第17課《古詩五首》

1、詩五首教學目的1培養(yǎng)學生對祖國古代文化的興趣。2 體會詩歌所描繪的意境。3體會詩歌所表達的思想感情。4了解我國古代詩歌在體裁上形式上的各自特點。重點、難點重點：（I ）體會詩歌所描繪的意境。（2 ）體會詩歌所表達的思想感情。難點：了解我國古代詩歌在體裁上的各自特點。教學時間：二課時教學過程第一課時一、預習1查字典，讀準下面加點字的音。綺窗（）淮上（） 瀟湘（）闕（）輔（）宦游（）歧路（）酬（ ）畔（ ）畔2 文學常識。1唐朝時初唐四杰”指的是、。2酬樂天揚州初逢席上見贈作者是 ,樂天”就是。3. 夜雨寄北作者 是朝詩人。4 原文填空。送杜少府之任蜀州中的名句是 。酬樂天揚州初逢席上見贈一詩的名

2、句是 。二、導入這五首詩都屬于唐詩。唐朝時我國詩歌達到空前的盛況。特別是格律詩的成熟，達到藝術(shù)的巔峰。課文選的這五首詩，是我國古代詩歌寶庫中的璀璨的明珠，都是傳誦不衰的名篇。這些詩篇，內(nèi)容不同，風格各異，多讀一些古詩，不僅能提高我們的閱讀欣賞的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我們的文化素質(zhì)。三、學習第一首雜詩1 .朗讀雜詩雜詩”是寫隨時產(chǎn)生的零星感想和瑣事，不定題目的詩。王維共寫雜詩”三首，這是第二首。2. 作家作品簡介：王維（701年761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，外號“詩佛”。幼年即通音律，善屬文，21歲進士及第，調(diào)任大樂丞，后貶濟州作司庫參軍。張九齡執(zhí)政，被任命為右

3、拾遺，曾出使塞上，后定居長安郊外的山林優(yōu)勝處，寫了大量的山水田園詩，蘇軾稱贊他的詩詩中有畫，畫中有詩”。王維與孟浩然齊名，并稱為王孟”。代表作品有王右丞集。比較有名的詩作有鳥鳴澗、從軍行、觀獵、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟 等。3、注釋來日：指從故鄉(xiāng)動身前來之日。綺窗：雕鏤花紋的窗。著花未：開了花沒有。未：疑問詞4、詩句的意思。小組討論交流【合作探究】故鄉(xiāng)”一詞在詩開頭的兩句兩次出現(xiàn)?1、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。為什么2、應(yīng)知”表現(xiàn)了詩人的什么感情？3、如何理解寒梅”這個意象？4、這首詩歌表達了作者什么感情？ 四、學習第二首夜雨寄北1 朗讀夜雨寄北2. 作家作品簡介：李商隱，字義山，號玉溪

4、生。在晚唐詩人中，他的詩歌藝術(shù)成就最高，和另一位著名詩人杜牧 合稱為 小李杜”，曾任縣尉、秘書 郎等恥 因受牛李黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。3、題解北”即北方的人，或為妻子，或為友人。4、寫作背景是詩人寫給遠在北方的妻子的。當時詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。所以這首詩是李商隱留滯巴蜀時寄懷他的妻子王氏之作。也 有人說是寫給友人的。【合作探究】：思考：1、君問歸期未有期”一句中的兩個 期”字，寫出來什么？2、巴山夜雨漲秋池”漲” 秋”字在詩中起到什么作用?3、何當”體現(xiàn)出主人公一種怎樣的心情？4、詩人為什么重復巴山夜雨”？5、.請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。6

5、、.全詩表達了作者怎樣的 情感？參考答案一、預習1. 查字典，讀準下面加點字的音。q I hu ai xi a o xi a ng qu e f u hu an q i ch ou p an2文學常識。1、唐朝時初唐四杰”指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王2、 劉禹錫白居易3、 李商隱唐 4原文填空。送杜少府之任蜀州中的名句是 海內(nèi)存自己，天涯若比鄰 。酬樂天揚州初逢席上見贈一詩的名句是沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。雜詩【合作探究】1君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。為什么故鄉(xiāng)”一詞在詩開頭的兩句兩次出現(xiàn)？用反復表達離家游子的欣喜之情和對故鄉(xiāng)的強烈思念之情。2、應(yīng)知”表現(xiàn)了詩人的什么感情？寫出了一個資深

