《尊敬普通人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、尊敬普通人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本文以一個(gè)世紀(jì)老人的百年閱歷，感悟到一個(gè)極其簡單但又不易做到的做人道理：應(yīng)該尊敬一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生自學(xué)、合作、探究理解本課的內(nèi)容，并使學(xué)生受到尊敬一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者的教育。結(jié)合課文，寫一篇贊美普通人的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和表達(dá)的水平。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教育學(xué)生尊敬一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。寫一篇贊美普通人的文章教學(xué)構(gòu)思預(yù)習(xí)中讓學(xué)生畫出好詞佳句，找出疑難句。根據(jù)提示和要求，自由組合成學(xué)習(xí)小組，采取合作、探究的形式學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文表達(dá)的思想感情，并受到尊敬普通人的教育。教學(xué)準(zhǔn)備尋找值得尊敬的普通人的事例。課時(shí)安

2、排 1課時(shí)學(xué)習(xí)過程一、回顧單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課在這個(gè)單元中我們圍繞“高尚”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)了哪些人物的哪些高尚品質(zhì)？（學(xué)生自由回答，能夠是一個(gè)人物的一種品質(zhì)。）師：這些人物中有像周總理這樣的偉人值得我們尊敬，有像桑娜，看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬。（板書：尊敬）你認(rèn)為還有哪些人值得我們尊敬？（學(xué)生自由回答）今天我們就來學(xué)習(xí)尊敬普通人。（板書：普通人）二、通讀課文，整體感知1、用自己喜歡的方式通讀課文，初步感知文章內(nèi)容。2、檢查朗讀，糾正學(xué)生的讀音，并交流預(yù)習(xí)中畫出的好詞佳句及生詞，交流文中破折號(hào)的作用。3、快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4、交流文章主要內(nèi)容。三、質(zhì)疑問難，合作討論

3、1、分小組再讀課文，互相檢查閱讀情況，在讀中遇到的問題能解決的小組內(nèi)自行解決，不能解決的記下來班內(nèi)交流。2、在預(yù)習(xí)及互讀中你讀懂了什么？有什么不懂的問題，或者是難理解的句子？提出來全班交流。四、深入閱讀，體會(huì)感情1、自學(xué)的提示要求：（1）思考：我們?yōu)槭裁匆鹁雌胀ㄈ耍窟@些普通人有什么特點(diǎn)？（2）如何理解“簡言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。創(chuàng)造者美好的未來?！?？（3）針對(duì)學(xué)生提出的問題綜合出有價(jià)值的討論。學(xué)生默讀文章，獨(dú)立思考，在書的旁邊做相對(duì)應(yīng)的批注。2、小組合作探究。小組內(nèi)將自己讀書的感受，理解提出來，小組內(nèi)共同探討。3、全班交流，指導(dǎo)朗讀。注意將學(xué)生中小組內(nèi)存有的問題，予以指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作探究，讓學(xué)生自己理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)自學(xué)課文。五、拓展延伸，升華感情1、在文章中有“”它的作用是什么？（還有很多的普通人也值得尊敬。）2、課堂小練筆：除了作者寫的這些普通人，生活中我們還應(yīng)該尊敬那些普通人？模仿課文自己寫一寫。（注意：觀察身邊的人，從他們身上找到值得你尊敬的地方，例要合情合理。）2、學(xué)生自由寫。3、全班交流。六、總結(jié)師生互相談?wù)勥@節(jié)課的收獲。七、作業(yè)結(jié)