二元一次方程組應(yīng)用題分類

1、二元一次方程組應(yīng)用題分類精析列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟可概括為“審、找、列、解、答”五步，即：（1）審：通過審題，把實際問題抽象成數(shù)學問題，分析已知數(shù)和未知數(shù)，并用字母表示其中的兩個未知數(shù)；（2）找：找出能夠表示題意兩個相等關(guān)系；（3）列：根據(jù)這兩個相等關(guān)系列出必需的代數(shù)式，從而列出方程組；（4）解：解這個方程組，求出兩個未知數(shù)的值；（5）答：在對求出的方程的解做出是否合理判斷的基礎(chǔ)上，寫出答案一、倍分問題例1、甲乙二人，若乙給甲10元，則甲所有的錢為乙的3倍，若甲給乙10元，則甲所有的錢為乙的2倍多10元，求甲乙各擁有多少錢？解：設(shè)甲原來有X元，乙原來有Y元。X+10=3（Y-10）

2、X-10=2（Y+10）+101、一塊矩形草坪的長比寬的2倍多10米，它的周長是132米，則寬和長分別是多少？2、一批書分給組學生，每人6本則少6本，每人5本則多5本，該組共有多少名學生，這批書共有多少本？3、某班學生有x人，準備分成y個組開展活動，若每個組7人，則余3人；若每個組8人，則差5人.求全班的人數(shù)和所分組數(shù)。4、三年級有學生246人，其中男生比女生人數(shù)的2倍少3人，求男、女生各有多少人？5、甲乙兩條繩共長17米，如果甲繩子減去五分之一，乙繩增加1米，兩條繩子相等，求甲、乙兩條繩各長多少米？6、已知長江比黃河長836千米，黃河長度的6倍比長江長度的5倍多1284千米，求黃河、長江各長

3、多少千米？7、甲乙兩個商店各進洗衣機若干臺，若甲店撥給乙店12臺，則兩店的洗衣機一樣多，若乙店撥給甲店12臺，則甲店的洗衣機比乙店洗衣機數(shù)的5倍還多6臺，求甲、乙兩店各進洗衣機多少臺？8、小紅和小華各自購買新書若干本，已知小紅買的比小華的2倍多6本，如果小紅給小華9本，則小華是小紅的2倍，小紅和小華各買新書多少本？9、把3米長的鐵絲分成兩段，做成一個正方形和一個長方形框，已知長方形的長是寬的2倍，長方形的長比正方形的邊長長0。3米，求兩個圖形的面積。10、有甲、乙兩條繩子，其中甲繩長的3/8與乙繩長的1/3疊合后，全長238厘米，求甲乙兩繩長各是多少厘米？11、小明春節(jié)原有壓歲錢若干元，先用去

4、一部分，剩余的錢為用去的2倍，后來又用掉1200元，最后剩下的錢為原有的三分之一，問小明原來有壓歲錢多少元？12、某化妝晚會上，男生臉上涂藍色油彩，女生臉上涂紅色油彩，游戲時，每個男生都看見涂紅色油彩的人數(shù)比涂藍色油彩的人數(shù)的2倍少1人，而每個女生都看見涂藍色的人數(shù)是涂紅色人數(shù)的35，則晚會上男、女生各有幾人？二、年齡問題 解這類問題的基本關(guān)系是抓住兩個人年齡的增長數(shù)相等。年齡問題的主要特點是：時間發(fā)生變化，年齡在增長，但是年齡差始終不變。年齡問題往往是“和差”、“差倍”等問題的綜合應(yīng)用。解題時，我們一定要抓住年齡差不變這個解題關(guān)鍵。 例1、父子的年齡差30歲，五年后父親的年齡正好是兒子的3倍

5、，問今年父親和兒子各是多少歲？解：設(shè)今年父親的年齡為X歲，兒子的為Y歲，則根據(jù)（1）父子的年齡差30歲，可列式得：X-Y=30；（2）五年后，父親的年齡是X+5歲，兒子的年齡是Y+5歲；由五年后父親的年齡正好是兒子的3倍，可列式得：X+5=3（Y+5）（3）聯(lián)立兩式，得今年父親的年齡是40歲，兒子的年齡是10歲。X-Y=30X+5=3（Y+5）例2：1998年，甲的年齡是乙的年齡的4倍。2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍。問甲、乙二人2000年的年齡分別是多少歲? A34歲，12歲 B32歲，8歲 C36歲，12歲 D34歲，10歲 【答案】D。 解析：抓住年齡問題的關(guān)鍵即年齡差，1998年

