2021年小學(xué)道德與法治四年級上冊1.我們班四歲了第一課時說課稿

1、小學(xué)道德與法治我們班四歲了第一課時說課稿 尊敬的各位評委，老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編教材四年級上冊我們班四歲了第一課時。下面，我將從教材、學(xué)情、目標(biāo)、重難點、方法、設(shè)計和板書七個方面來進(jìn)行詳細(xì)說明。一、教材分析 本課的編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（211版）中主題三“我們的學(xué)校生活”第5條“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)”。它由“我們班的成長足跡”、“我們班很棒”、“班會設(shè)計大賽”三個板塊組成，它們之間的邏輯關(guān)系是先回憶班集體三年來的美好生活，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感，再引導(dǎo)學(xué)生尋找班級的優(yōu)點與不足，促進(jìn)學(xué)生對班集體的認(rèn)識和關(guān)

2、心，最后通過制作班徽來激發(fā)學(xué)生對班級美好生活的憧憬和向往。根據(jù)教材這一特點，分兩個課時進(jìn)行教學(xué)，前面兩個板塊為第一課時，后面一個板塊為第二課時。二、學(xué)情分析 四年級的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，在道德認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了初步的價值觀念；對本單元集體教育主題也有了一定的認(rèn)識。但對于十歲左右的孩子來說，對集體的溫暖以及集體成員之間的相互關(guān)心的故事，多會認(rèn)為是理所當(dāng)然而加以忽視；“我”與集體共榮辱的思想意識不強(qiáng)，意識不到為班級提建議、找問題也是愛班集體的體現(xiàn)。具體表現(xiàn)為看到班級課室的垃圾不會主動撿起，看到班上某些同學(xué)不遵守校紀(jì)時，不會主動提醒，更不會勸阻制止等等。三、教學(xué)目標(biāo) 回憶班級生活溫暖有趣

3、的故事，激發(fā)學(xué)生愛班集體的情感。尋找班級的優(yōu)點和不足，積極為班級建設(shè)和發(fā)展提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)重難點 幫助學(xué)生尋找自己所在班級的優(yōu)點和存在的不足，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)自己所在的班級，為班級存在的不足提出改進(jìn)的建議并付出行動。五、教學(xué)方法 激發(fā)學(xué)生對集體的責(zé)任感，明確值日職責(zé)，光靠說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在鮮活的班級生活中，依靠學(xué)生的切身體驗、榜樣示范、實際參與、及時評價來引導(dǎo)學(xué)生逐步形成。在教學(xué)中我牢牢把握“在生活中，通過生活，為了生活”的德育宗旨。在這樣的宗旨下，我將采取情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂見的生活情節(jié)，引起孩子的情感體驗，幫助孩子理解教材內(nèi)容，樹立正確的值日觀。此外還有啟發(fā)式教學(xué)法，在

4、第一板塊中利用夸夸班級值日生，評選星級值日生等形式樹立良好的值日生榜樣。啟發(fā)學(xué)生說出自己的想法，讓學(xué)生說服學(xué)生，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到原來做法的“小氣”，轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)班集體視野下的“大氣”?！笆谌艘贼~不如授之以漁”。本節(jié)課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)。學(xué)法上主要有自主探究和小組合作。學(xué)生會在夸一夸、比一比、說一說等一系列活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們將在探究和實踐中找出班級的優(yōu)秀值日生，解決值日時遇到的困惑。六、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。因此，本節(jié)課我是這樣設(shè)計的導(dǎo)入同學(xué)們，我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，班集體生活給我們留下了許多美好的回憶，一起

