張萍萍體育教案

1、小學(xué)體育教案（水平二）班級(jí) : 三年級(jí)五班人數(shù) :32 人任教教師 : 張萍萍教 學(xué)障礙跑內(nèi) 容教 學(xué)通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)之間的合作快樂(lè)。目 標(biāo)能知道合作通過(guò)不同障礙物的方法、規(guī)則和要求，并能說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)和其理由。能合作掌握過(guò)不同障礙的技能，提高奔跑、鉆、爬、跨的綜合能力。學(xué)生樂(lè)于重復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)中通過(guò)自行的嘗試，自生練習(xí)獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)不怕困難，勇于進(jìn)取的精神。器材錄音機(jī) 1 臺(tái) 小墊子 8 塊 欄架 4 個(gè)呼啦圈 4 個(gè) 體操凳子 4 張標(biāo)志物 4 個(gè)過(guò)程內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織隊(duì)形和要求時(shí)強(qiáng)間度常規(guī)教學(xué)1、學(xué)生站成四1 、教師用語(yǔ)學(xué)生站成四列橫隊(duì)1師生問(wèn)好列橫隊(duì)言導(dǎo)入本課教提出

2、本課要求學(xué)內(nèi)容情景二、準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)1、繞場(chǎng)地慢跑熟悉2、跟老師圍著2 、教師情景入器材的布置場(chǎng)地慢跑，自覺(jué)導(dǎo)入，語(yǔ)言引階2、慢跑：找朋友走個(gè)長(zhǎng)方形導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生6段3、準(zhǔn)備活動(dòng)做“找朋友”3、兩人合作完的游戲要求：成3、兩人合作活而不亂注意力集中，認(rèn)真聽、看模仿時(shí)注意安全1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)1 、學(xué)生循環(huán)組織：分小組同時(shí)練10組員到指定場(chǎng)地練習(xí)本領(lǐng)習(xí)進(jìn)行自由練習(xí)2 、教師巡視 雙人合作（要求兩人單項(xiàng)練習(xí)并引導(dǎo)評(píng)議 情的身體某一部位得在2、小組逐一生自主、 合作學(xué) 景一起）展示他生點(diǎn)習(xí)：團(tuán)結(jié)協(xié)作， 展1、跨評(píng)師點(diǎn)評(píng)積極參與；互開2、鉆3、分組輪換練相評(píng)價(jià)，提示階3、爬習(xí)改進(jìn) 段 4、跳過(guò)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活

3、動(dòng)組織隊(duì)形和要求時(shí)強(qiáng)程間度要求： 1、積極練習(xí)，積極評(píng)價(jià)，注意安全2，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律情游戲：兩人合作1、學(xué)生即是參與1、教師創(chuàng)設(shè)情組織：分小組進(jìn)行15景過(guò)障礙比賽者，又是評(píng)價(jià)者景引出比賽拓2、了解比賽的方2、強(qiáng)調(diào)比賽方展法和規(guī)則法及規(guī)則階3、積極參與比賽、3、組織比賽并段靈活運(yùn)用技術(shù)、團(tuán)為學(xué)生加油結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)4、延伸部分：語(yǔ)言引導(dǎo)規(guī)則：1、依次過(guò)障礙2、每個(gè)學(xué)生都要繞過(guò)路標(biāo)組織：四列橫隊(duì)81、放松1、學(xué)生在教師的1、教師創(chuàng)設(shè)情2、我們吃糖果帶領(lǐng)下聽音樂(lè)伴奏景引出活動(dòng)內(nèi)容情3、歸納評(píng)價(jià)練習(xí)2、安排學(xué)生分景4、宣布下課2、分發(fā)糖果發(fā)糖果舒5、收拾器材3、自評(píng)、互評(píng)、3、引導(dǎo)學(xué)生小緩小組評(píng)價(jià)相結(jié)合結(jié)評(píng)價(jià)階4、讓學(xué)生有環(huán)保4、歸納評(píng)價(jià)段意識(shí)，回收器材5、課堂延伸：德育教育要求：1、動(dòng)作柔和、 舒展