PLC編程與應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、PLC編程與應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（60學(xué)時(shí)+2周）、概述（一）課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目課程電氣操縱技 術(shù)基礎(chǔ)的重要組成模塊之一，是一門實(shí)踐性專門強(qiáng)的理論實(shí)踐一體化課程。本課程以傳統(tǒng)的繼電器-接觸器操縱系統(tǒng)作為前期基礎(chǔ)課程，通過本課程的 學(xué)習(xí)，把握使用PLC解決實(shí)際操縱咨詢題的方法，并為后續(xù)的較復(fù)雜的自動(dòng)化設(shè) 備及生產(chǎn)線的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）課程差不多理念堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，理論與實(shí)踐相結(jié)合，與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合 的原則，圍繞對(duì)數(shù)控技術(shù)高技能人才的職業(yè)要求，充分表達(dá)職業(yè)教育的特點(diǎn)，打 破傳統(tǒng)的學(xué)科體系的框架，注重有用、夠用的原則，關(guān)于較難明白得和把握的PLC

2、 內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組成原理，不作詳細(xì)講解，以實(shí)際的PLC應(yīng)用項(xiàng)LI作為本課程講解的 主線，突出系統(tǒng)的構(gòu)建、指令的運(yùn)用、程序的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與優(yōu)化， 注重技能訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用PLC解決實(shí)際咨詢題的能力，從理論到實(shí)踐， 提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素養(yǎng)。在各項(xiàng)口的學(xué)習(xí)和實(shí)施過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè) 意識(shí)和職業(yè)適應(yīng)，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。（三）課程設(shè)計(jì)思路精選PLC在工業(yè)生產(chǎn)和實(shí)際工作中的典型應(yīng)用實(shí)例作為理論實(shí)踐一體化項(xiàng) LI教學(xué)的要緊內(nèi)容。選用的項(xiàng)忖由淺入深，循序漸進(jìn)，內(nèi)容詳實(shí)。將PLC的常用 指令分解到各個(gè)項(xiàng)目中去，在每一個(gè)項(xiàng)日的教學(xué)過程中，融入相關(guān)的指令、編程 方法、操縱系統(tǒng)構(gòu)建、硬件接線方

3、法、系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行和優(yōu)化等相關(guān)知識(shí)和技能。 通過對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和具體操作，把握典型PLC指令的功能、格式差不 多用法，了解和把握PLC系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、地址分配、程序設(shè)計(jì)以及每個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目的 安裝、調(diào)試的全過程。讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，如此不僅能夠提高理論學(xué)習(xí) 的效率，而且便于提高學(xué)生的應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到理想的 教學(xué)成效。課程結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示：PLC編程與應(yīng)用技術(shù)圖I PLC編程及應(yīng)用技術(shù)課程結(jié)構(gòu)框圖二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉PLC的基礎(chǔ)知識(shí)，把握PLC的指令 系統(tǒng)和編程方法，能夠應(yīng)用PLC完成實(shí)際操縱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試。培養(yǎng)學(xué)生分析

4、、解決生產(chǎn)實(shí)際咨詢題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素 養(yǎng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的思維和學(xué)習(xí)適應(yīng)。進(jìn)展好奇心和求知欲，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科 學(xué)精神，形成科學(xué)的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（二）具體目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）講出PLC的差不多結(jié)構(gòu)、工作原理、進(jìn)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。（2）講PLC的要緊性能指標(biāo)、工作方式、安裝布線的技術(shù)要求。（3）熟練把握典型PLC的編程指令，具備編制一樣復(fù)雜程度操縱程序的能 力，會(huì)使用手持編程器和編程軟件編制與修改一樣PLC操縱程序。（4）初步具備分析實(shí)際PLC操縱系統(tǒng)的能力，能合作完成簡單操縱系統(tǒng)的 設(shè)計(jì)、安裝、編程和調(diào)試工作

5、。（5）能對(duì)PLC操縱系統(tǒng)進(jìn)行日常愛護(hù)。（6）養(yǎng)成良好的職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)意識(shí)，具備專業(yè)崗位所要求的職業(yè)能力。2. 過程與方法（1）經(jīng)歷各種科學(xué)探究過程，進(jìn)一步明白得科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探 究的差不多方法，提高科學(xué)探究能力。（2）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獵取信息, 并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。（3）能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行打算、反思、評(píng)判和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的 能力。（4）通過理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過程，深入了解實(shí)踐和 理論之間的相互關(guān)系。（5）通過各種實(shí)踐活動(dòng)，嘗試通過摸索發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知 識(shí)和研究方法解決一些工程實(shí)

