2021年小班體育游戲活動設計方案

1、小班體育游戲活動設計方案 “游戲是幼兒的基本活動的形式”，讓孩子在游戲環(huán)境中快樂成長是我課題實踐性開展追求的目標，以下是職場精心收集的小班體育游戲活動設計方案，下面就和大家 _，來欣賞一下吧。 活動目標： 1、嘗試練習側步行走，發(fā)展動作的協(xié)調性及快速反應能力。 2、能合作擺放器械，積極、主動參與游樂場游戲。 重點難點： 掌握側步行走的動作技巧，并能積極動腦，與同伴合作擺放器械。 活動準備： 1、幼兒已會玩游樂場的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗。 2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。 活動過程： 一、開始部分。 1、韻律活動”奔奔之歌” 2、分組玩鉆山洞游戲、 教師：我們去游樂場

2、玩好嗎?來，我們一起說：“你開心、我開心，游樂場里最開心，耶!” 教師：請大家分成三組來玩“鉆山洞”游戲。 幼兒分成三組進行游戲“鉆山洞”。 二、通過玩游戲嘗試練習側步行走。 1、幼兒聽 _快速反應走。 教師：我們再來玩一個“1、2、3”怎么樣?看誰的反應快，“1”怎樣?“2”怎樣?“3”怎樣呢? 幼兒正面向老師進行游戲。 2、幼兒模仿小動物聽 _快速反應走。 教師：我們換一個方法來玩這個游戲好嗎?剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請誰來玩游戲?你們說怎么玩?(學小動物走)你們說說學什么小動物? 幼兒提議，模仿游戲一次。 幼兒自選小動物模仿游戲一次。 3、幼兒練習“側步行走”。 教師：請一個朋友

3、示范一下剛才你是學什么動物的? 請模仿“螃蟹側行”的幼兒示范一下動作，其他幼兒觀察。 請大家嘗試“螃蟹側行”的動作，體驗動作。 請大家談“側步行走”的動作要領。 幼兒再次嘗試“側步行走”的動作，再次體驗動作。 教師帶領幼兒模仿“大、小螃蟹”練習動作。 _游戲“螃蟹1、2、3”游戲。 4、分組游戲：螃蟹運糧、夾球進筐、捉尾巴、拋球進筐。 教師：游樂場里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎? 介紹新游戲“螃蟹運糧”：每次螃蟹的大夾子運一個糧食。 幼兒布置游戲場地。 幼兒自由選擇游戲。 三、聽音樂，做放松動作。 名稱： 美麗的蝸牛 類型： 教學活動 內容： 學習由里到外畫不間斷的曲線 材料： 幼兒用

4、書美麗的蝸牛 方法： 1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題：“從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩” 2、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個孩子。 3、鼓勵幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。 4、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。 5、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。 提示： 1、教師在講解時，一定要邊講邊畫，強調由里到外地畫線條(見圖示)。 2、托班幼兒相互欣賞，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的欣賞有很大的不同。 3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構圖上的均衡、生動。 一、教材簡解：

5、春天是萬物復蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設計了這個體育活動“尋找春姑娘”。 二、目標預設： 中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設計了以下幾個目標： 1、學會越過障礙物跑的技能。 2、喜歡樂于幫助別人，體驗幫助別人的快樂。 三、活動的重難點及準備： 重點：1、學會越過障礙跑。 難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。 四、設計思路 我通過設置一個故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過

6、各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點，所以在路途中我設計了讓幼兒避開“ _”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。 五、教學過程 (一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運動 1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師 _在相應的位置上站好。 師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。 2、教師播放音樂，與帶領幼兒做熱身運動。 (二)創(chuàng)設情境，通過教師指導，引導幼兒學會越過障礙跑的技能。 1、創(chuàng)設情境 師：前兩天，老師給你們講了“小魔

7、怪，要上學”的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打 _給余老師了，你們想知道是 _嗎?原來呀，小魔怪發(fā)現(xiàn)，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學校的公園里，花全都開啦，春天都已經(jīng)到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現(xiàn)在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們愿意嗎? 2、幼兒演示 師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多 _，我們小朋友必須避開 _才行，所以呀等一下我們一定要繞過 _才能繼續(xù)前進，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示范一下? 3、教師示范 師：等一下我們碰見 _的時候就從他的一邊

8、繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個 _的時候再繞過 _，繼續(xù)前進。 4、教師帶領幼兒練習 現(xiàn)在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被 _刮走了喲 (三)尋找春姑娘 1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導。 (四)跳舞做放松運動退場。 教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題 師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個舞吧。 活動目標： (1)學會將身子團緊 _重心，屈身鉆過障礙物。 (2)能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。 (3)進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。 活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。 活動難

9、點：難點是將身子團緊 _重心。 活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干 前經(jīng)驗：玩過貓抓老鼠的游戲。 活動過程： 一、談話導入 小朋友們，今天老師想和大家玩一個貓和老鼠的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。 二、貓和老鼠游戲 1、示范動作要領 小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢 _前進。 (1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。 (2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。 2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不

10、能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發(fā)現(xiàn)東西被偷時要作為傷心大哭的動作。 3、設置情景一：聽說有一個叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。 4、設置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。 (1)小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓) (2)提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話?(對不起、沒關系、謝謝你讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友) 三、結束放松部分： 1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要

11、怎么做? 2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的， _在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友? 講評：對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。 3、現(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。 活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。 活動目標： 1.練習向指定的方向跑。 2.理解并遵守游戲規(guī)則。 3.增強合作精神，提高競爭意識。 4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。 活動準備： 頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌小蝌蚪。 活動過程： 1.準備活動： _幼兒在場地上學小蝌蚪游、小青蛙跳。 創(chuàng)設情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!” “跟著媽媽點點頭，轉圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱?！?2.學做游戲。 教師講解游戲的玩法。 教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細細尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當兒歌念到“游來游去想一想”時，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當兒歌念完時，