小班建構(gòu)積木游戲教案 小班建構(gòu)《橋》教案

1、小班建構(gòu)積木游戲教案 小班建構(gòu)橋教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。本站精心為大家整理了小班建構(gòu)積木游戲教案，希望對你有幫助。 小班建構(gòu)積木游戲教案 教學(xué)目標(biāo) 1、借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。 2、使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進位加法和不進位減法的計算方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。 活動重難點 教學(xué)重點：十幾加幾、減幾。 教學(xué)難點：動手操作，列出不同的算示。 教具準(zhǔn)備：實物投影，小

2、捧等。 教學(xué)過程 一、活動一：觀察思考解決問題。 （一）搭積木（出示圖片：說一說1） 1、同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？ 2、明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？ 3、根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式？理解加減法的含義。 教師板書：1051516214 4、為什么這樣列算式？說一說你的想法。 （1）明明搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10515。 （2）丁丁也搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是十八塊，拿走了兩塊是十四塊，所以就是16214。 （二）小結(jié) 我們通過觀察畫面，動腦思考幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情

3、況，列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù)你們真聰明 二、活動二：動手操作學(xué)習(xí)新知識。 （一）動手操作 1、用你最喜歡的方式表示一個十（畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以）。 2、請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù)，組成一個算式，看誰組的多。 3、小組內(nèi)交流，說一說圖意和算式是怎樣組成的（出示圖片：小棒、三角形）。 101111061610717 111101661017710 111011610617107 4、任意舉出一列說一說計算的方法 一個十添加一個一是十一，十一是由一個十和一個一組成的，所以算式是10111，十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是11110，十一是由一

4、捆零一根組成的，拿走了十根還剩下一根，所以算式是11101。 （二）教師小結(jié) 我們通過動手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果。 三、活動三：整理歸類。 （一）找規(guī)律 1、根據(jù)我們列出的算式進行整理，你們能找到這些算式計算的規(guī)律嗎？ 2、小組合作交流。 3、指名列出算式，集體反饋。 4、學(xué)生匯報，教師板書。 （二）教師小結(jié) 通過動手操作，動腦思考發(fā)揮集體的智慧，同時找到了這些算式計算的規(guī)律及方法，你們真了不起，希望你們繼續(xù)發(fā)揚這種探索精神。 小班建構(gòu)積木游戲教案 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。 2、教育幼兒同伴之間要友好相處。 3、學(xué)習(xí)短句：請你給我一塊積木

5、，好嗎？ 活動準(zhǔn)備：圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入部分 師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們?nèi)€名字：一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干 什么？ 二、看圖學(xué)短句 師：這兩個小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音） 師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍） 三、聽故事，理解圖意 師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍） 四、總結(jié) 師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說謝謝，會懂得謙讓人，做個人

6、人喜歡的好孩子。 小班建構(gòu)積木游戲教案 活動目標(biāo)： 1、運用學(xué)過的圍合、連接、對稱排列等技能搭建公園， 2、指導(dǎo)幼兒運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗來參與布局，完成大型建構(gòu)主題。 3、培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，初步養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。 材料準(zhǔn)備： 1、教師布置好游戲場景。 2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木、軟塑小精靈等。 若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。 游戲過程： 一、兒歌導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)兒歌秋風(fēng)。 2、秋天的公園會有些什么呢? 二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗，想象鼓勵創(chuàng)造 1、老師這里有幾張設(shè)計圖，請幼兒根據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。 2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運用。 三、交代建構(gòu)要求： (1)我們走路時在哪兒走? (2)碰倒了別人的積木怎么辦? (3)建