二年級(jí)語(yǔ)文《我選我》的教案

1、二年級(jí)語(yǔ)文我選我的教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8 個(gè)生字，會(huì)寫10 個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)我選我的理由。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片教學(xué)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8 個(gè)生字，會(huì)寫4 個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、出示課件（一個(gè)快樂的同學(xué)）導(dǎo)入：同學(xué)們，王寧同學(xué)今天可高興了，他當(dāng)上了班里的勞動(dòng)委員?？伤膭趧?dòng)委員來的與別人真不一樣。是怎么第 1頁(yè)一回事？2、我

2、們學(xué)習(xí)一篇新課文我選我。（板書課題）齊讀課題。（二）讀課文1、學(xué)生自由讀課文，遇到讀不通順的句子多讀幾遍。2、四人小組檢查讀書。（三）讀文悟情1、你知道我選我什么意思？讀一讀課文1、2 小節(jié)說說2、結(jié)合自己說說嗎？3、當(dāng)王寧的話說完，教室里響起了一片掌聲，為什么會(huì)響起一片響聲？四人小組每人都說說自己的想法。（ 1）王寧有做事有自信大膽，勇于表現(xiàn)自己。結(jié)合朗讀第 2 小節(jié)教室里靜悄悄的， 大家都在想。突然，王寧站起來說：我選我（ 2）王寧有一顆為別人服務(wù)的心。結(jié)合朗讀第3 小節(jié)王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。4、出示課件 （一個(gè)快樂的同學(xué)）王寧當(dāng)選勞

3、動(dòng)委員后，你認(rèn)為他會(huì)做些什么？5、課件結(jié)束語(yǔ)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。第 2頁(yè)齊讀名人名言（四）寫字指導(dǎo)1、出示 4 個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字認(rèn)讀，觀察。2、說說寫字時(shí)要注意的地方。3、教師范寫，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫，如青下半部分的第一筆是丨等。4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。第 2 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8 個(gè)生字，會(huì)寫6 個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)1、用卡片出示生字詞，多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。2、學(xué)生練讀課文。要求讀得正確，讀得流利。3、分段朗讀展示，讀后點(diǎn)評(píng)。（二）鏈接語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際說說我的想法（暫時(shí)準(zhǔn)備，為口語(yǔ)交際服務(wù)）（三）課文練習(xí)1、出示課后我會(huì)讀的句子，多種形式練讀。第 3頁(yè)2、提問：這兩個(gè)句子有什么不同？（說法不同，意思相同）3、照樣子說一說。李強(qiáng)是我的好朋友。（ 1）是我的好朋友。（ 2）是。（四）寫字指導(dǎo)1、出示 6 個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字認(rèn)讀，觀