教導處存檔。 （二）課堂教學 提高教學質量的關鍵在于充分利用每節(jié)課的45分鐘，努力提高課堂教學的效率。因此，課堂教學是教學五個基本環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。 關于“候課制” 推行教師“候課制”，讓全體教師有更多和學生交流的機會。同時加強對課堂教學管理，杜絕教師上課遲到、早退以及曠課的現(xiàn)象。 1、學校推行2分鐘候課制。提倡全體任課教師在上課鈴響前

12、2分鐘站在教室正門外，面向學生，面帶微笑，目測學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態(tài)。 2、建立學生報告制，對教師不能按時到班者，由學生班長向教科處報告。 3、學校將通過每月與班干部座談的形式了解教師到班情況以及授課情況。 關于課堂教學的基本要求如下： 1、課堂教學目的明確，重點突出。講授知識正確。 2、課堂教學結構清楚，合乎邏輯。 3、教學語言通暢，表達清楚（注意使用學科術語）。 4、板書工整簡明。 5、應完成必要的演示實驗（理化?？疲┖褪痉秳幼鳎ㄈ珞w育科） （注：體育課根據(jù)不同的教學內容脈膊指數(shù)應達到相應的要求） 6、課堂教學要逐步采用現(xiàn)代教學手段和輔助教學。（如：多媒體教學） 考核處理

13、辦法： 由教導處組織“常規(guī)教學質量考核評估”小組成員隨堂聽課，或教學管理人員隨堂聽課。若上述五個方面其中有兩個方面不合要求者，即判定其課堂教學考核評估結果為不合格。 理化生三科教師除按教材要求在課堂教學中做好演示實驗外，還必須按教材要求上好實驗課。每次實驗課必須填好實驗課報告單，由實驗員簽名交教導處備查。若每學期實驗課缺兩次以上者，其課堂教學考核結果也視為不合格。 課堂教學考核評估結果將納入學期教學質量考核評估之中，與學期教學質量酬金掛勾。 （三）作業(yè)布置、批改和檢查評定標準的規(guī)定 為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，及時鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，及時反饋學科教學效

14、果，改進學科的教學方法，提高教育教學質量，現(xiàn)對全校各年級各學科書面作業(yè)的布置和作業(yè)批改予以規(guī)范。 作業(yè)布置要求 1、符合課標、教材的要求及學生實際，達到理解鞏固知識，訓練技能技巧，培養(yǎng)興趣能 力的目的，起到反饋信息、調整教學的作用。課內外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會，必須加深理解，提高實效。 2、同教材同類班級作業(yè)內容和數(shù)量要盡量統(tǒng)一，要經(jīng)集體研究產生。 3、每學期按十六周正課安排學生書面作業(yè)（不含復習考試、節(jié)假日）。作業(yè)布置要適當適量，選題精要典型，堅決反對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術”。 4、作業(yè)形

15、式分為書面、操作和口頭三種。各科的書面作業(yè)包括作業(yè)本、練習冊及教師自編的試卷。 各年級各學科書面作業(yè)的布置量和批改量具體要求如下： 嚴格控制數(shù)量，數(shù)、理、化、英學科每次作業(yè)量各學科不少于15分鐘，不超過20分鐘。政史地生物健康等學科，要有課堂筆記。體、音、美、勞技、信息技術、校本、地方學科不留作業(yè)。綜合實踐課可以留調查作業(yè)，但要一周以上完成。 語文：作文每學期6篇，全批全改。課堂作業(yè)每課必做，批改不少于15次。 數(shù)學：每節(jié)課布置作業(yè)，教師批改不少于60次。 外語：每課必有作業(yè)，教師批改不少于40次，聽寫批改不少于20次。 物理：每周必布置作業(yè)，教師批改不少于15次。 化學：每周必布置作業(yè)，教師