6、游子想知曉故鄉(xiāng)事”的（急切）心情。3、如何理解寒梅”這個意象？這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉(xiāng)的一種象征。它已經(jīng)被詩化、典型化了。因此這株寒梅也自然成了 我”的思鄉(xiāng)之情的集中寄托。3這首詩歌表達了作者什么感情？思鄉(xiāng)之情夜雨寄北【合作探究】思考：1、君問歸期未有期” 一句中的兩個 期”字，寫出來什么？明確：一句之中兩個 期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚一抑，寫出了詩人思念妻子（友人）、欲歸不得的愁苦之情。2、巴山夜雨漲秋池”漲” 秋”字在詩中起到什么作用？秋”字點明了季節(jié)。而且秋天容易勾起人們的愁思，渲染出一種孤單、悲涼的氣氛。烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。漲”字，既寫出

7、巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。3、何當”體現(xiàn)出主人公一種怎樣的心情？體現(xiàn)主人公當時急切回家見妻（友人）的心情，突出今夜的心境之郁悶、孤寂和內(nèi)心的相思之苦。4、詩人為什么重復 巴山夜雨”?第一次出現(xiàn)的 巴山夜雨”，是詩人現(xiàn)實中的背景，它點明詩人當時所在的時空位置：秋天、雨夜、巴山；也是詩人獨在異鄉(xiāng)為異客的羈旅情愁的寫照。第二次出現(xiàn)巴山夜雨”，是在詩人的想象中和記憶中，營造出了一個溫馨浪漫的場面，是虛寫未來歡聚時回憶的話題 ，襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。兩處 巴山夜雨”相對照，突出詩人思親念歸，寂寞凄涼的感情；將現(xiàn)在和將來， 自己和妻子（友人），巴蜀和北方（長安）聯(lián)結(jié)起來。5、

8、.請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、歸期無期的無奈、相見共語的期盼6、.全詩表達了作者怎樣的 情感？全詩表達了游子羈旅巴山的孤寂和思鄉(xiāng)之情。第二課時一、預習反饋1 .背誦雜詩、夜雨奇北。2 朗讀淮上與友人別 送杜少府之任蜀州酬樂天揚州初逢席上見贈二、學習第三首詩淮上與友人別1作者簡介鄭谷（約848約909），字守愚，袁州宜春（今屬江西宜春）人。光啟三年進士。曾任右拾遺, 都官郎中等職，世稱鄭都官，又因鷓鴣詩得名，人稱鄭鷓鴣。其詩多寫景詠物之作，風格清新通俗。有云臺編三卷。晚唐絕句自杜牧、李商隱以后， 單純議論之風漸熾，抒情性、形象性和音樂性都大為減弱。而鄭谷的七

9、絕則仍然保持了長于抒 情、富于風韻的特點。2、寫作背景該首詩是詩人在揚州（即題中所稱淮上”和友人分手時所作。和通常的送行不同，這是一次各赴前程的握別：友人渡江南往瀟湘（今湖南一帶），自己則北向長安。3、齊讀全詩。【合作探究】品析詩句思考：1、找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語及與友人握別后各奔前程的詩句。2、詩中第句寫了哪里東西？有什么作用？3、詩中的 風笛” 離亭”有什么意蘊？4、結(jié)合詩句簡析本詩抒情手法上的特點。5、這首詩通過那些景物，抒發(fā)了怎樣的感情（主題）？三、送杜少府之任蜀州1、聽讀詩文，劃分節(jié)奏放錄音，要求學生邊聽邊用筆在課本上劃分節(jié)奏，可以小聲跟讀，注意 兩詩的節(jié)奏劃分規(guī)律。2、學生齊讀，體

10、會詩歌節(jié)奏，掌握讀詩的方法。3、作者介紹：王勃，字子安，唐高宗時應(yīng)舉及第，年僅14歲，尚是一少年，但因才華外露，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱 初唐四杰”。27歲那年到交趾探望父親，溺水而死，著有王子安集 。4、寫作背景當時，詩人是在長安供職，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在現(xiàn) 今四川省，州府在崇慶縣。少府”，是唐代對縣尉的通稱。這位姓杜的少府將到四川去上任， 王勃在長安相送，臨別時贈給他這首詩。5、簡述你對海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩中蘊含哲理的理解。6、送杜少府之任蜀州與淮上與友人別這兩首詩都寫了與友人的惜別之情。比較一下, 它們在表達方式與格調(diào)上有什么不同。7、感悟詩人

11、的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格。8、主題討論: 四、酬樂天揚州動遷席上見贈1、 朗讀酬樂天揚州初逢席上見贈，注意讀出節(jié)奏，感情。2、作家作品簡介：3、讀酬樂天揚州初逢席上見贈，回答問題：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前途萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 、這是一首七言 詩，酬”的意思是 、解釋下列各句中詞語的意思：二十三年棄置身（棄：）暫憑杯酒長精神（長：） 3、詩歌首聯(lián)“凄涼地”和棄置身”這兩個詞寫出了什么?4、詩中引用典故的一句是5、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ”中的兩個典故，分別用來表達詩人怎樣的感情?6、

