《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)的理解總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、比較系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，能對(duì)各種數(shù)實(shí)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并對(duì)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的數(shù)形成系統(tǒng)的理解。2、在解決問(wèn)題中弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)過(guò)的數(shù)實(shí)行分類(lèi)整理，理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：概念間的聯(lián)系與區(qū)別。教法學(xué)法：通過(guò)學(xué)生自主整理，信息引入，知識(shí)方法回顧，例題拓展，訓(xùn)練深化來(lái)鞏固提升學(xué)生對(duì)數(shù)的理解，并形成知識(shí)鏈。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境引入主題圖：在圖中你看到哪幾類(lèi)我們學(xué)過(guò)的數(shù)？二、 回顧整理，形成知識(shí)鏈。1、 在小組里討論自己整理的樹(shù)形圖。2、 匯報(bào)展示。3、 整數(shù)和自然數(shù)哪個(gè)的范圍更大？三、 結(jié)合數(shù)軸理解。1、

2、 分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。（1）按要求在數(shù)軸上表示數(shù)。 1） 分?jǐn)?shù)的意義：2）0.8 小數(shù)的意義：3）20% 百分?jǐn)?shù)的意義：（2）分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？把幾平均分平均分幾份 分母在生活中的使用（舉例子）分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)2、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和基本性質(zhì)。的位置還能夠?qū)懩男┓謹(jǐn)?shù)?0.8位置還能寫(xiě)哪些小數(shù)？為什么？= = = 0.8= = =四、鞏固練習(xí)。1、搶答（ 用 ，0.5 ，+5 36%，0 填空）1) 一支鉛筆的價(jià)錢(qián)是（ ）元。2) 某段時(shí)間內(nèi)，某市空氣1級(jí)天數(shù)約占總天數(shù)的（ )。 3) 4月23日是世界讀書(shū)日，2015全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在

3、調(diào)查14000人中，每天閱讀超過(guò)1小時(shí)的人很少，閱讀率只有（ ） 。4)淡水結(jié)冰的溫度是（ ） 。5)如果向西走3m，記作3m,那么向東走5m就記作 （ ）m。2、手勢(shì)判斷。對(duì)的打手勢(shì)，錯(cuò)的打手勢(shì)。1）小數(shù)通常表示具體的數(shù)量，如一塊橡皮1.5元.（ ）2）最小的整數(shù)是0.（ ）3）小明用了 米的繩子，m=75%m （ ）4）去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，小數(shù)的大小不變。（ ）5）所有的假分?jǐn)?shù)都大于1.（ ）6）整數(shù)的范圍比自然數(shù)的范圍大。（ ）7）最小的自然數(shù)是1.（ ）3、展示風(fēng)采1）比0大，比3小的數(shù)有（ ）個(gè)。 比 大，比 小的分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)。2）圓周率是一個(gè)無(wú)限（ ）小數(shù)；3.123123用循環(huán)節(jié)的形式表示為（ ）。3）0.9的計(jì)數(shù)單位是（ ）；2.12的計(jì)數(shù)單位是（ ），3.051的計(jì)數(shù)單位是（ ）。4） 0.65里面有（ ）個(gè)0.01, 2里面有（ ）個(gè)1%。5） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的質(zhì)數(shù)。4、找規(guī)律1）0.1 ，0.01 ，0.001 ，0.0001，這一列數(shù)越來(lái)越接近（ ）。2）0.9,0.99,0.999,0.9999，（ ）這列數(shù)的每一項(xiàng)越來(lái)越大，越來(lái)越接近（ ）。四、 總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？