6、際咨詢題。（6）具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決咨詢題能力，交流、合作能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）能領(lǐng)會(huì)本領(lǐng)域科技進(jìn)展的過程，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知 欲，能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與歡樂。（2）有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí), 勇于探究各種工程咨詢題。（3）具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，（4）具有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢 于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。（5）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探究的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理 論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的良好適應(yīng)。（6）關(guān)懷國內(nèi)、外科技進(jìn)

7、展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感， 有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識(shí)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目劃稱一、可編程序操縱器基礎(chǔ)知識(shí)參考學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1講岀可編程序操縱器的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、進(jìn)展?fàn)顟B(tài)及應(yīng)用領(lǐng)域：2.講出可編程序操縱器的分類、功能特點(diǎn)、要緊性能指標(biāo)；2. 講岀可編程序操縱器的軟件系統(tǒng)：3. 講明可編程序操縱器的工作過程及循環(huán)掃描工作方式；4. 列舉可編程序操縱器操縱系統(tǒng)與繼電器操縱系統(tǒng)的區(qū)不與聯(lián)系：5. 熟記西門子S7-200系列PLC的數(shù)據(jù)類型、內(nèi)部元件：6. 熟記梯形圖編制規(guī)則及編程方法。能力1. 識(shí)不可編程序操縱器及其配件，辨認(rèn)其差不多結(jié)構(gòu)：2. 熟練進(jìn)行可編程序操縱器電源線的連接

8、、I/O電路的接線，熟練進(jìn)行可 編程操縱器與其他配件的安裝。素養(yǎng)1培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好：2養(yǎng)成良好的思維.學(xué)習(xí)、工作適應(yīng)，增加職業(yè)意識(shí)：3 形成科學(xué)的態(tài)度。相關(guān)知識(shí) 及拓展1. 電子元器件的進(jìn)展?fàn)顩r；2. 電子運(yùn)算機(jī)的知識(shí)：3各種傳感器.執(zhí)行機(jī)構(gòu)與可編程操縱器的連接。操作訓(xùn)練任務(wù)一可編程序操縱器的差不多認(rèn)識(shí)任務(wù)二可編程序操縱器的組成及原理任務(wù)三可編程序操縱器的性能指標(biāo)及分類任務(wù)四西門子S7-200系列PLC的數(shù)據(jù)類型及內(nèi)部元件考核評(píng)判1教師的考核評(píng)判占80%。其中，單元測(cè)試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記.實(shí)驗(yàn)的預(yù)備工作.學(xué)習(xí)的態(tài)度.創(chuàng)新精神和制造力. 安全意識(shí)等）占20釈 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成

9、績占20仏 資料的查詢和整理占10% 實(shí)訓(xùn)操作成績占20%o2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%。項(xiàng)目名稱二、三相交流異步電動(dòng)機(jī)的PLC操縱參考學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1講出所學(xué)PLC指令的功能、格式.用法、注意事項(xiàng)：2總結(jié)電機(jī)的PLC操縱特點(diǎn)；3能夠歸納出PLC操縱系統(tǒng)的設(shè)計(jì).構(gòu)建.編程和調(diào)試的一樣方法。能力1 能對(duì)傳統(tǒng)的三相交流異步電動(dòng)機(jī)的操縱電路進(jìn)行正確的分析，確立PLC 的I/O分配：2能繪制三相交流異步電動(dòng)機(jī)的PLC操縱電路圖；3能完成PLC操縱電路的接線安裝：4能按照操縱要求編寫操縱程序：5能依照差不多指令編寫相應(yīng)的梯形圖程序：6能夠熟練把梯形圖轉(zhuǎn)換為語句表：7能夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC：8能完成

