電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育， 豐富校園文化生活， 提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)， 展示我校的藝術(shù)風(fēng)采， 我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán)， 一學(xué)期來， 在電子琴社團(tuán)教 學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)， 以音樂審美體驗(yàn)為核心， 以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則， 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 注重學(xué)生對(duì)音 樂的感受能力和表現(xiàn)能力， 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)， 為學(xué)生終 身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的 電子琴社團(tuán)活動(dòng)開展的工作做個(gè)總結(jié)。一、取得的成績 有許多的學(xué)生都是第

2、一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知， 但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持， 不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能 彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績，學(xué)習(xí)曲目更加 得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加?jì)故欤吓_(tái)表演不再膽小， 大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。二、不足之處1 、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體 學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重1復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體 學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。2 、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好， 在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué) 生一些欣賞的時(shí)間

3、及做一些節(jié)奏練習(xí)。 提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感， 提高學(xué)生的審美能力。3 、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃 力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。三、今后努力的方向1 、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生， 設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。2 、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解 5分鐘的基本樂理知識(shí)。3 、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自 己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。4 、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生 展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與 成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只要

4、學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所 傳授的知識(shí)我們就很開心了， 本學(xué)期只是一個(gè)起步階段， 愿我們的努 力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。 愿電子琴能夠真正 的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們 的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。2電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 2我校的電子琴社團(tuán)于每周二、四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。因?yàn)槲?校學(xué)生多數(shù)農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄 弱，所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力， 在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們 的合作和努力， 社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo)下， 通過循序漸進(jìn) 的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理

5、知識(shí)并能彈奏簡單的樂曲。 在本學(xué)期訓(xùn)練 的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束， 這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下， 圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的 內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)， 加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。 現(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲， 并已 熟練演奏C F、G單指和弦。在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏 過渡到連奏， 從右手彈奏過渡到左手彈奏， 從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn) 識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。 在每節(jié)課中， 我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)

6、們的手形及觸鍵彈奏的方法， 使學(xué)生養(yǎng) 成良好的演奏姿勢(shì)。在樂理知識(shí)方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四 分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠 熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的， 雖然簡短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏， 個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。 班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈 奏，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩 子們的合作精神及審美欣賞能力。以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合

7、作，社 團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績， 在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里， 我們 將會(huì)投入更大的熱情， 把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好， 把社團(tuán)的 水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。音樂組 xx.12.18電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 3我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的，在每周五中午社團(tuán)活動(dòng)時(shí) 間訓(xùn)練。因?yàn)槲倚W(xué)生多數(shù)城中村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準(zhǔn)、節(jié)奏 及樂理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱， 所以在上課的過程中相對(duì)比較吃力， 在經(jīng)過一 學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力， 社團(tuán)成員們?cè)诮處熣_方法的指導(dǎo) 下，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練， 能掌握基本的樂理知識(shí)并能彈奏簡單的樂 曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一學(xué)期的教學(xué)工 作轉(zhuǎn)眼

8、即將結(jié)束，這學(xué)期， 在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了 教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué) 習(xí)練習(xí)曲的同時(shí)，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了 同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。 現(xiàn)在，電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏 簡單的的樂曲，并已熟練演奏 C F、G單指和弦。在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏 過渡到連奏， 從右手彈奏過渡到左手彈奏， 從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn) 識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中， 我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法， 使學(xué)生養(yǎng) 成良好的演奏姿勢(shì)。在樂理知識(shí)方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四 分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠 熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。在樂曲演奏 方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡短，但 是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)， 都能邊唱譜邊彈奏， 個(gè)別曲目都是 要求背譜彈奏。 班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏， 但是由于 時(shí)間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是， 總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的