教師師徒結對協(xié)議書XX教師師徒結對協(xié)議書

1、教師師徒結對協(xié)議書 XX教師師徒結對協(xié)議書教師師徒結對協(xié)議書指的是為了加速培養(yǎng)青年教師，使新教師 盡快熟悉業(yè)務， 入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法， 形成“以 老帶新，以新促老”的良好教學氛圍。那么你知道 xx 教師師徒結對 協(xié)議書怎么寫的嗎 ?下面是為你的 xx 教師師徒結對協(xié)議書， 希望對你 有用!為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德 修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年 的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結 對活動，并提出以下要求：1. 徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒 弟的成才計劃、總結進行指導

2、，監(jiān)督和考核評定，并根據徒弟各方面 條件對其進行指導性修正。 2. 師傅負責對徒弟的計劃、 備課、上課、 作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。 3. 師徒每月互相聽課 節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結。 4. 在 帶教師培養(yǎng)期間完成 個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得 級以上獎勵。師傅簽名： 徒弟簽名： 學校領導簽名：年月日為加快我校青年教師適應學校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高 他們的思想和業(yè)務素質， 確保我校教學水平的提高， 決定在青年教師 中開展“拜師”活動。一、指導教師職責：(1) 指導教師每周檢查一次青年教師教案， 課前具體指導， 青年 教師方可上講臺。(2) 每

3、兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課 ;(3) 每兩周至少開展一次業(yè)務性研討活動。(4) 根據青年教師的特點， 每周提出一項必要的基本功方面的訓 練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學設備 的學習、操作等。(5) 指導教師應指導青年教師學習、研究新課程標準，并落 實到教學過程中去。(6) 指導青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。 指導青年教師對期中、 期末考試進行質量分析， 并指導青年教師每學 期撰寫教學專題小結一篇。二、青年教師任務：(1) 青年教師應虛心向老教師請教， 根據授課計劃， 提前一周寫 好下一單元的教案， 主動請指導教師檢查， 并匯報自己的教學目標的

4、 確定、教學過程的設計和教法的采用，以便聽取指導。(2) 每兩周聽一節(jié)指導教師的課，并寫出聽課心得。(3) 授課后寫教學反思。(4) 應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。(5) 在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人 交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。(6) 每學年在指導教師安排下，精讀 1 2 本教學參考書，并做 出讀書筆記。三、每學期結束，學校將對“新老教師結對”成績突出者給予物質和榮譽獎勵。青年教師簽名：指導教師簽名：蕪湖信息工程學校20XX 年X月XX日為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課 堂教學規(guī)律， 在教學中少走或不走彎路， 老教師不斷更新

5、教學理念和 方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展 新老教師“一幫一”結對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特 制定本協(xié)議。一.老（指導）教師職責 要做到“三帶”：帶師魂 敬業(yè)愛崗， 無私奉獻；帶師能一一掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德一一育 德之道，為人師表。1 、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教 學觀念，切實做好指導工作。2 、耐心細致地做好新教師的思想工作， 以良好的師表形象感染 青年教師， 以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師， 使徒弟學會教書的同時學 會為師，引導徒弟健康成長。3 、指導徒弟合理安排工作計劃， 有序地開展教育教學和教科研 活動，指導

6、他們在教育教學教科研上取得成果。 幫助他們解決在教育 教學中遇到的困難。4 、調動和保護徒弟工作積極性和主動性， 及時幫助徒弟解決教 學 中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5 、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手， 對新教師的教學要嚴格要求。 經常深入到新教師教學活動之中， 毫無 保留地向新教師傳授成功的教學經驗和成熟的教學方法。6 、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學 年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三 . 新教師職責1 、尊重老教師。2 、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)， 虛心、主動地向老教師學習3 、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。4 、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學 改革的排頭兵。5 、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下