真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)設(shè)計及一案三單MicrosoftWord文檔

1、小學(xué)數(shù)學(xué)真分數(shù)和假分數(shù)一案三單真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)設(shè)計授課年級 五年級學(xué)科數(shù)學(xué)主題真分數(shù)和假分數(shù)任課教師楊勇課型新授課課時1課時上課日期教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義以及各自的特征。2提高學(xué)生自主探索合作交流的能力。教學(xué)重難點理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義以及各自的特征。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法 問題訓(xùn)練評價法教師準(zhǔn)備問題評價導(dǎo)讀單、問題評價生成單、問題評價訓(xùn)練彈學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容； 與老師共同完成問題生成單。教學(xué)過程設(shè)計程序時間創(chuàng)設(shè)情境教師行為預(yù)期學(xué)生行為激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1分鐘創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣情境1、 齊呼班級口號2、 談話導(dǎo)入，老師隨板演各類分數(shù)若干。1、 學(xué)生齊呼口號2、 積極匯報，大

2、膽參與自主學(xué)習(xí)合作交流10分鐘創(chuàng)設(shè)思維探究情境1、 學(xué)科長發(fā)放問題生成評價單2、 組長分配角色，細化學(xué)習(xí)任務(wù)3、 學(xué)科長組織本組學(xué)生展開討論4、 老師巡視，參與個別組討論1、 小組成員積極參與其中，大膽發(fā)表各自意見2、 學(xué)科長不時盡心必要小結(jié)，引領(lǐng)本組學(xué)生將問題研究透徹3、 小組內(nèi)歸納討論結(jié)果，組織語言準(zhǔn)備匯報小組匯報集體評價15分鐘營造匯報評價情景1、 各組發(fā)言人依次匯報本組學(xué)情2、 老師及時點撥，引導(dǎo)匯報的方向和有效性3、 老師做好時間調(diào)控，聆聽學(xué)生匯報。1、 匯報語言清楚，本組內(nèi)其它成員注意做好補充2、 匯報完后虛心聽取全班其它學(xué)生意見，并接受其他學(xué)生的反駁3、 其他學(xué)生認真聽，大膽質(zhì)疑

3、，并誠懇評價4、 學(xué)科長注意關(guān)注個別學(xué)生規(guī)范指導(dǎo)提升能力10分鐘創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)情境1、 學(xué)科長發(fā)放問題訓(xùn)練評價單2、 教師適時進行規(guī)范指導(dǎo)1、 學(xué)生自主完成，小組評價2、 小組競賽、全班講評鏈接生活知識拓展2分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境1、 教師出示：有一個分數(shù)分子添上1就變成了假分數(shù)，分母是最小的合數(shù)，這個分數(shù)是（）2、是假分數(shù)時括號里可以填哪些數(shù)字？是真分數(shù)時括號里可以填哪些數(shù)？1、回憶舊知，完成新題2、拓寬視野。追求答案得多樣性?？偨Y(jié)歸納，內(nèi)化知識形成能力2分鐘創(chuàng)設(shè)反思情景1、 學(xué)科班長總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)2、 小組內(nèi)從獲知、表現(xiàn)兩方面自我評價，互評3、 評選本節(jié)課智慧組。1、 認真聽，加深記憶2、 誠

4、懇的自評互評3、 反思后公正評價真分數(shù)和假分數(shù)問題導(dǎo)讀評價單班級： 姓名: 指導(dǎo)老師： 楊勇 一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義以及各自的特征。2提高學(xué)生自主探索合作交流的能力。二、教學(xué)重、難點理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義以及各自的特征。掌握把假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)的方法。三、學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)引入13個是（ ） 是（ ）個 是5個（ ）是7個（ ） 4個是 （ ）個是2、我會用分數(shù)表示各圖的涂色部分。真分數(shù)和假分數(shù)問題生成評價單（2）班級： 姓名: 指導(dǎo)老師： 楊勇 每組必做題：1、把上面的分數(shù)按照你的發(fā)現(xiàn)進行分類。2、 你還能舉出語每組相似的分數(shù)嗎？每組選做題：學(xué)科長組織組員選擇一類分數(shù)進行深入探究。1、 你選擇的是哪一類分數(shù)？2、 這類分數(shù)與1相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 這類分數(shù)的名稱是什么？4、 再寫出幾個這樣的分數(shù)的例子。真分數(shù)和假分數(shù)問題訓(xùn)練評價單（3）班級： 姓名: 指導(dǎo)老師： 楊勇 1、 填一填。（1）分子比分母 的分數(shù)叫真分數(shù)，真分數(shù) 1。（2）分母為7的最大真分數(shù)是 ，最小真分數(shù)是 。2、下面的說法對嗎？為什么？（1）我把一款蛋糕的給了爺爺，給了奶奶，我留下。（2）爸爸給我買了一個梨子，我一口吃了個。3、判斷對錯。（1）真分數(shù)都比1大，假分數(shù)都比1小。（2）整數(shù)（0除外）都可以看做分母是1的假分數(shù)。4、用相應(yīng)的分數(shù)