16、批改不少于15次。 生物：完成書上課后練習，教師檢查。 政治：6年級、7年級政治作業(yè)課堂上完成。8年級布置作業(yè)不少于8次，教師全批全改。9年級 布置作業(yè)不少于12次，教師全批全改。 歷史：非畢業(yè)年級完成書上課后練習，教師檢查。畢業(yè)年級每單元布置作業(yè)一次，共12次， 教師批改。 地理：完成地理填充圖冊。每周布置作業(yè)一次，教師批改6次。 作業(yè)批改要求 1、要嚴格要求學生保質保量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓練學生養(yǎng)成細心審題、書寫 工整、格式規(guī)范的良好習慣。要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。 2、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，盡量有批語，批語要多鼓勵學生，多教給方

17、法，啟發(fā)學生自行改正。 3、作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。 4、學校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。每學期檢查二次，時間為期中、期末考試前后。由教學科研處負責檢查，且每次必須有書面材料記錄，與教師考評掛鉤。 （四）輔導 “輔導”是幫助學生獨立解決知識疑難的一種形式。對“輔導”的要求是： 1、教師必須按時上好朝讀及輔導課。 2、培尖補差班的教師應制定輔導的目標，有計劃，有步驟地培養(yǎng)學生。 3、輔導中不僅要著眼于“尖子”生，更要關心幫助“問題學生”。 考核處理辦法： 1、由教導處組織人員對朝讀

18、及輔導課進行抽查，若發(fā)現(xiàn)教師應該下班而未下班的，一次扣獎金5元。 2、對培尖補差班的學生進行知識考核，考查教師輔導的效果。 3、培尖的學生在參加各級 _門組織的競賽中獲獎，學校給輔導教師相應的獎金。 （五）考試 “考試”是考查學生學習效果的一種形式，同時也是對教師教學結果的一種檢查形式。對“考試”的具體要求如下： 1、命題： 考試內容以各學科教學大綱和教材的要求為依據(jù)，抓住要點，點面結合，進行命題。題目難易程度及其比例要適中，題型多樣化。切忌出題平易或者怪癖，避免題型單一，知識覆蓋面窄。 試卷題頭要求規(guī)范化，便于存檔查找以及今后使用。題頭應包括六點內容：A試卷名稱，B考試時間，C考查范圍，D滿

19、分量和及格分數(shù)線，E考試時間班級和姓名。 題頭范例如下： 二00二年秋季初三年級語期中考試題（一） X月X日 班級姓名分數(shù) 考查范圍：初中語言第五冊一、二單元、論點和論據(jù)、論證，句群（一）（二） 注：本試卷滿分為七十分，四十二分為及格，考時：100分鐘 命題要注意保密。 2、組織考試： 由教導處統(tǒng)一組織考試，同年級同學科要統(tǒng)一時間，同一試卷。 監(jiān)考教師要忠于職守，加強巡視，嚴密管理。不得在考場上做有礙于監(jiān)考的其他事情（如看書報，打毛線等），更不得擅離考場。 回收試卷要按順序依次好，避免漏收或遺失。 3、閱卷： 按教導處統(tǒng)一規(guī)定的閱卷方式閱卷。凡由教導處組織的大型考試，不得要學生閱卷。凡要求使用

20、“交叉流水全封閉”閱卷方式的，閱卷人不得擅自改變方式，不得隨意改動他人的閱卷分數(shù)。不得私自拆開密封，有問題須報教導處酌情處理。 嚴格按照評判標準閱卷，不得有意壓分或送分。 4、質量分析： 由教導處統(tǒng)一組織的考試，考試后任課教師要進行認真地質量分析。計算出規(guī)定的數(shù)據(jù)，完成規(guī)定要交的質量分析表，班主任還應按要求完成班級學生成績統(tǒng)計表。 考核處理辦法： 1、認真命題，試題不合要求者，不得采用。 2、凡有意造成試卷泄密者，情節(jié)輕微的，一次扣獎金20元，造成嚴重后果的，另外酌情處理。 3、考試期間，教導處組織人員不定時查堂，有擅離考場者，一次扣獎金10元。考場上監(jiān)考人員做有礙于監(jiān)考的其他事情者，一次扣獎金5元。 4、不按時完成質量分析表的，一次扣獎金5元，不交質量分析表的，一次扣獎金10元。 三、關于教學研究活動 開展教學研究活動，能促進教師教學業(yè)務素質的提高。因此，教師應積極參加教研活動，在這方面，教師應做到： 1、按時參加教研活動，不遲到，不曠到