初二政治下學期尊重和維護隱私權ppt課件

1、第二框：尊重和維護隱私權,一、尊重隱私是道德的期盼,你說我說： 你的日記被父母偷看過嗎？ 你覺得父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？為什么？ 怎樣避免這種事情的發(fā)生,偷看日記是不合法的。盡管被偷看人是個未成年人，但自其出生時起即具有獨立的人格，他的個人隱私權也受保護。父母偷看孩子的日記，雖然動機是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隱私權,父母可以和孩子建立一種平等的關系，讓孩子在家里有說話和發(fā)表意見的地位，避免單純指責、教訓、批評的教育方法,案例反思，感悟一,尊重他人隱私，就要樹立隱私意識,閱讀教材52頁榮榮和肖肖的故事后，你如何評價肖肖的行為,肖肖公開好朋友榮榮的日記內容，其行為侵犯了

2、榮榮的隱私權，同時也是沒有責任和信譽的表現(xiàn)。肖肖擅自擴散榮榮的隱私權是一種侵權行為，受害人有權要求侵害人承擔相應的法律責任,情景再現(xiàn),感悟二：尊重他人隱私，需要強化責任與榮譽意識,下列情景是否尊重他人隱私,2、李某在實施手術的過程中，發(fā)現(xiàn)有多名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程,3、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯罪事實，法院對其進行了公開審理,人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚,結論,二、依法維護隱私權,閱讀教材53頁小松和小旺的故事，思考,1、是什么原因導致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理嗎,小旺的理由不合法。他的行為是

3、侵犯他人隱私權的行為，因為小松的病史是個人隱私，受法律保護。任何人都負有不得侵害他人隱私權的義務，即未經(jīng)他人同意不得傳播、擴散其隱私。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但有過失，是侵害小松隱私權的行為,2、你希望老師如何處理這件事情,應當支持小松的請求。因為小旺傳播小松曾患過肝炎，給小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以小旺應當承擔其行為造成損害的責任，即賠禮道歉，消除影響并支付精神損害賠償金,法官觀點,公民個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為,1、侵害隱私權的表現(xiàn),監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百

4、計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為,你來當法官,你認為教室里應不應該安裝監(jiān)視器？ 你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象,在教室安裝監(jiān)視器有其弊病，比如反映出對學生的不信任，易挫傷學生的自尊心，使學生無安全感、有壓力等。因此，在教室安裝應慎重，即使安裝了，也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息,銀行、超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法,2、保護隱私權的方法,1）運用法律保護隱私權,當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權

5、要求精神賠償,2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖,面對熟人敞開心扉時： 要認真選擇傾訴對象。 上網(wǎng)時： 要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以免個 人信息被瀏覽和擴散,尊重和維護隱私權,尊重隱私是道德的期盼,樹立隱私意識,強化責任和信譽意識,依法維護隱私權,侵害隱私權的表現(xiàn),法律保護的方式,其他的保護方法,活動與探究,小孫和小林是同班同學，兩人由于性格不合發(fā)生爭吵。小孫在日記中寫下了很多侮辱小林的，與實際不符合的語言。一天小孫不小心將日記放在教室的課桌上，被小王看到，小王便把日記的內容泄露出去，給小林在精神上造成了極大的傷害。小林一氣之下，將小孫打了一頓。吵到老師處還都認為自己有理。班主任老師耐心地進行教育，作了有說服力的分析。結果三人都認錯并言歸于好,假設你是班主任，你會作出怎樣的分析,小孫的行為： 小王的行為： 小林的行為,小孫的行為不違法。因為日記是個人的隱私，盡管小孫在日記中有對小林的侮辱，不實之詞，但由于日記不具有公開性，而且小孫也沒有將日記的內容公開，所以不構成侵權行為,小王的行為是違法行為，侵犯小孫的隱私權，又侵犯了小林的名譽權。小王偷看日記侵犯了小孫的隱私權，同時將日記的內容公開，造成了對小林