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文檔簡介

1、健康課劉 娟洗手設計意圖：個人衛(wèi)生洗手，是個常見的話題，對兒童來說洗手在生活中尤為重要，而培智生就更需要加強教育。讓孩子通過學習、實際操作，切身感受，體會正確的洗手方法，從而健康快樂地成長。教學目標：1、通過學習兒歌掌握正確的洗手方法，知道在飯前便后要洗手。2、教育學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。教學重點： 教給正確的洗手方法。教學難點： 香皂、毛巾、臉盆、洗手圖。教學過程一、談話導入 1、教師伸出雙手，問學生：這是什么？（手）“每個人都有一雙手，手的用途你們知道嗎？”吃飯、抹桌椅、拍球、畫畫、穿衣、穿鞋等都離不開手 2、“手的用途很大。 手要經(jīng)常洗。你們知道為什么要經(jīng)常洗手嗎？”（手常接觸各種各

2、樣的東西，容易沾上灰塵和污垢、細菌等。用不干凈的手拿東西吃會生多種疾病，用臟手揉眼睛會患眼病。健康課劉 娟3、“我們要保持手的清潔，從小養(yǎng)成勤洗手、飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣。今天老師教你們洗手的方法。板書課題：洗手二、新授：通過示范和講述，讓學生知道手的各部分名稱及洗手的方法。1、 手的各部分名稱：手掌、手背、手指、指甲、手腕應讓學生能夠辨認。2、我們來學習一首兒歌。洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。3、學生跟著教師朗讀兒歌。（齊讀、個別讀）健康課劉 娟4 、洗手的方法挽袖子將手打濕抹肥皂兩手對搓沖洗用毛巾擦干。5 、組織學生操作練習（1 ）請一個學生做洗手示范操作，其他學生用心看并給予評價。（ 2）所有學生分步練習操作。 （學生洗手，教師指導個別學生，提醒學生要節(jié)約用水、不玩水。表揚正確洗手的學生。 ）三、結束評價1、告訴學生在洗手時注意節(jié)約用水。洗完，要將水龍頭關緊，以免浪費水。2、 教學生用臉盆裝水洗手

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