送教下鄉(xiāng)承諾書(shū)

1、送教下鄉(xiāng)承諾書(shū)一、參照省“送教下鄉(xiāng)”專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，我愿按規(guī)定完成每年1080學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，其中集中培訓(xùn)432個(gè)學(xué)時(shí)，即每年集中培訓(xùn)80天，其余時(shí)間為分散學(xué)習(xí)時(shí)間，保證按時(shí)簽到，參加培訓(xùn)。二、因家庭比較困難，不能按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與學(xué)校協(xié)商，我同意將每年1500元的生活補(bǔ)助做為學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)代繳。特此保證。保證人（簽字）：年月日第二篇：送教下鄉(xiāng)“送教下鄉(xiāng)”促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助平臺(tái)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師快速成長(zhǎng)，_年_月_日，荔波縣教育局組織全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲全縣前三等獎(jiǎng)的3位教師赴播堯幼兒園開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng)。筆者榮幸和我園（地莪幼兒園）

2、的莫生格老師前去觀摩。本次送教下鄉(xiāng)的三位老師是荔波縣第二幼兒園的姚笛老師、汪曉虹老師和楊進(jìn)源老師。授課領(lǐng)域有藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)充分結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、講究實(shí)效，還要為基層教師提供可借鑒的教學(xué)模式，讓他們方便學(xué)習(xí)與操作，以達(dá)到課堂的有效與高效為目的。藝術(shù)領(lǐng)域的主題是旋轉(zhuǎn)的木馬，授課老師姚笛，她用謎語(yǔ)導(dǎo)入和視頻觀看相結(jié)合的方式，讓幼兒知道陀螺的形狀、制作材料、以及陀螺的玩法，還讓幼兒用不同的方式表演陀螺。深受孩子們的喜歡，吸引了孩子們的濃厚興趣?？茖W(xué)領(lǐng)域的主題是我是小小傳遞員，授課老師楊進(jìn)源，她用聽(tīng)音樂(lè)的方式導(dǎo)入，讓孩子們知道人類傳遞信息的方式是語(yǔ)言、

3、肢體動(dòng)作親親、抱抱、夸夸等。而動(dòng)物之間傳遞信息的方式是什么呢。接下來(lái)用視頻、圖片以及舞蹈相結(jié)合的方法，讓幼兒知道小狗、蟋蟀、螞蟻、蜜蜂等動(dòng)物傳遞信息的方式。讓幼兒在玩中知道了不同的動(dòng)物之間傳遞信息的方式是不同的。語(yǔ)言領(lǐng)域的主題是花婆婆，授課老師是汪曉虹，課上，孩子們圍成一圈坐在一起，老師一邊播放背景音樂(lè)，一邊生動(dòng)有趣的講故事?；ㄆ牌艔男【陀幸粋€(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后，想做一件讓世界更美麗的事，從這個(gè)故事中孩子們知道，讓世界更美麗的事除了種花，幫助有困難的人也是最美麗的事。本課的最后讓孩子們親自動(dòng)手幫助花婆婆種花的活動(dòng)吸引了幼兒聽(tīng)故事的興趣，也讓孩子們知道了幫助別人是一件很快樂(lè)的事。三位老師親切的語(yǔ)言

4、、甜美的微笑、精美的課件以及有趣的活動(dòng)，營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，為播堯幼兒園送上了鮮活的教學(xué)范例，我和同事也受益匪淺。本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得了很好的效果，受到師生們的熱烈歡迎。第三篇：送教下鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)一年之計(jì)在于春，春天是忙碌的季節(jié)，繼續(xù)教育送教下鄉(xiāng)，讓我們的醫(yī)護(hù)人員在這忙碌的季節(jié)里收獲更多的寶貴知識(shí)。_月_日下午，區(qū)教育辦公室組織醫(yī)學(xué)專家到衛(wèi)生院講課，邀請(qǐng)神內(nèi)科老師為學(xué)員講課，課題為心身疾病診治。心身疾病是一組與心理社會(huì)因素密切相關(guān)，但以軀體癥狀表現(xiàn)為主的疾病，主要特點(diǎn)包括：心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程中起重要作用;表現(xiàn)為軀體癥狀，有器質(zhì)性病理改變或已知的病理生理過(guò)程;不屬于軀體形

5、式障礙。通過(guò)參加培訓(xùn)，醫(yī)生們均表示受益匪淺，專家深入淺出、生動(dòng)形象的講解，使醫(yī)護(hù)人員們對(duì)心身疾病的診治有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。第四篇：送教下鄉(xiāng)會(huì)寧縣大溝鎮(zhèn)中心幼兒園_學(xué)年度第二學(xué)期送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案為積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，為課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，村級(jí)幼兒園的保教質(zhì)量。現(xiàn)場(chǎng)的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，示范園教育示范、和信息交流作用，為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我鎮(zhèn)學(xué)前保教質(zhì)量，我園將如期開(kāi)展“送教下園”活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想本次送教下基層活動(dòng)主要以當(dāng)?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場(chǎng)，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞幼兒教

6、育指導(dǎo)綱要的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。二、活動(dòng)目的（一）把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平。（二）把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教師、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。（三）以送教下園活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平

7、。（四）充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)（一）活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日（二）活動(dòng)地點(diǎn)：大溝鎮(zhèn)宋坪附屬幼兒園四、參加人員。中心幼兒園長(zhǎng)、教管中心督導(dǎo)員。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、課堂教學(xué)展示交流2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流六、活動(dòng)安排：（一）：送示范課.送教活動(dòng)執(zhí)教教師：魏曉敏陳蕊送教活動(dòng)名稱：魏曉敏大班美術(shù)活動(dòng)向日葵陳蕊1、執(zhí)教教師上課。2、執(zhí)教教師簡(jiǎn)單說(shuō)課。3、研討交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)。大溝鎮(zhèn)中心幼兒園_年_月_日第五篇：送教下鄉(xiāng)“送教下鄉(xiāng)，借班上課”活動(dòng)心得體會(huì)準(zhǔn)旗薛三小張敏_年_月15到_月_日，作為承擔(dān)“送教下鄉(xiāng)，借班上課”結(jié)隊(duì)互助活動(dòng)的老

8、師之一，我的內(nèi)心充滿了責(zé)任與期待、不確定。短短一周的體驗(yàn)生活，帶給我很多很多感受。心得一。感謝。作為承擔(dān)任務(wù)的老師，首先我要感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)給了這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝玻小的老師和孩子們的淳樸與純真。心得二。感動(dòng)。在玻小呆了一周。一周來(lái)卻有著一樣的感動(dòng)：感動(dòng)的是校領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎；感動(dòng)的是老師們聽(tīng)課時(shí)那專注的眼神，時(shí)而思考，時(shí)而認(rèn)真的做著筆記；感動(dòng)的是那里的孩子近似有些“傻氣”的淳樸、熱情、可愛(ài)，還有那一雙雙求知的眼睛。臨別時(shí)不少孩子留下的淚水及悄悄塞到我手里小紙條上簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：“張老師您再來(lái)我們小學(xué)呀?！毙牡萌?。收獲。周五上語(yǔ)文園地時(shí)，突然停電，我準(zhǔn)備的課件不能用了，我在課上迅速做調(diào)整。這樣的情況，我已久不遇了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