10、PLC操縱系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析。素養(yǎng)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神：2培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力：3養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作適應(yīng)，增加職業(yè)意識(shí)：4 形成科學(xué)的態(tài)度。5通過實(shí)訓(xùn)評(píng)判，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心.相關(guān)知識(shí) 及拓展1. 三相交流異步電動(dòng)機(jī)的知識(shí)：2. 三相交流異步電動(dòng)機(jī)的傳統(tǒng)操縱方法；3三相交流異步電動(dòng)機(jī)的PLC操縱在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用。操作訓(xùn)練任務(wù)一 三相交流異步電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)的PLC操縱任務(wù)二 三相交流異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的PLC操縱任務(wù)三 三相交流異步電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)的PLC操縱考核評(píng)判1. 教師的考核評(píng)判占80%。英中，單元測(cè)試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆

11、記、實(shí)驗(yàn)的預(yù)備工作.學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和制造力. 安全意識(shí)等）占20釈 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%資料的查詢和整理占10靄 實(shí)訓(xùn)操作成績占20%o2. 學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%。項(xiàng)目名稱三、PLC在學(xué)校的應(yīng)用參考學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1 講岀所學(xué)PLC指令的功能用途、格式、用法、執(zhí)行過程和注意事項(xiàng)；2. 理淸用移位指令來設(shè)訃簡單的“順序操縱”程序的差不多思路和方法：3. 講明數(shù)碼顯示的兩種不同方法和多LED數(shù)碼管的動(dòng)態(tài)掃描顯示技術(shù)。能力1.能對(duì)時(shí)鐘顯示和學(xué)校響鈴的操縱工求進(jìn)行正確的分析，合理確左PLC的I/O分配;2能繪制PLC操縱電路圖；3能完成PLC操縱電路的接線安裝：4 能按照操縱要求編寫操

12、縱程序：5能依照差不多指令編寫相應(yīng)的梯形圖程序：6能夠熟練把梯形圖轉(zhuǎn)換為語句表：7能夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC：8能完成PLC操縱系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析素養(yǎng)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神：2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作適應(yīng)，增加職業(yè)意識(shí)：4 形成科學(xué)的態(tài)度。5通過實(shí)訓(xùn)評(píng)判.增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心.相關(guān)知識(shí) 及拓展1.LED數(shù)碼的知識(shí);2功能拓展：學(xué)校水電的操縱。操作訓(xùn)練任務(wù)一：LED數(shù)碼顯示操縱任務(wù)二：學(xué)校響鈴操縱考核評(píng)判1 教師的考核評(píng)判占80%o其中，單元測(cè)試成績占30軌 學(xué)習(xí)過程檔案資料 （作業(yè)、課堂筆記.實(shí)驗(yàn)的預(yù)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度.創(chuàng)新精神和制造力.

13、安全意識(shí)等）占20心 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%,資料的査詢和整理占10% 實(shí)訓(xùn)操作成績占20%o2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%。項(xiàng)目名稱四、應(yīng)用PLC對(duì)機(jī)床的電氣改造參考學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1 講出所學(xué)PLC指令的功能用途、格式、用法、執(zhí)行過程和注意事項(xiàng)；2. 講岀X62W萬能銃床的操縱特點(diǎn)：3. 總結(jié)使用PLC對(duì)機(jī)床設(shè)備進(jìn)行電氣改造的方法、步驟和注意事項(xiàng)。能力1 能對(duì)機(jī)床的功能進(jìn)行分析，歸納岀操縱要求，確定PLC的I/O分配：2能繪制機(jī)床的PLC操縱電路圖：3能完成PLC操縱電路的接線安裝：4能按照操縱要求編寫操縱程序：5能依照差不多指令編寫相應(yīng)的梯形圖程序：6能夠熟練把梯形圖轉(zhuǎn)換為語句表：7能

14、夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC：8能完成PLC操縱系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析，對(duì)顯現(xiàn)的操縱故障能進(jìn)行處 明白得決。素養(yǎng)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神：2培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力：3養(yǎng)成良好的思維.學(xué)習(xí)、工作適應(yīng)，增加職業(yè)意識(shí)：4.形成科學(xué)的態(tài)度。5通過實(shí)訓(xùn)評(píng)判，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6 樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。相關(guān)知識(shí) 及拓展1. 機(jī)床的技術(shù)規(guī)范；2. 機(jī)床技術(shù)指標(biāo)的檢測(cè)：3. 其他機(jī)床操縱系統(tǒng)的改造。操作訓(xùn)練任務(wù)一應(yīng)用PLC對(duì)X62W萬能銃床進(jìn)行電氣改造任務(wù)二PLC在CA6140型車床改造中的應(yīng)用考核評(píng)判1 教師的考核評(píng)判占80%。其中，單元測(cè)試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料 （作業(yè)、課堂筆記.實(shí)驗(yàn)的預(yù)備工作.學(xué)習(xí)的態(tài)

