六課第一課時電子版教案

1、lesson plan 教案year / semester2013-2014 sem i 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期teacher教師韓小華subject科目語文teaching week教學(xué)周3day 星期date and time授課日期及時間23.4class班級五年級3班unit 授課單元/內(nèi)容6 冬陽童年駱駝隊_teaching objectives 教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文，了解作者童年時對駱駝的關(guān)注，想象課文描寫的童年生活畫面。2、能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情，能有感情地朗讀課文。3、認(rèn)識“氈、嚼、傻”等生字，積累課文中有意蘊的句子，了解小說城南舊事。key

2、 points 教學(xué)重點/難點能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情.teaching materials 教具準(zhǔn)備多媒體課件teaching procedure教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題：1、回憶電影城南舊事片斷，聽歌曲送別，了解小說城南舊事。電影城南舊事是根據(jù)我國當(dāng)代作家林海音的小說城南舊事改編的，這是一部怎樣的小說呢？閱讀課文后面的“資料袋”。2、電影中的主題曲是送別，唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀。今天，我們來學(xué)習(xí)課文冬陽童年駱駝隊。3、讀課題，閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。三個詞語能在學(xué)生的頭腦中組合出無數(shù)的

3、畫面，教師要鼓勵學(xué)生流暢地說出自己的想象。二、自由暢讀，步入童年:1、 自由讀課文，把課文讀通順，讀準(zhǔn)課文中的生字和新詞的讀音。2、說說課文寫了作者童年時的哪些事情？并個別朗讀相應(yīng)的課文。（1）看駱駝咀嚼。（2）看駱駝脫皮毛。（3）關(guān)于鈴鐺的遐想。（4）懷念駱駝隊。3、再讀課文，覺得最好玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍。三、深入閱讀，品味童年:1、作者的童年生活中最有意思的是什么？在課文中找出有關(guān)的句子讀一讀。2、課堂交流，隨機指導(dǎo)。（1）“我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度我看呆了，自己的牙齒也動起來?！弊x讀這個句子，從這些描寫中可以體會到什么？“我

4、”觀察很仔細：“他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯著磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上?！薄拔摇笨吹臅r候很投入：“我看呆了，自己的牙齒也動起來?！薄拔摇焙芟矚g駱駝：盡管駱駝很丑，但是態(tài)度很安靜；而且“我”愿意長時間的看著它。想一想，在什么情況下，你會呆呆地看一樣?xùn)|西，會不由自主地動起來，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？同桌相互說一說。想象作者面對駱駝，呆呆地注視的情景，有感情的朗讀這段話。（2）“我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法，我對爸爸說：不是的增加一些行路的情趣?！弊x讀這段話，想一想：“我”為什么會有和大人們不同的想法。學(xué)生可以從不同的側(cè)面去理解和體會，但一定要在課文中找到依據(jù)，比如：“

5、我”很喜歡駱駝，不希望它遇到什么危險，他是不會遇到狼的?！拔摇焙芡轳橊?，他要走那么多的路，一定很孤單，鈴鐺不但可以給寂寞的旅客增加情趣，也可以給駱駝增加情趣?！拔摇笨赡馨炎约阂伯?dāng)作了駱駝，覺得自己更知道駱駝的心思。比較句子我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法。我幼稚的心靈中有一個和大人們不同的想法。課文中為什么用“充滿”而不用“有一個”？“充滿”說明什么？說明“我”常常在想這個問題。說明“我”已經(jīng)想了很久，深思熟慮了。有感情地朗讀這段話。（3）“駱駝也脫掉了它的舊駝毛袍子啦！因為太不整齊了?！弊x讀這句話，從這句話里你又看出了什么？“我”很關(guān)心駱駝?！拔摇焙芟矚g駱駝?！拔摇焙苌屏肌Ｓ懈星榈乩首x這句話。四