小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案【3篇】

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案【3篇】教學(xué)目標(biāo)1、初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過(guò)程，初步理解按順序數(shù)數(shù)的方法。2、初步經(jīng)歷使用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過(guò)程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想。3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí)。4、在他人的協(xié)助下，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過(guò)程，初步理解按順序數(shù)數(shù)的方式。教具準(zhǔn)備多媒體課件等教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境興趣的產(chǎn)生談話：小朋友們都愛(ài)玩，你們最想到哪兒去玩呢？這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到兒童樂(lè)園。（學(xué)生閉上眼后再睜開(kāi)雙眼的同時(shí)，課件出示兒童樂(lè)園情境圖）愛(ài)玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于第一節(jié)數(shù)

2、學(xué)課，以兒童樂(lè)園游玩作引子，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從上課開(kāi)始便能全心投入，進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、自主探索興趣的維持1、初步感知（1）提問(wèn)：在兒童樂(lè)園，你看見(jiàn)了什么？分小組交流后集體交流（2）描述：燦爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放，鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂(lè)的飛舞，小朋友們玩得多開(kāi)心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。情感是課堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語(yǔ)言渲染，能激起學(xué)生的情感共鳴，深切體驗(yàn)教師的可親，課堂的可愛(ài)。2、數(shù)數(shù)交流（1）提問(wèn)：兒童樂(lè)園里有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎？（2）學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽(tīng)。（3）選幾名學(xué)生做向?qū)?，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)

3、數(shù)。3、總結(jié)方法（1）展開(kāi)討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對(duì)又快？分小組討論后集體交流（2）小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)。（從左往右，從上往下等）4、搶答練習(xí)（1）提問(wèn)：1個(gè)學(xué)生接：1個(gè)滑梯；2架，學(xué)生接2架秋千（課件演示，從主題場(chǎng)景中逐個(gè)抽取10幅片段圖）（2）自己看圖說(shuō)圖意如：3架木馬5、點(diǎn)子圖表示數(shù)我們能夠用一些最簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用什么表示？我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎？1個(gè)滑梯用1個(gè)點(diǎn)子表示（演示出現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)子）怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)？為什么？怎樣表示木馬、飛機(jī)的個(gè)數(shù)？你還有什么想法？（讓學(xué)生充分地說(shuō)）探索：什么物體的個(gè)數(shù)用7個(gè)點(diǎn)子表示？8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么？怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)？10個(gè)點(diǎn)子表示什么？

4、三、寓教于樂(lè)興趣的體驗(yàn)過(guò)渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂(lè)園，讓我們一起到兒童樂(lè)園中去玩吧?。◣ьI(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)校園）找找數(shù)娃娃美麗的校園藏著很多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎？找到后與好朋友（包括老師）交流。練練點(diǎn)子表示數(shù)（課前創(chuàng)設(shè)好特定場(chǎng)景）1位白雪公主、2條手帕、3個(gè)蘑茹、4朵花、5只籃子、6個(gè)蘋果、7個(gè)小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。童話般的美麗場(chǎng)景，學(xué)生喜愛(ài)的童話人物，學(xué)得生動(dòng)，練得有味。四、總結(jié)提升興趣的延伸談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎？你打算今后怎樣做？學(xué)生自由談?wù)?。第一?jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)目的教育很有必要。用

5、交朋友作比喻教育學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愿學(xué)數(shù)學(xué)，想學(xué)數(shù)學(xué)。達(dá)到延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣的目的?！酒啃W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案理解圖形：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形有一定的感性理解，知道這些圖形的名稱并能識(shí)別。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語(yǔ)言表達(dá)的水平。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作水平、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：一些圖形紙制品、學(xué)具、多媒體課件、小剪刀等。教學(xué)方式：分小組活動(dòng)，每四人為一小組，設(shè)立小組長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、（創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課）導(dǎo)入：小朋友們，今天，老師給你們帶來(lái)了幾位老朋友，你們理解它們嗎？1、認(rèn)一認(rèn)出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說(shuō)出物體的名稱。（課件

6、出示）2、選物體你們的學(xué)具盒里有這些物體嗎？請(qǐng)小朋友挑出自己喜歡的物體，挑好了嗎？3、初步感知（摸一摸描一描剪一剪貼一貼）師：請(qǐng)你選擇一個(gè)面摸一摸，你有什么感覺(jué)呢？那么，你想把摸到的面留在紙上嗎？誰(shuí)能想個(gè)好辦法？請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來(lái)，我們要聽(tīng)音樂(lè)來(lái)比一比，看哪個(gè)小朋友剪得又快又好。你們想把自己剪得圖形貼出來(lái)讓別的小朋友也看看嗎？（師生共同貼出剪得圖形）二、（揭示課題）小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎？看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。誰(shuí)能給這些圖形取個(gè)好聽(tīng)的名字？現(xiàn)在，大家看一看那些圖形長(zhǎng)的比較像？比較長(zhǎng)方體和正方體。過(guò)渡：這就

