數(shù)學(xué)教案－摘果子 - 北師大版

1、數(shù)學(xué)教案摘果子 - 北師大版特征碼標(biāo)簽:特征碼教案示例摘果子教學(xué)目的1通過(guò)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)減法的含義并且能夠應(yīng)用2使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識(shí)的形成過(guò)程3在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠看圖說(shuō)圖意，并能夠正確列式計(jì)算教學(xué)過(guò)程（）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）出示圖片：金魚圖和綿羊圖1請(qǐng)你根據(jù)圖意列式2教師總結(jié)（1）我們可以從不同角度觀察同一個(gè)問(wèn)題；（2）當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算；（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，他們的和不變（二）教師設(shè)疑我們知道把兩部分合并在一起我們用加法

2、計(jì)算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們?cè)撛鯓佑?jì)算呢？二、學(xué)習(xí)減法（一）看圖自主理解減法含義1出示圖片：主題圖（1）請(qǐng)你自己想一想，這幅圖什么意思？（2）小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)（3）你知道怎樣解答嗎？2全班討論3教師小結(jié)當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算“”記做減號(hào)從5個(gè)里面減去2個(gè)，還剩3個(gè)，寫作：52 3（二）反饋1出示圖片：做一做12出示圖片：做一做23出示圖片：小刺猬拿蘋果（三）小結(jié)當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算；當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算三、練習(xí)（一）出示圖片：手指圖（二）出示圖片：小鳥摘果子（三）出示圖片：老鼠做數(shù)學(xué)四、小結(jié)今天我們接觸了減法，你知道什么時(shí)候運(yùn)用減法進(jìn)行計(jì)算嗎？今天你有什么收獲嗎？探究活動(dòng)成雙配對(duì)游戲目的1鞏固5以內(nèi)加減法的含義2使學(xué)生能夠熟練計(jì)算5以內(nèi)的加減法游戲準(zhǔn)備將所有5以內(nèi)的加減法算式制作成口算卡片游戲過(guò)程1學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)2組長(zhǎng)任意說(shuō)一個(gè)5以內(nèi)的數(shù)字，其他學(xué)生就從口算卡片中拿出得數(shù)等于組長(zhǎng)所報(bào)數(shù)字的口算卡片注意：口算卡片不能重復(fù)使用如組長(zhǎng)說(shuō)“4”，第一次可以拿出“31”這個(gè)卡片；第二次組長(zhǎng)再說(shuō)“4”的時(shí)候，可以拿“22”“51”等等，但是不能再拿“31”這個(gè)卡片3每次第一