2019年情趣使生活更美說(shuō)課稿

1、2019 年情趣使生活更美說(shuō)課稿“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，下面就是情趣使 生活更美說(shuō)課稿，請(qǐng)看：各位評(píng)委老師： 大家好！今天我說(shuō)課的課題是情趣使生活更美說(shuō)，我將從 教材分析，學(xué)情分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)， 教學(xué)反思，這幾環(huán)節(jié)談?wù)剬?duì)這節(jié)課的設(shè)想。一、教材分析(1) 本課的地位與作用情趣使生活更美說(shuō) 這節(jié)課人教版思品課七年級(jí)上冊(cè)第七課， 本課前接情緒一課，后接高雅情趣一節(jié)，既是培養(yǎng)情趣的開(kāi)篇之論， 又對(duì)下一節(jié)有鋪路奠基石之功， 起著承上啟下的作用。 對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生 的興趣，明辯高雅與庸俗情趣， 學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。(2) 本課的三維目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)

2、值觀：追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味，形成積 極樂(lè)觀向上、樂(lè)觀健康的價(jià)值觀與人生觀。能力目標(biāo)：培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富文化生活；抵制庸俗情趣， 提高品格修養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：知道情趣使生活更美說(shuō)的關(guān)系，情趣有雅俗之別。( 3)本課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)情趣使生活更美說(shuō)的關(guān)系。只有學(xué)生懂得情趣源于興趣，才利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行有效的培養(yǎng)興趣發(fā)展情 趣。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別和區(qū)分情趣的雅與俗。因?yàn)槊媾R新的生活階段， 新的生活情趣層出不窮，特別需要提高對(duì)情趣的分析能力，提高學(xué)生 區(qū)分高雅與庸俗情趣的認(rèn)識(shí)水平。二、學(xué)情分析進(jìn)入中學(xué)后，新課程、新知識(shí)增多，信息量也明顯加大，為學(xué)生提供了許多新的生活情趣，其中有健康的、

3、高雅的，也有不健康、 庸俗的。但這些對(duì)于十二三年齡的少年學(xué)生來(lái)說(shuō)， 由于他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn) 和必要的科學(xué)知識(shí)，常常不能正確區(qū)分生活情趣的高雅與庸俗，有的 學(xué)生還會(huì)誤把庸俗、低級(jí)的情趣當(dāng)成健康的、高雅的情趣，所以，學(xué) 生特別需要關(guān)于情趣分析的知識(shí)。三、教法設(shè)計(jì)1、教學(xué)工具：多媒體設(shè)備。2、教學(xué)手段：為好更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點(diǎn)、 突破難點(diǎn)，我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、情感體驗(yàn)法、活動(dòng)參與法、觀察歸 納方法等進(jìn)行教學(xué)。3、理論依據(jù)：在“關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)，表層切入，深層領(lǐng)悟”新課程教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，我教學(xué)中“堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教 師為主導(dǎo)”啟發(fā)式教學(xué)原則，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系 實(shí)際來(lái)安

4、排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自己去探索，去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟。根據(jù)活動(dòng)情景，運(yùn)用適當(dāng)教法，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性差異，使教學(xué)過(guò)程 充滿理智，充滿情趣，充滿生機(jī)。四、學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生直接參與，引導(dǎo)學(xué)生采用體 驗(yàn)式學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課要學(xué)內(nèi)容的好奇心和探究愿望。 讓其體 驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使之愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)以致用。五、教學(xué)過(guò)程第一板塊創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課葉圣陶先生說(shuō)：“入境始于親”，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在新課導(dǎo)入中，我利用劉謙變魔術(shù)的視頻，由他的事例導(dǎo)入。第二板塊探究新知解決問(wèn)題參與是新課程的本質(zhì)。為了更好地幫助學(xué)生了解各自的興趣愛(ài) 好，加深學(xué)生對(duì)“情趣來(lái)源于興趣”這一重點(diǎn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，我設(shè)

5、計(jì)了 這樣的活動(dòng)：活動(dòng)一：亮一亮一一風(fēng)采展示讓學(xué)生說(shuō)出自己的興趣，適當(dāng)進(jìn)行表演，弓I出情趣。此環(huán)節(jié)的 設(shè)計(jì)既圍繞學(xué)情，又為下面引出情趣和分辨情趣兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基 礎(chǔ)，同時(shí)也為指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活情趣埋下伏筆?；顒?dòng)二：談一談 情趣源于興趣通過(guò)實(shí)例分析，強(qiáng)化重點(diǎn)得出興趣與情趣是既存在區(qū)別，又存 在聯(lián)系的。為了達(dá)成本課的能力目標(biāo)，解決學(xué)生能夠區(qū)分高雅與庸俗 情趣這一難點(diǎn)，我運(yùn)用了這樣的活動(dòng)。活動(dòng)三：議一議興趣與學(xué)習(xí)通過(guò)小組合作探究，指出情趣對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)系這一普遍關(guān)心的問(wèn) 題?；顒?dòng)四：辨一辨慧眼識(shí)雅俗 （1）課件出示：晶晶和黎黎兩個(gè)人的不同情趣生活 （2）列舉身邊同學(xué)的情趣生活（3）小組討論：哪些是

6、高雅情趣，哪些是庸俗情趣？它們對(duì)我 們的生活各有什么影響？（4）課件推薦高雅情趣生活 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)指出并不是所有的情趣都有積極作用，情趣有雅 與俗之分，引導(dǎo)學(xué)生追求高雅的，有益于身心健康的生活情趣。第三板塊：梳理提煉情感升華 曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行是思品課教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)本 節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)采取了課前布置作業(yè)， 當(dāng)堂展示， 這既是本節(jié)課教學(xué)內(nèi) 容的特殊所需也是新課標(biāo)將課堂學(xué)習(xí)外延和深化的體現(xiàn)， 這樣能充分 調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性，鍛煉學(xué)生的分析、思考、表達(dá)能力。然 后通過(guò)教師寄語(yǔ)， 最后在優(yōu)美的音樂(lè)聲中進(jìn)入本課的尾聲， 從而達(dá)到 升華主題！總之，本節(jié)課以情感教學(xué)為主線，思路清晰，突出學(xué)生，

7、整個(gè) 過(guò)程本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念， 使“追求高雅的情趣”內(nèi)化成學(xué)生自己的信念，實(shí)現(xiàn)思想品德教學(xué)所 特有的價(jià)值理念和豐厚的育人功能。六板書(shū)設(shè)計(jì) 情趣使生活更美說(shuō)（1）情趣源于興趣（2）情趣有雅有俗 板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔清晰，重在突出本文的重難點(diǎn)，讓人一目了然。 七教學(xué)反思成功之處：語(yǔ)言富有感染力， 幽默有趣，很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。一條主線，清晰明了，邏輯分明，讓學(xué)生明確了情趣、興趣的關(guān)系。 明辯了高雅與庸俗情趣的作用和危害，落實(shí)了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。把 課堂知識(shí)融入優(yōu)美的情境中，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生感覺(jué)生活的美好，學(xué) 習(xí)的快樂(lè)，很好的實(shí)現(xiàn)本課所設(shè)定的教育教學(xué)目標(biāo)。不足之處：本節(jié)課由于課前準(zhǔn)備時(shí)間較為倉(cāng)促，時(shí)