小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)宿建德江1名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)宿建德江1名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)宿建德江1名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第3頁(yè)
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名校名 推薦古詩(shī)誦讀宿建德江教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。：1. 在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。2. 背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。：熟讀成誦，讀中感悟，學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 理解詞句，明確內(nèi)容。2. 體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。教學(xué)用具：多媒體 課件教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭題，解題。介紹作者及建德江。二、教授新課：1. 出示學(xué)習(xí)要求： （出示圖片）（ 1）在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。（ 2）背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。2. 出示古詩(shī)內(nèi)容： （出示圖片）（ 1）整體感知：教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩(shī)意。（ 2）個(gè)體感知：借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。（ 3）說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為你理解了哪句，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們欣賞一下。（如果有不理解的詩(shī)句，教師相機(jī)1名校名 推薦點(diǎn)撥）（ 4）比一比：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)出這一首詩(shī)的意思。（小組比賽）（ 5）問(wèn)一問(wèn)：客人的“愁緒”有哪些？后兩句詩(shī)更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？（ 6）讀一讀：有感情朗讀。（ 7）背一背：比比誰(shuí)背得快。三、復(fù)習(xí)鞏固：對(duì)照?qǐng)D片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來(lái)描述古詩(shī)內(nèi)容。四、古詩(shī)欣賞： 楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

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