6、甲的年齡是乙的年齡的4倍，則甲乙的年齡差為3倍乙的年齡，2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍，此時甲乙的年齡差為2倍乙的年齡，根據(jù)年齡差不變可得 31998年乙的年齡=22002年乙的年齡 31998年乙的年齡=2（1998年乙的年齡+4） 1998年乙的年齡=8歲 則2000年乙的年齡為10歲1、 學生問老師：“您今年多少歲了？”老師風趣的說：“我像你這樣大的時候，你才出生，你到我這么大時，我已經(jīng)37歲了”試求老師和學生的年齡各是多少？2、甲乙兩人在聊天，甲對乙說：當我的歲數(shù)是你現(xiàn)在歲數(shù)時，你才4歲?！币覍渍f：“當我的歲數(shù)是你現(xiàn)在的歲數(shù)時，你將61歲。”你能算出他們兩人各幾歲嗎？3、現(xiàn)在父

7、親的年齡是兒子年齡的3倍，7年前父親的年齡是兒子年齡的5倍，問父親、兒子現(xiàn)在的年齡分別是多少歲？三、數(shù)字問題1、56十位上的數(shù)字5表示 5 個 10 ，個位上的數(shù)字6表示 6 個1，那么56可寫成 5X10+6 。2、（1）一個三位數(shù)百位上的數(shù)字是a，十位上的數(shù)字是b，個位上的數(shù)字是c。請你表示出這個三位數(shù)：設(shè)百位上的數(shù)字為x，則這個百位數(shù)可表示為：100x+10（x+3）+（x+5）（2）已知：一個三位數(shù)十位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字大3，個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2。請你表示出這個三位數(shù)：設(shè)百位上的數(shù)字為x，則這個三位數(shù)可表示為：100x+10（x+3）+（x+5）（3）若各位上的數(shù)字之和不

8、大于11，求這個三位數(shù)。x+（x+3）+（x+5）113、 326=32 10 +6=3 100 +26 7321=73 100 +211234=12 100 +34abc表示一個三位數(shù)，則abc=a 100 +bc=ab 10 +c 若abcd表示一個四位數(shù)，則abcd=ab 100 +cd例1：兩個兩位數(shù)的和是68，在較大的兩位數(shù)的右邊接著寫較小的兩位數(shù)，得到一個四位數(shù)；在較大的兩位數(shù)的左邊寫上較小的兩位數(shù)，也得到一個四位數(shù)。已知前一個四位數(shù)比后一個四位數(shù)大2178，求這個兩位思考：設(shè)較大的兩位數(shù)為x，較小的兩位數(shù)為y，1、 在較大的兩位數(shù)的右邊接著寫較小的兩位數(shù)，得到一個四位數(shù)可表示為

9、2、 在較大的兩位數(shù)的左邊寫上較小的兩位數(shù)，得到一個四位數(shù)可表示為 例2：一個三位數(shù)，現(xiàn)將最左邊的數(shù)字移到最右邊，則比原來的數(shù)小45；又已知百位數(shù)字的9倍比由十位和個位數(shù)字組成的兩位數(shù)小3，求原來的三位數(shù)。解：設(shè)百位數(shù)字為x，由十位和個位數(shù)字組成的兩位數(shù)為y，則原來的三位數(shù)為100x+y，對調(diào)的三位數(shù)為10y+x，則9x=y310y+x=100x+y45x=4y=39則原來的三位數(shù)為100x+y=4100+39=439。另解：設(shè)百位數(shù)字為x，十位數(shù)字y，個位數(shù)字為z，則有9x=10y+z3(100x+10y+z)(100y+10z+x)=45得x=410y+z=9x+3=39則原來的三位數(shù)是1

10、00x+10y+z=1004+39=4391、 有一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)比十位上的數(shù)大5，如果把兩個數(shù)字的位置對換，那么所得的新數(shù)與原數(shù)的和是143，求這個兩位數(shù)2、 有一個兩位數(shù)和一個一位數(shù)，如果在這個一位數(shù)后面多寫一個0，則它與這個兩位數(shù)的和是146，如果用這個兩位數(shù)除以這個一位數(shù)，則商6余2，求這個兩位數(shù)和一位數(shù).3、有一個兩位數(shù)，其值等于十位數(shù)字與個位數(shù)字之和的4倍，其十位數(shù)字比個位數(shù)字小2，求這個兩位數(shù)4、一個三位數(shù)和一個兩位數(shù)的差為225，在三位數(shù)的左邊寫這個兩位數(shù)，得到一個五位數(shù)，在三位數(shù)的右邊寫上這個兩位數(shù)，也得到一個五位數(shù)，已知前面的五位數(shù)比后面的五位數(shù)大225，求這個三位數(shù)