15、度.創(chuàng)新精神和制造力. 安全意識(shí)等）占20釈 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20仏 資料的查詢和整理占10% 實(shí)訓(xùn)操作成績占20%o2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%。項(xiàng)目名稱五、數(shù)控車床刀架回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)操縱技術(shù)參考學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1講出解數(shù)控車床刀架的結(jié)構(gòu)：2. 講出數(shù)控車床刀架的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；3. 講出數(shù)控車床刀架回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的操縱要求：4總結(jié)使用PLC操縱數(shù)控車床刀架回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)操縱的方法、步驟和注意 事項(xiàng)。能力1.正確分析數(shù)控車床刀架運(yùn)動(dòng)的操縱要求，確定PLC的I/O分配：2能繪制PLC操縱電路圖:3.能完成PLC操縱電路的接線安裝；4能按照操縱要求編寫操縱程序：5 能依照差不多指令編寫相應(yīng)的梯形圖程序；6 能夠熟練

16、把梯形圖轉(zhuǎn)換為語句表：7能夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC；8能完成PLC操縱系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析，對(duì)顯現(xiàn)的操縱故障能進(jìn) 行處明白得決。素養(yǎng)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力：3養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作適應(yīng)，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度。5通過實(shí)訓(xùn)評(píng)判，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。相關(guān)知識(shí) 及拓展1數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、功能、操縱系統(tǒng)；2. 數(shù)控車床的操作：3. 其他數(shù)控機(jī)床的知識(shí)。操作訓(xùn)練任務(wù)一 了解數(shù)控車床刀架的結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)任務(wù)二 數(shù)控車床刀架運(yùn)動(dòng)的PLC操縱考核評(píng)判1教師的考核評(píng)判占80%。英中，單元測(cè)試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料 （作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的預(yù)

17、備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和制造力. 安全意識(shí)等）占20心 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%,資料的査詢和整理占10% 實(shí)訓(xùn)操作成績占20%o2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%。四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1. 學(xué)時(shí)分配建議序 號(hào)模塊課程內(nèi)容課時(shí)1234項(xiàng)目一、可 編程序操縱 器基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)一可編程序操縱器的差不多認(rèn)識(shí)2任務(wù)二可編程序操縱器的組成及原理2任務(wù)三可編程序操縱器的性能指標(biāo)及分類2任務(wù)四西門子S7-200系列PLC的數(shù)據(jù)類型及內(nèi)部元件4567項(xiàng)目二、三 相交流異步 電動(dòng)機(jī)的 PLC操縱任務(wù)一 三相交流異步電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)的PLC操縱6任務(wù)二 三相交流異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的PLC操縱4任務(wù)三 三相交流異步電動(dòng)機(jī)

18、降壓起動(dòng)的PLC操縱489項(xiàng)目三、PLC 在學(xué)校的應(yīng) 用任務(wù)一 LED數(shù)碼顯示操縱6任務(wù)二學(xué)校響鈴操縱41011項(xiàng)目四、應(yīng)用 PLC對(duì)機(jī)床的 電氣改造任務(wù)一應(yīng)用PLC對(duì)X62W萬能銃床進(jìn)行電氣改造8任務(wù)二PLC在CA6140型車床改造中的應(yīng)用61213項(xiàng)目五、數(shù)控 車床刀架回 轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)操縱 技術(shù)任務(wù)一 了解數(shù)控車床刀架的結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)2任務(wù)二數(shù)控車床刀架運(yùn)動(dòng)的PLC操縱814機(jī)動(dòng)214總計(jì)602. 教學(xué)建議（1）本課程應(yīng)開設(shè)在電工技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)操縱 與調(diào)速技術(shù)、電工、電子技術(shù)訓(xùn)練、氣動(dòng)液壓操縱技術(shù)課程之后，在數(shù) 控設(shè)備治理和愛護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)課程之前。（2）本課程教學(xué)宜采納理論實(shí)踐一