7、是我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)理解圖形。三、（實(shí)踐操作）這四種圖形我們已經(jīng)理解了，下面我們來(lái)動(dòng)手圍一圍，擺一擺。1、用釘子板圍。2、用小棒擺。四、（課間活動(dòng)）今天我們又理解了新的圖形，孩子們，你們高興嗎？下面就讓我們用歌聲來(lái)慶賀一下吧！（師生共同表演唱幸福拍手歌）五、（走向生活，提升水平）1、找一找（在生活中找相關(guān)的圖形）。師：剛才我們理解了這4種圖形，請(qǐng)大家仔細(xì)想想我們的生活中有嗎？（有）請(qǐng)你找出來(lái)，找到的小朋友請(qǐng)告訴你小朋友們！2、辨一辨。（教師出示一些實(shí)物，指著相關(guān)實(shí)物有表面搶答。）師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來(lái)，你們想不想看看？下面實(shí)行搶答游戲，知道的小朋友馬上站起

8、來(lái)說(shuō)。這是什么？它的面是什么形狀的？（老師出示準(zhǔn)備的幾個(gè)實(shí)物課件）3、數(shù)一數(shù)?？?，數(shù)學(xué)多有意思，就連我們今天學(xué)的圖形也能組成一幅幅美麗的圖畫，孩子們，下面就讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)這些有趣的圖形吧?。ㄕn件出示組合的圖形）4、認(rèn)一認(rèn)。（多媒體出示交通標(biāo)志）小朋友，看！這是什么？（交通標(biāo)志）這些交通標(biāo)志表示什么？每個(gè)圖形里有哪些圖形？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（過(guò)馬路要走斑馬線）（實(shí)行交通安全教育：教育學(xué)生要認(rèn)清交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，安全行駛。）【篇三】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。2、通過(guò)度類活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分類的含義

9、，感受分類在生活中的用途。3、教師能夠適時(shí)地向?qū)W生滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分類的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們逛過(guò)超市嗎？里面的物品是怎么擺放的？為什么要這樣擺放呢？分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學(xué)習(xí)怎樣分類呢？那么今天這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)分類。板書課題：分類二、授新課1、活動(dòng)一：整理房間（1）有個(gè)叫亮亮的小朋友很想去公園玩，不過(guò)他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。（2）課件出示：同學(xué)們看了亮亮的房間，你們想對(duì)亮亮說(shuō)什么？你們?cè)敢鈳蛶退麊幔磕敲茨銈冋J(rèn)為該怎樣整理房間呢？（小組交

10、流，說(shuō)說(shuō)自己的想法）小組匯報(bào)你能說(shuō)說(shuō)為什么要這樣整理嗎？（強(qiáng)調(diào)同一類的要放在一起）課件演示整理過(guò)程提問(wèn)：你還知道哪些學(xué)習(xí)用品？（3）整理后的房間會(huì)給人什么樣的感覺(jué)？你們?cè)诩艺磉^(guò)房間嗎？請(qǐng)大家回去后能用今天學(xué)到的知識(shí)把自己的房間整理好。2、活動(dòng)二：到動(dòng)物園（1）導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳砹朔块g，亮亮非常感謝大家，現(xiàn)在他和媽媽一起來(lái)動(dòng)物園。出示課件問(wèn)：你看到了哪些小動(dòng)物？你能給這些小動(dòng)物分類嗎？這些小動(dòng)物能夠分為兩類，會(huì)飛的。分為一類，另一類是不會(huì)飛的。請(qǐng)大家給會(huì)飛的動(dòng)物穿上漂亮的衣裳?？茨奈煌瑢W(xué)涂得又快又好，教師就把他的作業(yè)展示給大家看。展示學(xué)生作品。問(wèn)：他涂的對(duì)嗎？你有沒(méi)有不同意見(jiàn)？你知道會(huì)飛的小

11、動(dòng)物還有哪些？3、活動(dòng)三：到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（1）導(dǎo)入：參觀完動(dòng)物園，亮亮哏媽媽來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，課件出示，問(wèn)：你們看到了什么？亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？（2）學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名匯報(bào)。問(wèn)：誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)水果有哪些？你平時(shí)還喜歡吃哪些水果？蔬菜有哪些？你還知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，大家要我吃水果和蔬菜。）4、活動(dòng)四：百貨商店（1）導(dǎo)入：最近亮亮的媽媽開(kāi)了一家商店，讓我們?nèi)タ纯此M(jìn)了哪些貨？課件出示。（2）這些貨物就這樣擺放好嗎？你們能幫阿姨整理一下嗎？怎么整理？指名匯報(bào)（3）如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來(lái)分，該怎么分？（同桌討論）指名匯報(bào)，課件演示分的過(guò)程。5、活動(dòng)五：把同學(xué)分類同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好，現(xiàn)在讓我們來(lái)輕松一下吧！音樂(lè)伴