11、和兩位數(shù).5、如下圖，在33的方格內(nèi)，填寫了一些代數(shù)式和數(shù)（1）在圖中各行、各列及對角線上三個數(shù)之和都相等，請你求出x、y的值；（2）把滿足（1）的其它6個數(shù)填入圖的方格內(nèi)分析：本題是一道與表格數(shù)字排列有關(guān)的信息試題，根據(jù)各行、各列及對角線上的數(shù)字和相等，可列方程組解決所列的方程組不惟一6、甲、乙兩人做加法，甲將其中一個加數(shù)后面多寫了一個0，所得的和是2342，乙將同一個加數(shù)后面少寫了一個0，所得的和是65，求原來的兩個加數(shù)原來的兩個加數(shù)分別是42和2307、有一個三位數(shù)，各數(shù)位上的數(shù)字之和等于14，個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大4，如果把百位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字對調(diào)，所組成的新數(shù)比原數(shù)的3倍

12、多98，求這個三位數(shù)是多少？8、已知二位數(shù)，其十位數(shù)字的3倍與個位數(shù)字的和是21，它的個位與十位數(shù)字對調(diào)后，所得的新數(shù)比原數(shù)大9，請問原數(shù)是多少？規(guī)律方法一般性應(yīng)用題（和差倍問題）學校的籃球比足球數(shù)的2倍少3個，籃球數(shù)與足球數(shù)的比為3：2，求這兩種球隊各是多少個？（和差倍問題）一次籃,排球比賽,共有48個隊,520名運動員參加,其中籃球隊每隊10名,排球隊每隊12名,求籃,排球各有多少隊參賽 ？（和差倍問題） 一次籃、排球比賽，共有48個隊，520名運動員參加，其中籃球隊每隊10名，排球隊每隊12名，求籃、排球各有多少隊參賽？（和差倍問題）有甲、乙兩種金屬，甲金屬的16分之一和乙金屬的33分之

13、一重量相等，而乙金屬的55分之一比甲金屬的40分之一重7克，求兩種金屬各重多少克？（和差倍問題）某廠第二車間的人數(shù)比第一車間的人數(shù)的五分之四少30人.如果從第一車間調(diào)10人到第二車間，那么第二車間的人數(shù)就是第一車間的四分之三.問這兩個車間各有多少人？（和差倍問題）今年，小李的年齡是他爺爺?shù)奈宸种?小李發(fā)現(xiàn)，12年之后，他的年齡變成爺爺?shù)娜种?試求出今年小李的年齡.（和差倍問題）小明和小亮做加法游戲，小明在一個加數(shù)后面多寫了一個0，得到的和為242；而小亮在另一個加數(shù)后面多寫了一個0，得到的和為341，原來兩個加數(shù)分別是多少？ （和差倍問題、行程問題）一條公路，第一天修了全程的8分之一多5

14、米；第二天修了全程的5分之一少14米，還剩63米，求這條公路有多長？（和差倍問題、行程問題）某老翁將一根長草繩剪成前、中、后三段，中段長等于前段長加后段長，后段長等于前段長加中段長的一半，現(xiàn)只知道前段長5m，則該草繩的中段，后段各長多少米？（和差倍問題、金融問題）共青團中央部門發(fā)起了“保護母親河”行動，某校九年級兩個班的115名學生積極參與，已知九一班有三分之一的學生捐了10元，九二班有五分之二的學生每人捐了十元，兩班其余的學生每人捐了5元，兩班的捐款總額為785元，問兩班各有多少名學生?（和差倍問題）某檢測站要在規(guī)定時間內(nèi)檢測一批儀器，原計劃每天檢測30臺這種儀器，則在規(guī)定時間內(nèi)只能檢測完總

