小學(xué)一年級上冊《筍娃娃》語文教案

1、小學(xué)一年級上冊筍娃娃語文教案 【導(dǎo)語】所謂的教案，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時間分配等。以下是我整理的（小學(xué)一年級上冊筍娃娃語文教案），希望幫助到您?！酒弧康谝徽n時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識十四個會認(rèn)字和一個多音字。2、閱讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，體會它們高興的心情。3、感悟課文內(nèi)容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力，學(xué)習(xí)它們互相鼓勵、克服困難的品質(zhì)。教學(xué)重點1、認(rèn)識14個會認(rèn)字和一個多音字。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、激趣引入。1、你認(rèn)識它

2、嗎？（出示竹子的圖片）2、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇竹子小時候的文章：筍娃娃板書課題，認(rèn)識“筍”字。二、讀文，初識生字詞。1、自由讀文，找一找哪些字音你讀不準(zhǔn)。2、聽老師范讀課文，你讀不準(zhǔn)的字音能讀正確嗎？三、識字。1、自己在課文中找出會認(rèn)字，并畫出生詞，再讀一讀。2、出示會認(rèn)字卡片進(jìn)行認(rèn)讀。3、給會寫字分類（按結(jié)構(gòu)）。4、小組學(xué)習(xí)生字。四、初步了解課文。1、再讀課文，你想提醒大家課文中的哪些詞語不好讀？2、再讀課文，邊讀邊標(biāo)出課文有幾個自然段。3、自由讀課文，要求把課文讀通順。4、指名讀，其他學(xué)生邊聽邊想有哪些詞語自己不理解。5、詞語質(zhì)疑解疑。五、重點指導(dǎo)寫好三個字。1、出示沙、泥、油。觀察這三個

3、字在田字格中的位置。2、書空練習(xí)。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、會寫8個生字。2、感悟課文內(nèi)容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力。教學(xué)重難點朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。教學(xué)過程一、激趣引入。1、放錄音。聽，這是什么聲音？（春雨沙沙）2、春天來了，萬物開始復(fù)蘇。伴著這沙沙的春雨聲，你想到了什么？二、復(fù)習(xí)。1、看看這些詞娃娃，你都認(rèn)識嗎？鉆出來泥土草叢冒出來喊著數(shù)哇數(shù)哇哭啦努力娃娃們探出挺直2、出示會認(rèn)字卡片，指名認(rèn)讀。3、你們真棒！快把這些詞娃娃們放回課文中去吧，再來讀一讀課文，想一想課文介紹了幾個筍娃娃？三、朗讀感悟課文。1、指名說。2、學(xué)習(xí)2、3自然段。3、師生分角色朗讀課文。4、男女生分

4、角色再讀讀前四個自然段。5、教師引讀：嗚嗚嗚，這是誰在哭？快讀5、6、7自然段，發(fā)生了什么事？6、這個筍娃娃出不來？怎么辦？誰來幫幫它？7、它終于出來了，瞧，它多高興呀，誰能表演一下？8、全班分角色朗讀課文。四、積累。在這幅春筍圖中，給你留下的最深的印象是什么？找到相關(guān)的句子背一背。板書設(shè)計：3筍娃娃鉆冒探叫喊嚷第三課時教學(xué)目標(biāo)鞏固復(fù)習(xí)課文，完成作業(yè)教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀會認(rèn)字。2、分角色朗讀課文。二、學(xué)習(xí)會寫字，分析字形，理解字義，指導(dǎo)書寫。1、力：獨體字。力量。有力、力氣、用力。加：表數(shù)量或程度增加，左右結(jié)構(gòu)。加法、相加。叢：上下結(jié)構(gòu)。草叢、花叢、叢林。們：單人旁，人們，你們。直：

5、直尺、一直。2、書空練習(xí)。3、小組內(nèi)互相考考你記住這些生字了沒有？4、在練習(xí)本上練習(xí)書寫，加強指導(dǎo)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，體會他們高興的心情。3、讀中體驗、感悟課文內(nèi)容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力，學(xué)習(xí)它們互相鼓勵，克服困難的品質(zhì)。教學(xué)重點：1、認(rèn)識12個生字，會寫6個生字。2、感悟、朗讀課文，體會它們高興的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片掛圖筍娃娃和竹子*頭飾教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程第一課時一、由圖導(dǎo)入，隨題識字1、（出示竹子圖）你們認(rèn)識它嗎？你覺得竹子長得怎樣？你知道它小時侯什么樣？2、隨教師板書

6、認(rèn)讀筍娃娃二、初讀課文1、聽錄音范讀課文。2、學(xué)生自由讀課文，注意借助拼音把字音讀正確，特別是生字寶寶要多讀幾遍。3、同桌小朋友互讀課文，幫助對方把課文讀正確讀流利。4、再讀課文，標(biāo)出自然段序號。5、分自然段讀課文。6、質(zhì)疑：讀課文時，你有哪些詞語不懂？三、隨文識字1、把生字寶寶請出來，請同學(xué)們再來讀一讀。帶拼音讀去拼音讀組詞語讀2、自主識字我最棒（1）我會讀：個人讀、小組讀、開火車讀（2）我會分：左右結(jié)構(gòu)泥、呢上下結(jié)構(gòu)筍、哭、努獨體字身（3）我會組：“組詞我最棒”比賽（4）我會記：“記字我最巧”鼓勵學(xué)生多種方法記字。3、重點指導(dǎo)書寫“泥、呢、身、聲、哭、是”（1）觀察這些字在田字格里的位置（

7、2）指導(dǎo)“身”的筆畫順序（3）練習(xí)書寫，注意書寫姿勢四、課堂小結(jié)第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入隨著春雨沙沙的聲音，萬物復(fù)蘇的春天來了。你們看：（出示掛圖）這時候，充滿生機的筍娃娃也爭著為春天添彩。二、復(fù)習(xí)鞏固1、詞娃娃要和你們見面，看誰還認(rèn)識它們？筍娃娃泥土草叢喊著身子數(shù)哇熟哇哭啦到處都是挺直2、字寶寶著急了，也急著要來。你們歡迎嗎？（出示字卡）3、快把它們送到課文中吧，再來讀讀課文，邊讀邊思考：課文中介紹了幾個筍娃娃？三、精讀課文，品讀感悟1、你們想當(dāng)筍娃娃嗎？選你最喜歡的筍娃娃，讀一讀，演一演。2、師生進(jìn)入文本，體驗角色。老師就是你們的竹子媽媽，你們都是我的筍娃娃。（師生對讀）師：孩子你是哪個娃娃？生：（選讀課文來回答）師：孩子，別哭，勇敢些，努力向上吧！眾生：加油！加油！3、學(xué)習(xí)分角色表演課文，再深入進(jìn)入文本，體驗教材。4、匯報分角色讀書，教師引導(dǎo)讀的過程中，幫助學(xué)生理解感悟。師：這是誰在哭？發(fā)生了什么事？這個筍娃娃還是出不來，怎么辦？這個筍娃娃真高興，誰再來表演讀出來？5、小黑板出示：（1）一個筍娃娃從泥土里鉆出來，大聲叫著（2）一個筍娃娃從草叢中冒出來，大聲喊著（3）石塊下的筍娃娃探出頭，斜著身子向上鉆。同學(xué)們讀一讀，你覺得哪里寫得好？（相機引導(dǎo)學(xué)生用動作來演示，加深理