19、體化的教學(xué)方法，在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)中心 實(shí)施教學(xué)。（3）以項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施作為驅(qū)動(dòng)主線，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)生 通過感性認(rèn)識(shí)，理性思維，動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、編程、安裝、調(diào)試和運(yùn) 行，在做在學(xué)，在學(xué)中做，最終達(dá)到真正聽得明口，學(xué)得會(huì)，做得好，切實(shí)提高 動(dòng)手能力和分析咨詢題、解決咨詢題的綜合素養(yǎng)。（4）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過項(xiàng)目訓(xùn) 練提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可采納小組合作學(xué)習(xí) 的方法，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（5）在教學(xué)過程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，關(guān)心 學(xué)生明白得相關(guān)操縱電路和操縱程序的執(zhí)行過程。（6）在教學(xué)過

20、程中，要重視介紹本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的進(jìn) 展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)實(shí)際。（7）在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯進(jìn)展 的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獵取、分析和處理信息的能力。（8）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成 職業(yè)適應(yīng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（二）考核方式和評(píng)判方法建議1. 改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)判方法，采納時(shí)期（過程性）評(píng)判，目標(biāo)評(píng)判，項(xiàng)目 評(píng)判，理論與實(shí)踐一體化評(píng)判模式。2. 實(shí)施評(píng)判主體的多元化，采納教師評(píng)判、學(xué)生自我評(píng)判、社會(huì)評(píng)判相結(jié) 合的評(píng)判方法。3. 具體的評(píng)判手段能夠采納觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、閉卷或開卷 測(cè)試等，參見表lo4. 評(píng)判

21、重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析咨詢題、解決咨詢題能力（及創(chuàng) 新能力），對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予專門鼓舞。表1參考評(píng)判表目標(biāo)評(píng)判要素評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判依據(jù)考核方式評(píng)分權(quán)重知識(shí)差不多 知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求把握 的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)完成書 面作業(yè)：運(yùn)用知識(shí)分析和解 決咨詢題。個(gè)人作業(yè) 課堂筆記 課堂練習(xí) 單元測(cè)驗(yàn) 時(shí)期考試小組互評(píng)5%教師評(píng)定5%作業(yè)成績5%筆 試期中考試10%期末考試25%能力差不多 技能實(shí)驗(yàn)教材、用具齊備， 正確使用工具、外表中，認(rèn) 真觀看.記錄數(shù)據(jù)，安全措 施.操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小組作業(yè) 調(diào)查報(bào)告實(shí) 驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)態(tài)度 與操作20%實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告 與回答咨詢題

22、15%素養(yǎng)學(xué)習(xí) 態(tài)度遵守課堂紀(jì)律；積極參 與課堂教學(xué)活動(dòng)：按時(shí)完成 作業(yè)：按要求完成預(yù)備。課堂農(nóng)現(xiàn)記 錄：考勤農(nóng);同 學(xué)、教師觀看； 課堂筆記。學(xué)生自評(píng)5%小組互評(píng)教師評(píng)定S樂于請(qǐng)教和關(guān)心同學(xué)： 小組活動(dòng)和諧和諧：協(xié)助教 師教學(xué)治理：做好教室值日 工作：按要求做課前預(yù)備和 課后整理。小組作業(yè)； 小組活動(dòng)記錄: 自評(píng)、互評(píng)記 錄；值日記錄； 同學(xué)、教師觀 看。學(xué)生自評(píng)5%小組互評(píng)教師評(píng)定有自主學(xué)習(xí)打算；在作業(yè) 練習(xí)中能提出咨詢題和見解； 對(duì)教學(xué)或治理提出總見或建 議：積極參與小組活動(dòng)方案設(shè) 計(jì)。個(gè)人作業(yè)； 自主學(xué)習(xí)打算: 學(xué)習(xí)活動(dòng)；個(gè)人 口頭或書面提 議。學(xué)生自評(píng)5%小組互評(píng)教師評(píng)定總計(jì)（三）教材編寫建議1. 依照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計(jì)思想及本課程的教學(xué)目標(biāo)要求選用合 適的理論實(shí)踐一體化或項(xiàng)目課