15、數(shù)的七分之三；現(xiàn)在每天實際檢測40臺，結(jié)果不但比原計劃提前了一天完成任務(wù)，還可以多檢測25臺.問規(guī)定時間是多少天？這批儀器共多少臺？（和差倍問題）游泳池中有一群小朋友，男孩戴藍色游泳帽，女孩戴紅色游泳帽。如果每位男孩看到藍色與紅色的游泳帽一樣多，而每位女孩看到藍色的游泳帽比紅色的多1倍，你知道男孩與女孩各有多少人嗎？問題：問題中的已知量是什么？待求量是什么？有哪些相等關(guān)系（即等量關(guān)系）？（行程問題）一條船順流航行，每小時行20千米；逆流航行每小時行16千米。那么這條輪船在靜水中每小時行 千米？（行程問題）甲以5km/h的速度進行有氧體育鍛煉，2h后，乙騎自行車從同地出發(fā)沿同一條路追趕甲。根據(jù)他

16、們兩人的約定，乙最快不早于1h追上甲，最慢不晚于1h15min追上甲，則乙騎車的速度應(yīng)當控制在什么范圍？（行程問題）從甲地到乙地的路有一段上坡、一段平路與一段3千米長的下坡，如果保持上坡每小時走3千米，平路每小時走4千米，下坡每小時走5千米，那么從甲到乙地需90分，從乙地到甲地需102分。甲地到乙地全程是多少？（行程問題）某班同學去18千米的北山郊游。只有一輛汽車，需分兩組，甲組先乘車、乙組步行。車行至A處，甲組下車步行，汽車返回接乙組，最后兩組同時到達北山站。已知車速度是60千米/時，步行速度是4千米/時，求A點距北山的距離。（行程問題）甲乙兩人分別從甲、乙兩地同時相向出發(fā)，在甲超過中點50

17、米處甲、乙兩人第一次相遇，甲、乙到達乙、甲兩地后立即反身往回走，結(jié)果甲、乙兩人在距甲地100米處第二次相遇，求甲、乙兩地的路程。（行程問題）甲,乙兩人分別從甲,乙兩地同時相向出發(fā),在甲超過中點50米處甲,乙兩人第一次相遇,甲,乙到達乙,甲兩地后立即返身往回走,結(jié)果甲,乙兩人在距甲地100米處第二次相遇,求甲,乙兩地的路程.（行程問題）兩列火車同時從相距910千米的兩地相向出發(fā),10小時后相遇,如果第一列車比第1二列車早出發(fā)4小時20分,那么在第二列火車出發(fā)8小時后相遇,求兩列火車的速度.（行程問題）某班同學去18千米的北山郊游.只有一輛汽車,需分兩組,甲組先乘車,乙組步行.車行至A處,甲組下車

18、步行,汽車返回接乙組,最后兩組同時達到北山站.已知汽車速度是60千米/時,步行速度是4千米/時,求A點距北山站的距離.（行程問題）通訊員要在規(guī)定時間內(nèi)到達某地，他每小時走15千米，則可提前24分鐘到達某地；如果每小時走12千米，則要遲到15分鐘。求通訊員到達某地的路程是多少千米？和原定的時間為多少小時？（分配問題）一級學生去飯?zhí)瞄_會,如果每4人共坐一張長凳,則有28人沒有位置坐,如果6人共坐一張長凳,求初一級學生人數(shù)及長凳數(shù).（分配調(diào)運）運往災區(qū)的兩批貨物，第一批共480噸，用8節(jié)火車車廂和20輛汽車正好裝完；第二批共運524噸，用10節(jié)火車車廂和6輛汽車正好裝完，求每節(jié)火車車廂和每輛汽車平均

19、各裝多少噸？（分配問題）若干學生住宿，若每間住4人則余20人，若每間住8人，則有一間不空也不滿，問宿舍幾間,學生多少人？ （分配問題）將若干練習本分給若干名同學，如果每人分本，那么還余本；如果每人分本，那么最后一名同學分到的不足本，求學生人數(shù)和練習本數(shù)。（分配問題）課外閱讀課上，老師將43本書分給各小組，每組8本，還有剩余；每組9本卻又不夠。問有幾個小組？（分配問題）小龍和小剛兩人玩“打彈珠”游戲，小龍對小剛說：“把你珠子的一半給我，我就有10顆珠子”.小剛卻說：“只要把你的給我，我就有10顆”，如果設(shè)小剛的彈珠數(shù)為顆，小龍的彈珠數(shù)為顆，問各有多少顆彈珠？（分配問題）小明與他的爸爸一起做投籃球

