《瑞雪》 之三

1、瑞雪 之三特征碼標(biāo)簽:特征碼一.教學(xué)目標(biāo)1.了解課文把這場雪稱做瑞雪的原因,體會北國風(fēng)光的雄偉和人們的喜悅心情。2.學(xué)會13個生字，讀準(zhǔn)多音字“籠”“分”，理解“瑞雪、凜冽、籠罩”等詞語的意思。3.能按要求默讀課文，有感情地朗讀課文，背誦課文。4.知道按時間順序?qū)懙亩温涞奶攸c，能按時間順序說說下雪的過程。二.教學(xué)重點難點重點:1.按要求默讀課文。2.閱讀按時間順序?qū)懙亩温?。難點:理解今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡的意思。三.課前準(zhǔn)備詞語卡片.課件錄音機課文磁帶四.教學(xué)時間2課時第1課時教學(xué)要點默讀課文,了解課文按時間順序?qū)懴卵┑慕?jīng)過；學(xué)習(xí)第1-3自然段及生字。教學(xué)過程一.揭題釋題1.板書:雪。

2、你看到“雪”字會想到什么？2.在“雪”前板書“瑞”，（完整課題）“瑞”讀音（），意思（）。（：吉祥，好。）字形比較：瑞（）端（）3.說說題目的意思。師：這是字面上的意思，學(xué)了課文我們會更明白。4.認(rèn)真抄寫“瑞雪”2遍。齊讀課題。二.了解課文大意1.聽老師朗讀課文。想想這是什么地方的一場雪？為什么把這場雪叫做“瑞雪”？2.交流：讀讀學(xué)生自己找出來的語句和段落。同時，利用語言環(huán)境教學(xué)部分生字。字音：凜冽（）霎（）時間籠罩（）分（）外巍?。ǎ┤龑樱ǎ┍徽恚ǎS（）追逐（）（在括號里注上讀音）字形：凜冽、霎、巍、罩、擲、眉（各寫一個）字意：霎時間、分外、巍巍群山、眉開眼笑3.認(rèn)讀生字詞語。三.自讀課文

3、1.字詞學(xué)得不錯，課文能讀正確嗎？請大家自己大聲讀課文。2.指名分節(jié)讀課文。評評哪個同學(xué)讀得好。四.學(xué)習(xí)第1-3自然段1.默讀課文第1-3段，邊讀邊想課文是按什么順序?qū)懙摹?.指名讀，并框出表示時間順序的詞。昨天中午傍晚夜里今天清早3.齊讀這些詞語。4.細(xì)學(xué)第1自然段。（1）默讀第1段。這段共有幾句話？請標(biāo)上句序。用“-”劃出描寫雪前情景的句子，用“”劃出描寫下雪時情景的句子。讀讀劃出的句子。（2）第1段除了寫下雪的經(jīng)過，還寫出了這場雪的一個特點-雪下得很大。請同學(xué)們再次默讀這一段，用“o”圈出寫雪大的詞。（3）品味佳句：大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村

4、莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。a.點擊.課件：下雪時的景象，理解“大片大片、紛紛揚揚、霎時間、全都籠罩”。理解：山川、田野、村莊一片白蒙蒙的景象。b.朗讀訓(xùn)練,讀出雪“大”的語氣。c.試背這一段。5.指名讀讀1-3段課文。（1）哪幾句是具體描寫雪后美景的？（2）邊聽老師讀邊想象。說說你眼前仿佛看到什么。6.默讀第3段。把第2句話改成“被字句”說說。（雪后的大地被一輪紅日照得分外耀眼。）你知道“好一幅”“好一派”的意思嗎？用贊嘆的語氣讀第4句話。7.書面練習(xí)填空：茫茫田野（）好一派（）的北國風(fēng)光巍巍群山（）好一幅（）的喜人圖畫8.感情朗讀課文。五.作業(yè)練習(xí)1.填空:()的寒風(fēng)刮起來了,()地刮

5、了一個下午。（）的雪花從天空中（）地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都（）在（）的大雪之中。2.抄寫生字詞語。3.辨字組詞瑞（）冽（）饅（）分fen()端（）列（）慢（）分fen()第2課時教學(xué)要點學(xué)習(xí)第4、5自然段，知道課文之所以說這是場瑞雪的原因。.總結(jié)全文學(xué)習(xí)，背誦課文。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)檢查1.讀生字詞語。2.背誦課文第1-3自然段。3.聽寫第3節(jié)的第3、4句話（作業(yè)本第6題）二.學(xué)習(xí)第4、5段1.默讀課文第4、5段。思考：為什么老農(nóng)笑了？2.點擊.課件，欣賞雪景，理解“瑞雪”的含義。板書：供水“雪”殺菌保暖3.哪個詞寫出了老農(nóng)喜悅的心情？理解“眉開眼笑”。4.朗讀訓(xùn)練。5.出示農(nóng)諺：今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。引導(dǎo)學(xué)生主動質(zhì)疑。再說說這句話的意思。6.齊讀第5段。面對大雪，孩子們又是怎樣的呢？用“o”圈出動作的詞。7.朗讀訓(xùn)練。三.總結(jié)全文1.課文按下雪前、下雪時、下雪后的順序，描寫了一幅瑞雪豐年的喜人畫面。這場雪不僅景美，而且對莊稼和人也有很多益處，所以我們叫它“瑞雪”。2.引讀課文，背誦課文。四.課堂練習(xí)1.填空:一()紅