12、說說 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”所展現(xiàn)的畫面及蘊涵的哲理。7、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩?8、主題討論：【參考答案】愁（愁殺）1、找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語及與友人握別后各奔前程的詩句。 詩句：君向瀟湘我向秦2、詩中第句寫了哪里東西？有什么作用？交代了離別的時間和地點，美好的春光。在這大好的春天，朋友之間卻要分手，心中的離情別 緒，恰好與這大好的春光形成鮮明的反差。那依依裊裊的柳絲，那蒙蒙渺渺的楊花，喚起一層 層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。 “愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒寫到極致。3、詩中的風笛”、離亭”有什么意蘊？ 烘托了離人的特殊的情境

13、。4、結(jié)合詩句簡析本詩抒情手法上的特點。本詩寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用楊柳 楊花”等詞，借 柳”、留”諧音，抒寫了詩人與友人握別時的滿懷愁緒。5、這首詩通過那些景物，抒發(fā)了怎樣的感情（主題）？通過 揚花”風笛”離亭”的描寫，抒發(fā)了詩人與友人依依惜別之情。三、送杜少府之任蜀州5、簡述你對 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”兩句詩中蘊含哲理的理解。誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。6、送杜少府之任蜀州與淮上與友人別這兩首詩都寫了與友人的惜別之情。比較一下， 它們在表達方式與格調(diào)上有什么不同。送杜少府之任蜀州 和（淮上與友人別兩首詩雖然都是表達與友人的惜別之情，但從表達方式和格調(diào)上看，卻有

14、很大區(qū)別：送杜少府之任蜀州 從大處落筆，氣勢雄渾，對將要離別的友人是寬慰和勸勉，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了一種豁達的態(tài)度，詩的格調(diào)比較昂揚?；?上與友人別就近寫景，情景交融，表達的是分別上路、愁上心頭的惜別，詩風比較細膩、哀 婉。7、感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格。擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調(diào)。寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度 很積極。表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪放的情懷，意境開闊。8主題討論：通過對離別赴任友人的寬慰和勉勵，表達了對友情的豁達態(tài)度。四、酬樂天揚州初逢席上見贈1、 、這是一首七言律詩，酬”的意思是 應(yīng)答。2、解釋下列各句中詞語的意思：二

15、十三年棄置身（棄：被貶謫）暫憑杯酒長精神（長：振作）3、詩歌首聯(lián)“凄涼地”和 棄置身 ”這兩個詞寫出了什么？作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。4、 、詩中引用典故的一句是懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。5、 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ”中的兩個典故，分別用來表達詩人怎樣的感情？懷舊”句表達了詩人對受害戰(zhàn)友王叔文的悼念，到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆，用典故貼切、感情深沉。6、說說 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”所展現(xiàn)的畫面及蘊涵的哲理。沉沒的船只旁邊有成千上萬的船只駛過，枯死的樹木前頭有千千萬萬樹木欣欣向榮。哲理：事實總是不斷發(fā)展變化的，新

16、生事物以其旺盛的生命力，最終必將取代舊事物7、 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？ 這兩句詩表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律8主題討論：表達了作者自己被貶的辛酸和憤悶不平的思想感情，同時也表達了詩人堅定的信念和和樂觀的 精神詩五首課堂檢測第一部分：1 唐朝時”初唐四杰”指的是 、 。 （4分）2酬樂天揚州初逢席上見贈作者是 ,樂天”就是 。（2分）3.夜雨寄北作者 是朝詩人。（2分）4 .原文填空。（4分）送杜少府之任蜀州中的名句是 。酬樂天揚州初逢席上見贈一詩的名句是 。數(shù)聲風笛離亭晚， 。何當共剪西窗燭，。5、解釋下列詞（4分）（1

17、） 送杜少府之任蜀州（之任：）（2）城闕輔三秦（輔：）（3 ）何當共剪西窗燭（何當：）（4 ）病樹前頭萬木春（春：）6、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春中沉舟病樹比喻誰？這兩句詩表達了詩人怎樣的情 懷？（ 3分）7、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句詩創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的情景？從中表達了詩人怎樣的 感情？ （ 3分）8、送杜少府之任蜀州與淮上與友人別這兩首詩都寫的是與友人的惜別之情。比較一下,說說它們表達的情懷有什么不同？ （3分）9、酬樂天揚州初逢席上見贈一詩表達了什么樣的思想感情？ （3分）第二部分：（一）讀送杜少府之任蜀州，回答問題：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已