20、游戲.兩人商定規(guī)則為：小明投中1個得3分，小明爸爸投中1個得1分.結(jié)果兩人一共投中了20個，一計算，發(fā)現(xiàn)兩人的得分恰好相等.你能告訴我，他們兩人各投中幾個嗎？（分配問題）運往災區(qū)的兩批貨物，第一批共480噸，用8節(jié)火車車廂和20輛汽車正好裝完；第二批共運524噸，用10節(jié)火車車廂和6輛汽車正好裝完，求每節(jié)火車車廂和每輛汽車平均各裝多少噸？（分配問題） 一級學生去飯?zhí)瞄_會，如果每4人共坐一張長凳，則有28人沒有位置坐，如果6人共坐一張長凳，求初一級學生人數(shù)及長凳數(shù)（分配問題）用白鐵皮做罐頭盒。每張鐵皮可制盒身16個，或制盒底43個，一個盒身與兩個盒底配成一套罐頭盒?，F(xiàn)有150張白鐵皮，用多少張制

21、盒身，多少張制盒底，可以剛好配套？（分配問題）某車間原計劃30天生產(chǎn)零件165個。在前8天，共生產(chǎn)出52個零件，由于工期調(diào)整，要求提前5天超額完成任務(wù)，問以后平均每天至少要生產(chǎn)多少個零件？（分配問題）某籃球隊的一個主力隊員在一次比賽中投中得分，除了個三分球外，他還投中的二分球及罰球分別多少個？（分配問題）一群女生住若干間宿舍，每間住人，剩人無房??；每間住人，有間宿舍住不滿，可能有多少間宿舍，多少學生？（分配工程問題）現(xiàn)要加工400個機器零件，若甲先做1天，然后兩人再共做2天，則還有60個未完成；若兩人齊心合作3天，則可超產(chǎn)20個.問甲、乙兩人每天各做多少個零件？分析：工作時間工作效率=工作量（

22、分配調(diào)運問題）一船隊運送一批貨物，如果每艘船裝50噸，還剩下25噸裝不完；如果每艘船再多裝5噸，還有35噸空位求這個船隊共有多少艘船，共有貨物多少噸？（分配調(diào)運問題）某運輸公司有大小兩種貨車,2輛大車和3輛小車可運貨15.5噸,5輛大車和6 輛小車可運貨35噸,客戶王某有貨52噸,要求一次性用數(shù)量相等的大小貨車運出,問需用大,小貨車各多少輛?（分配工程問題）甲、乙兩人同時加工一批零件，前3小時兩人共加工126件，后5小時甲先花了1小時修理工具，因此甲每小時比以前多加工10件，結(jié)果在后一段時間內(nèi)，甲比乙多加工了10件，甲、乙兩人原來每小時各加工多少件？（分配幾何問題）用如圖一中的長方形和正方形紙

23、板作側(cè)面和底面，做成如圖二中豎式和橫式的兩種無蓋紙盒?，F(xiàn)在倉庫里1500張正方形紙板和1001張長方形紙板， 問兩種紙盒各做多少只，恰好使庫存的紙板用完？學習了二元一次方程組的解法后，我們將面臨與二元一次方程組有關(guān)的實際問題的挑戰(zhàn).列二元一次方程組解決實際問題和列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟一樣，要經(jīng)歷讀題審題（找相等關(guān)系）設(shè)元列方程（組）解方程（組）檢驗作答這樣幾步，只是數(shù)量關(guān)系稍微復雜一些. 解題的關(guān)鍵仍然是審好題，找準題中的相等關(guān)系.下面通過一些與“二元一次方程組有關(guān)的典型例題的分析，幫助同學們找到一點解決實際問題的一般思路和方法.一、“雞兔同籠”問題例1.一隊敵兵一隊狗，兩隊并成一隊走.

24、 人頭狗頭七十六，卻有二百條腿走. 請你用心算一算，多少敵兵多少狗？分析與解答：“雞兔同籠”問題是一種古老又典型的數(shù)學趣題，在這種數(shù)學問題中常出現(xiàn)兩種不同的動物. 這兩種動物都只有一個頭，主要區(qū)別在于腿的條數(shù)不一樣，解答此類問題要緊緊抓住問題當中頭和腿的總數(shù)來尋找相等關(guān)系列方程（組）.我們知道一個人2條腿，一只狗4條腿，由題目提供的人和狗的總個數(shù)為76，腿的總條數(shù)為200，易找到相等關(guān)系.可設(shè)有x個敵兵，y條狗，可得方程組：X=52 y=24 Xy=76 2X4y=200 解方程組得： 所以有敵兵52個，狗24條.二、“配套”問題例2.一張方桌有一張桌面和四根桌腿組成，已知1立方米木料可以做桌

