中學(xué)主題班會(huì) 責(zé)任心的培養(yǎng)

1、責(zé)任心的培養(yǎng),一、引言：有一天，張明在校印刷室看見紙簍里有一張丟棄的期末考試試題，正是自己要考的科目，于是他回到班里找來幾名同學(xué)商量，最后決定由另幾名同學(xué)支開老師，由他去檢試題。事情敗露以后，老師分別找這幾位同學(xué)談話，可笑的是，另外幾位同學(xué)都責(zé)怪張明，認(rèn)為如果他不告訴他們有試題，他們就不會(huì)犯錯(cuò)誤,同學(xué)們，你們認(rèn)為事情的責(zé)任都在張明嗎？難道其他同學(xué)沒有責(zé)任嗎,總結(jié)：我們的活動(dòng)都是經(jīng)過我們自己同意的，要判斷、 思考，然后才決定。所以，我們自身一經(jīng)做了決定、做了某事，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。就上述事例而言，跟隨張明去辦公室的人，都做出了檢卷紙的決定，都想過偷看卷紙得高分，所以，都要對(duì)自己的不良行為負(fù)責(zé),

2、一個(gè)有責(zé)任心的人是勇于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的人,什么是責(zé)任心,現(xiàn)代漢語詞典的解釋是：“自覺地把份內(nèi)的事做好的心情”。心理學(xué)上的解釋是：“能自覺地承擔(dān)自己行為的后果,責(zé)任心也叫責(zé)任感，可分為：歷史責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感、集體責(zé)任感、家庭責(zé)任感、主人翁責(zé)任感,責(zé)任心的分類,思考：我對(duì)周圍人的要求 想想自己對(duì)身邊的人最基本的要求，如對(duì)學(xué)校食堂的大師傅、老師、爸爸媽媽、商店服務(wù)員、警察的要求，然后，思考為什么對(duì)不同的人有不同的要求,小結(jié)：不同崗位的人要承擔(dān)不同的責(zé)任，這主要是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)不同職業(yè)的人有不同的期待。那么我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢？我們作為兒女的責(zé)任是什么呢？我們將來的責(zé)任是什么呢,我的責(zé)任是什么

3、,作為學(xué)生的責(zé)任：大家站在老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上其他人的角度想一想對(duì)學(xué)生有什么要求，然后再思考一下作為學(xué)生，應(yīng)該做些什么，自己的責(zé)任是什么。并記錄下來,作為兒女的責(zé)任：不僅你們對(duì)父母有要求，父母對(duì)你們也有要求，父母在家中有為人父母的責(zé)任。自己在家則有為人兒女的責(zé)任。想想作為兒女，你自己的責(zé)任是什么,將來的責(zé)任：將來你走上工作崗位以后，也要成為教師、服務(wù)員或公司經(jīng)理、秘書等，那么在社會(huì)上，我們又要有什么樣的責(zé)任心呢,在學(xué)校班級(jí)之中，我們和其他成員之間是同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、努力學(xué)習(xí)，共同維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)，遵守學(xué)校的一切紀(jì)律是我們的責(zé)任,作為今天的中學(xué)生，我們與家庭中的其他成員一般是

4、父子、母子關(guān)系，我們是晚輩。父母對(duì)我們都具有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)、關(guān)心愛護(hù)的責(zé)任，而孝敬父母，替父母做力所能及的家務(wù)活，促進(jìn)家庭成員之間和睦相處，在父母撫養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)則是青少年的責(zé)任,將來，我們參加社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)。辛勤地工作，是我們未來的責(zé)任。通過社會(huì)中的各種供求關(guān)系，我們和各行各業(yè)的工作人員建立了聯(lián)系。尊重從事各行各業(yè)的人，尊重和愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果，也是我們的責(zé)任,測(cè)測(cè)你的責(zé)任感,生活在社會(huì)上，人人都有責(zé)任，作為一名中學(xué)生你敢于承擔(dān)自己的責(zé)任嗎？讓我們來做一個(gè)小測(cè)試，看看自己的責(zé)任感狀況吧,1、同學(xué)們約好出去玩，你通常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎? 是 否 2、你認(rèn)為你這個(gè)人可靠嗎？是 否 3、為了買一件喜歡

