七年級下冊地理復習知識點

1、2019 年七年級下冊地理復習知識點大家完成了小學的學習，進入緊張的初一階段。這篇2019 年七年級下冊地理復習知識點，是查字典地理網(wǎng)特地為大家整理的，歡迎閱讀。教法指導：1、讓學生發(fā)現(xiàn)問題、師生探究解決問題，引發(fā)學生的思維積極性。2、調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生通過報紙、圖書、網(wǎng)絡等查找資料，培養(yǎng)比較、分析、概括能力。并通過學生播報天氣預報，讓學生體驗做天氣預報員的感受，從而調(diào)動學生的學習積極性。3、利用學生了解的當?shù)厮夭暮碗娨曅侣勚械膶嵤?，引起學生學習的興趣。情景設計：開放式的學習氛圍。引導學生在教師的指導下主動地富有個性地學習，倡導學生主動參與、合作探究。教學目標：知識與技能： 1、知道

2、天氣和氣候的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個詞語。2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結合當?shù)氐膶嶋H情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。第 1頁4、能收看不同地方的天氣預報，學會比較不同地區(qū)的天氣情況。5、能舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產(chǎn)和生活的影響。過程與方法： 通過網(wǎng)絡、 報紙、圖書等學會調(diào)查和分析資料，在欣賞、快樂的氛圍中對所學知識滲透。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)的學習，更加關注各種地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟活動，使學生逐步樹立保護大氣環(huán)境的意識。教學重點：天氣和氣候的區(qū)別。學會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預報圖。教學難點：綜合分析天氣形式圖和天氣預報圖

3、課時安排： 1 課時教學過程 ;引入：我有個問題想要請教同學們，這個元旦我要到海南去出差，可我為帶什么服裝犯了愁，哪個同學能幫幫我，給我參謀一下 ?( 生答略 ) 。你去過海南嗎?( 生答略 ) 。那你怎么知道我需要帶單衣去呢?( 生答略 ) 。恩，是熱帶，氣候四季炎熱。我打算 1 月 1 日出發(fā)去海南， 在去之前， 我買好了車票，準備好了必需品，還要關注一下什么?哪個同學能幫幫我 ?( 生答略 ) 。好，我知道了，還要關注天氣預報。天氣和氣候和我們每個人都息息相關，因此探討氣候的變化規(guī)律，第 2頁對人類是很重要的，今天我們一起來學習與每個人密切有關的天氣和氣候。板書：天氣和氣候教師：展示課件，今天晚上到明天，北京，晴轉多云，偏北風四級，最高氣溫14，最低氣溫7。請同學們注意這則天氣消息傳達了哪些具體內(nèi)容?你能說說天氣的概念嗎?( 板書 ) 天氣的概念：根據(jù)當天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預報的內(nèi)容請同學們描述天氣的概念。( 同位交流 )講解：天氣是短時間的陰晴冷熱風雨等的大氣狀況。是指一個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風力大、小等來描述。從同學們的回答看，我們不難知道天氣有兩個特點：學生總結：時間短