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11 古詩二首（第二課時）題臨安邸教學目標、學習古詩題臨安邸，學習并掌握本詩的生字新詞。、理解古詩意思。、正確流利朗讀古詩，背誦古詩。重點，難點想象古詩所描繪的畫面，體會詩人流露詩中的思想感情教具準備清明上河圖教學過程一、介紹詩人，導入新課。二、初讀古詩，掌握生字、學生自由誦讀古詩。、教師出示生字。、教師導：杭州我們都很熟悉了，汴洲是什么地方呢？、教師展示清明上河圖。、設(shè)置懸念：這里為什么把杭州當作汴州呢？三、理解詩意，體會感情、引導學生以小組為單位，結(jié)合注釋理解古詩的意思。第 1頁、集體交流反饋、教師導讀：、師：想到這些，人們怎能不擔憂呢？、師：想到這些，人們又怎能不憤怒？、教師小結(jié)。四、品悟字詞，深化主題。、教師出示下面的詩句，指名讀一讀。、引導學生結(jié)合當時的時代背景說說“暖風” “游人”在詩句中的意思。、引導學生自由品悟這兩句詩，教師適當點撥。、教師小結(jié)。五、課堂小結(jié)。六、布置作業(yè)。板書設(shè)計題臨安?。稚┥酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。臨安：南宋的都城，今浙江省杭州市。金人攻陷北宋首都汴京后，南宋統(tǒng)治者逃亡到南方，建都于臨安。?。?d）：旅店。第 2頁西湖：在浙江杭州城西。漢時稱明圣湖、唐后始稱西湖，為著名游覽勝地。幾時休：什么時候停止。熏（ xn）：吹，用于溫暖馥郁的風。直
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