5、來回顧我們班的成長足跡吧！ 活動一回顧班集體的美好瞬間 先播放ppt（提前收集的照片或小視頻），讓學(xué)生欣班集體活動的美好時光，然后出示教材上圖片，讓學(xué)生剛?cè)雽W(xué)、入隊時、運動會、春（秋）游等難忘的瞬間的心情 看到學(xué)生興致高昂，老師進(jìn)一步引導(dǎo)多么難忘的記憶呀，不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。這些溫馨、美好的畫面，一定勾起你記憶深處難忘的某件事或某個人吧，這樣學(xué)生述說第二個活動“照片里難忘的事”就滔滔不絕了?；顒佣掌镫y忘的事 為了讓這個環(huán)節(jié)增加點趣味性，采用“讓我猜猜他（她）是誰”的形式進(jìn)行。請愿意交流的同學(xué)上臺，先講事例，再請下面的同學(xué)猜猜故事中的主人，最后還可以出示當(dāng)時的照片，貼在黑板上。老師

6、先一張照片的故事（一個女同學(xué)在校運會上奮力奔跑的情景）看，照片上的這位女同學(xué)，文靜乖巧，平時較少與同學(xué)在一起玩耍，但是上個學(xué)期的校運會讓她感受到了集體的溫暖。她說，當(dāng)她跑到第三圈快堅持不住時，同班同學(xué)那一聲聲喊著她名字的加油聲，讓她渾身充滿力量，讓她忘記了勞累，快速地往前沖，最后拿到了好的成績。她激動地說“這是集體給我的力量！” 一張照片，一個故事，一句話語，激起心中那份對同學(xué)、老師的情誼，感受到集體給予自己成長的力量！緊接著學(xué)生紛紛選取印象最深的故事，與同學(xué)交流起來，師相機(jī)板書“團(tuán)結(jié)、友善、熱情”等溫暖的事或品質(zhì)的關(guān)鍵詞 活動三“我”為大樹添枝葉 聽了同學(xué)們的贊美，老師覺得我們班真是一個令人

7、快樂的班集體，是個充滿溫暖的班集體！ 開學(xué)這幾天，老師發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)了這樣的情況播放一個小視頻（是在學(xué)生不知情的情況下拍攝的）大課間的音樂響起了，班上的同學(xué)慢吞吞走出課室，三五好友打打鬧鬧，邊講話邊出操，隊伍稀稀拉拉不成形的場面?？赐暌曨l，你有什么想說呢？ 生1看了這個視頻，我才知道我們班集隊時是這樣子的啊，我覺得很不好意思。生2從視頻，我看到了自己集隊時的模樣，好慚愧呀。 過渡俗話說得好“金無足赤，人無完人?！币粋€人是這樣，一個班級也是這樣的。想一想你覺得我們班還有類似這樣的情況嗎？怎樣做，可以讓班級更優(yōu)秀呢？ 學(xué)生紛紛反思日常生活中自己或別人不好的行為習(xí)慣并跟同學(xué)交流. 看到同學(xué)們深刻的反思

8、，老師小結(jié)道為同學(xué)們勇于自我反省而喝彩！莎士比亞說得好“知錯就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的”。反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會。勇于指出不足，提出建議，是對一個人、對一個班，愛的表現(xiàn)。然后出示一棵“樹”看！這棵大樹代表我們班集體，但它長得還不夠茂盛，如果班上每一位同學(xué)都愿意主動為它奉獻(xiàn)自己的智慧，這棵大樹就能茁壯成長。接著小組交流，并在“樹葉”上紛紛寫下改進(jìn)的“金點子”有的寫下“主動撿起課室垃圾”、有的寫下“及時提醒專心聽講”、還有的寫著“按時完成班級衛(wèi)生”然后上臺，展示并貼上“樹葉”。通過尋找自己班級的優(yōu)點與不足，增進(jìn)他們對班級發(fā)展的關(guān)心；通過主動為班級建設(shè)出謀劃策，大大提高他們的主人翁意識。最后師總結(jié)改進(jìn)班級不足，促進(jìn)班級建設(shè)和發(fā)展，需要每一位同學(xué)出力。瞧，在大家的共同努力下，這棵樹枝繁葉茂，一片片閃亮的葉子就是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。相信在大家齊心