18、，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。10. 本詩押韻的字是 ，韻腳是 。 （3分）11 這是一首送別詩，交代送別地點的句子是 ;虛寫景物的詩句是。（3分12. 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 ”的意思是什么？（3分）13. 天涯若比鄰”中”比鄰的意思是 。 （3分）14. 這首詩表達出來詩人的思想感情是（）（3分）A、悲傷流淚B、離愁別緒C深厚情誼D、黯然傷別15 .對本詩首聯(lián)賞析有誤的是（）（3分）A、城闕”指長安，送別之地，”五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。E、在長安而望”五津”，可望”并不是實寫，這是詩人的想像，使人感到氣象宏偉。C、既”望中可見，則此行并非遠別，因而有不必傷別之

19、意，這兩句為全詩奠定抒情基調(diào)。D、這兩句承題，敘將別之時的景象，借景抒情，有依依不舍之意。（二）讀夜雨寄北，回答問題：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。16.詩的一、二句寫 ，三、四句寫 。（2分）仃.問歸期是問，表達了 的感情。（3分）18.巴山夜雨”四字的重復，實際上是意境的深化，第一次是表現(xiàn)詩人,第二次是表現(xiàn)詩人 ,體現(xiàn)了詩人切盼回歸的心情。（2分）19全詩短短四句，由眼前寫到對未來歡聚的向往，又用未來剪燭夜話的溫馨和歡樂，反襯今 夜的和，造成一種回腸蕩氣的情致，給人一種回環(huán)反復之美。（2分）20.最后兩句的大意是什么？ （3分）參考答案1. 王勃、楊炯、盧

20、照鄰、駱賓王2 .劉禹錫；白居易3 .李商隱；唐4、略5、略6. 比喻詩人自己。這兩句詩的運用，使整首詩的格調(diào)為之高昂，呈現(xiàn)出積極向上的境界，從這 兩句詩中可以看出詩人雖遭遇不公，卻依然豁達開朗的胸襟。7.創(chuàng)設(shè)了一個與友人團聚的歡樂情景，從中可以看出詩人心情的郁悶、孤獨、苦寂。&略 9.略 10.津、人、鄰、巾in 11.城闕輔三秦；風煙望五津12.只要四海之內(nèi)有知心的朋友時刻關(guān)懷自己，即使遠隔天涯，也會覺得跟近鄰一樣。13.鄰居 14. C 15.D 16、思歸的情懷；想象異日北歸與友人重聚的情景。17.友人；李商隱；友人對李的殷切思念。18.對現(xiàn)實的感受；它日對此時此地此景的回味。19.孤

21、寂；凄苦 20.什么時候再在一起，西窗下秉燭夜談，再說那巴山夜雨詩五首課堂檢測第一部分：1. 唐朝時”初唐四杰”指的是楊炯、盧照鄰、駱賓王王勃、。（4分）2. 酬樂天揚州初逢席上見贈作者是文儒錫，”樂天”就是白居易。（2分）3. 夜雨寄北作者 李商隱是唐 朝詩人。（2分）4 .原文填空。（4分）送杜少府之任蜀州中的名句是 。酬樂天揚州初逢席上見贈一詩的名句是 。數(shù)聲風笛離亭晚， 。何當共剪西窗燭，。5、解釋下列詞（4分）（1）送杜少府之任蜀州（之任： ）（2）城闕輔三秦（輔：）（3 ）何當共剪西窗燭（何當：）（4 ）病樹前頭萬木春（春：）6、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春中沉舟病樹比喻誰？這兩

22、句詩表達了詩人怎樣的情 懷？（ 3分）比喻詩人自己。這兩句詩的運用，使整首詩的格調(diào)為之高昂，呈現(xiàn)出積極向上的境界，從這兩 句詩中可以看出詩人雖遭遇不公，卻依然豁達開朗的胸襟。7、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句詩創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的情景？從中表達了詩人怎樣的 感情？ （ 3分）創(chuàng)設(shè)了一個與友人團聚的歡樂情景，從中可以看出詩人心情的郁悶、孤獨、苦寂。8、 送杜少府之任蜀州 與淮上與友人別這兩首詩都寫的是與友人的惜別之情。比較一下，說說它們表達的情懷有什么不同？ （3分）送杜少府之任蜀州 和（淮上與友人別兩首詩雖然都是表達與友人的惜別之情，但從表達方式和格調(diào)上看，卻有很大區(qū)別：送杜少府之任蜀州 從大處落筆，氣勢雄渾，對將要離別的友人是寬慰和勸勉，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了一種豁達的態(tài)度，詩的格調(diào)比較昂揚?；?上與友人別就近寫景，情景交融，表達的是分別上路、愁上心頭的惜別，詩風比較細膩、哀 婉。9、 酬樂天揚州初逢席上見贈一詩表達了什么樣的思想感情？ （3分）表達了作者自己被貶的辛酸和憤悶不平的思想感情，同時也表達了詩人堅定的信念和和樂觀的 精神第二部分：（一）讀送杜少府之任蜀州，回答問題：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別