5、的東西，你會(huì)節(jié)約自己的零用錢嗎？是 否 4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會(huì)通知警察嗎？是 否 5、出外旅行，找不到垃圾桶時(shí)，你會(huì)用袋子把垃圾裝起來嗎？是 否 6、你經(jīng)常運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？是 否 7、你忌吃不潔食物、含脂肪過高或其他有害健康的食物嗎？是 否 8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？是 否 9、你從來沒有錯(cuò)過任何選舉權(quán)利嗎？是 否 10、收到別人的信，你總會(huì)在一兩天內(nèi)就回信嗎？是 否,11、“既然決定做一件事情，那就把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎？是 否 12、與別人約好的事，你從來不會(huì)耽誤，即使自己生病時(shí)也不例外嗎？是 否 13、你違反過學(xué)校的規(guī)章制度嗎？是 否 14、常拖延交作業(yè)嗎？是 否

6、15、經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是 否,記分方法： 13、14選“否”記1分，選“是”記0分；其他題選“是”記1分，選“否”記0分。把15道題的得分相加求出個(gè)人的責(zé)任感分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)為39：大多數(shù)情況下，你都是很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到,分?jǐn)?shù)為2分:以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。你一次又一次地逃避責(zé)任，每個(gè)工作都干不長(zhǎng)，手上的錢也是不夠用,分?jǐn)?shù)解釋： 分?jǐn)?shù)為1015：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí),我們要怎么樣才能培養(yǎng)我們的責(zé)任心呢,一）榜樣學(xué)習(xí)：我們的生活中有多優(yōu)秀的人，他們身上都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。像中國(guó)女排、馬家軍、孔繁森我們應(yīng)該找到一個(gè)可以

7、激勵(lì)我們的榜樣，時(shí)刻以他們的光輝形象為我們行動(dòng)的準(zhǔn)繩,二）實(shí)踐鍛煉：要從小事做起。例如，在家里，我們要學(xué)做家務(wù)，自己的東西自己收拾，自己的衣服自己洗。有空的時(shí)候，自己當(dāng)一天家試試。在學(xué)校，該自己做的事決不推給別人，答應(yīng)別人的事要盡量做到，做不到的事不要答應(yīng)，做到“言必行，行必果,三）做事之前多思量：一個(gè)有責(zé)任心的人在做出一個(gè)決定之前，先要思考一下自己的這樣做會(huì)有什么后果，會(huì)不會(huì)給別人帶來不利,四）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：如果我們做了對(duì)不起別人的事，要勇承認(rèn)錯(cuò)誤，并設(shè)法彌補(bǔ)。幾個(gè)人一塊犯了錯(cuò)誤，首先要看看自己有沒有責(zé)任，不要推卸責(zé)任,譚睿是廣州市的中學(xué)生，不久前，她的爸爸媽媽離婚了。爸爸說：“跟爸爸一

8、起生活吧，我一定讓你過得很幸福?！弊T睿知道爸爸的話是真的，爸爸是廣州市一家很有實(shí)力的開發(fā)公司的老板，如果和爸爸一起生活，一定可以得到最優(yōu)厚的生活條件。但媽媽怎么辦？媽媽只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益不好的小企業(yè)的會(huì)計(jì)。難道自己能不顧媽媽嗎？思來想去，譚睿決定跟媽媽生活在一起。 剛離了婚的媽媽失去了重新生活的信心，她經(jīng)常不去上班，終日和一些滿腹牢騷的女人打麻將，晚上就去跳舞。看著越來越頹廢的媽媽，譚睿很心疼。她知道，作為女兒，不僅要陪伴母親，更重要的是要負(fù)起一份責(zé)任，幫助媽媽重新站起來,讓我們最后以一個(gè)我們的同齡人的故事結(jié)束吧,過了幾天，譚睿把一張上課通知交到媽媽手里“我給你報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班，你不是說你懷著我的時(shí)候還去自學(xué)大專課程嗎？我就不信媽媽學(xué)不會(huì)電腦?！蓖?著天真的女兒，媽媽真的“服從安排”去上課了。 又過了幾天，譚睿搬回了一臺(tái)586電腦。原來爸早就答應(yīng)給她買電腦，她本想等考試以后再買。但現(xiàn)在，為了鼓勵(lì)媽媽，譚睿提前把電腦買回來了。媽媽上了課，回家又有電腦實(shí)踐，竟然在短期內(nèi)掌握了電算化知識(shí)。年末，單位實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)大聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)樗惺畮啄甑呢?cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，又懂電腦聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，被提升為財(cái)務(wù)部副主任。 媽媽開心，譚睿更開心。因?yàn)樵趲椭鷭寢尩倪@段