25、面50個或桌腿300個，現(xiàn)有5立方米木料，能做方桌多少張？Xy=5 450X=300y分析與解答：解決“配套”問題的關(guān)鍵是首先弄清“怎樣配套”，從而找到配套的各元素之間的數(shù)量關(guān)系，為列方程（組）找好相等關(guān)系. 由“一張方桌有一張桌面和四根桌腿組成”，可知要想配套，桌腿的總數(shù)應(yīng)是桌面總數(shù)的4倍. 因此，應(yīng)設(shè)x立方米的木料做桌面，y立方米的木料做桌腿，可列方程組：X=3 y=2 解方程組得： 所以要用3立方米的木料做桌面，能做方桌350=150張.三、“數(shù)字”問題例3.一個兩位數(shù)的數(shù)字之和為10，十位數(shù)字與個位數(shù)字互換后，所得新數(shù)比原數(shù)小36，則原來的兩位數(shù)是多少？X=3 y=7分析與解答：解答“

26、數(shù)字”問題的關(guān)鍵要會用字母表示一個多位數(shù). 比如x是一個兩位數(shù)的個位上的數(shù)字，y是這個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字，這個兩位數(shù)可表示為10yx.若個位和十位上的數(shù)字交換位置，這個兩位數(shù)應(yīng)表示為10xy.再比如a、b、c分別表示一個三位數(shù)的百、十、個位上的數(shù)字，則這個三位數(shù)表示為：100a10bc.若百位和個位上的數(shù)字交換一下，則新的三位數(shù)為：100c10ba.根據(jù)題意可設(shè)原兩位數(shù)的個位數(shù)字為x，十位數(shù)字為y，則方程組為： Xy=10 10yx36=10xy 解方程組得：則原兩位數(shù)是1073=73.四、“年齡”問題例4.小明問叔叔多少歲了，叔叔說：“我像你這么大時，你才4歲，你到我這么大時，我就40歲了

27、.”則小明和叔叔的歲數(shù)分別是多少？分析與解答：解決“年齡”問題一定要注意，不管怎樣發(fā)展變化，兩個人年齡的差值不會發(fā)生變化，所以解答此類問題時要緊緊抓住兩個人的年齡差來尋找等量關(guān)系.由題意可設(shè)小明和叔叔現(xiàn)在的年齡分別為x、y歲，則兩人的年齡差值為（yx）歲，所以可得方程組：X=16 y=28 X4=yx 40y=yx 解這個方程組得： 所以小明和叔叔的歲數(shù)分別是16歲和28歲.五、“勞力配置”問題例5. 某班同學參加運土勞動，一部分同學抬土，一部分同學挑土，全部同學共用土筐59個，扁擔36根，求抬土和挑土的同學各有多少人？分析與解答：由于現(xiàn)在學生缺少勞動的體驗，對運土勞動沒有感性認識，所以很難理

28、解題目的意思.尤其不明白這項勞動中的人力和物力是怎樣分配的.所以解答此題的關(guān)鍵是先要弄清活動中的人和物的分工和分配情況.具體情況如下表： 抬土挑土 人力2人一組一人一組 物力一根扁擔，一個土筐一根扁擔，兩個土筐在弄清下表內(nèi)容的基礎(chǔ)上，題中的數(shù)量便清楚了.如下表所示： 抬土人數(shù)x（人）挑土人數(shù)y（人） 扁擔數(shù)（根）y （根） 土筐數(shù)（個）2y（個）根據(jù)題意可得方程組：解方程組得： 則抬土和挑土的同學分別有26人和23人.六、“小孩分桃”問題例6.將一些筆記本分給若干個同學，每人5本，則剩下8本；每人8本，又差7本，求共有幾個同學多少個筆記本？X=5 y=33 5X8=y 8x7=y分析與解答：“小孩分桃”是個有趣的數(shù)學問題，解答此類問題時要注意不管怎樣分，“桃”的總數(shù)是一定的.所以根據(jù)題可設(shè)有x個同學，y個筆記本，則方程組為： 解這個方程組得： 所以有5個同學33個筆記本.七、“順（逆）水”問題例7.甲、乙兩地相距80千米，一艘輪船從甲地出發(fā)順水航行4小時到達乙地，而從乙地出發(fā)逆水航行需5小時到達甲地.求船在靜水中的速度和水流的速度.分析與解答：解決此類問題的關(guān)鍵是要弄清順水（逆水）速度與船在靜水中的速度和水流速度之間的關(guān)系：順水速度=船在靜水中的速度水流速度，逆水速度=船在靜水中的